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6/4/2020 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO6]

Parcial - Escenario 4

Fecha de entrega 7 de abr en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20


Disponible 4 de abr en 0:00 - 7 de abr en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
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6/4/2020 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO6]

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MÁS RECIENTE Intento 1 22 minutos 75 de 75

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 8 de abr en 23:55 al 9 de abr en 23:55.

Puntaje para este intento: 75 de 75


Entregado el 6 de abr en 3:00
Este intento tuvo una duración de 22 minutos.

Pregunta 1 3.75 / 3.75 pts

¿De las siguientes respuestas cuál refleja mejor la necesidad de


autonomía en el aprendizaje virtual?

Necesito la autonomía porque con ello alcanzo un ética profesional que


me orienta al bien común

Necesito lograr la autonomía porque me da la coherencia entre lo que


pienso y lo que hago; porque soy capaz de interactuar e integrar mis
conocimientos con los del otro, y porque estoy en un proceso de
autoconocimiento

Debo ser autónomo porque en la autonomía creo una imagen positiva de


mí mismo que me mantiene en el camino de alcanzar mis metas

Necesito ser autónomo porque yo debo gobernarme a mí mismo, sé lo que


debo aprender, cómo lo debo aprender, y cuál es su utilidad.

Pregunta 2 3.75 / 3.75 pts

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Entre los elementos que facilitan el aprendizaje están:

El trabajo en equipo, las TICS, la individualidad

La comprensión, la organización y la memoria

La perseverancia, el enfoque y la conducta estricta

El comportamiento, la experiencia y las referencias personales

Pregunta 3 3.75 / 3.75 pts

El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se


puede abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y
valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas
perspectivas nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la
comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido
la comprensión consiste en:

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,


profesionales y docentes..

Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se


conoce con los nuevos contenidos. .

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los


propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El conocimiento
previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee..

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos


de lecto-escritura..

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Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus
prácticas de lectura académica..

Pregunta 4 3.75 / 3.75 pts

En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a


favorecer alternativas para una lectura comprensiva, analítica, crítica,
efectiva.
No es un método de lectura:

Método de registro.

Método de fichas.

Método Van Dijk.

Método sistematizador.

Correcto. Los otros métodos sí lo son. No se presentó en el estudio


ningún método llamado sistematizador..

Pregunta 5 3.75 / 3.75 pts

Margarita ha leído un artículo muy interesante sobre Estrategias de


Venta. Ella ha realizado una lectura comprensiva y al terminar la lectura
ha logrado generar una interpretación de qué son las estrategias de venta
y de cómo puede aplicarlas a su caso particular.
El tipo de ficha que Margarita debería utilizar para escribir su
interpretación es:

Ficha textual.
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Ficha contextual.

Ficha de resumen.

Ficha conceptual.

Correcta, Ficha conceptual: en la ficha conceptual se encuentran las


conclusiones, los comentarios, anotaciones o conceptualizaciones
elaboradas por el lector, en éste caso Margarita y que surgen de la
reflexión o de la propia experiencia..

Pregunta 6 3.75 / 3.75 pts

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta


que nos sirve para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el
objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.
Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Conocer el esquema general del autor..

Encontrar el sentido del texto..

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el


aprendizaje..

Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un


tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje..

Poder relacionar temas entre sí..

Pregunta 7 3.75 / 3.75 pts

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Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que


ha elaborado sus propios conceptos de acuerdo con lo que leyó.

Podríamos decir entonces que a un nivel psicológico, Patricia se


encuentra en un plano:

Interpretativo

Motivacional

Valorativo

Intelectual

Correcta: El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se


va desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los propios
conceptos de acuerdo con lo que se lee.

El acto de leer involucra un nivel psicológico por el cual se puede


abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y
valorativo.

Patricia está en el plano Intelectual

El lector se encuentra en un plano Intelectual cuando, la lectura se


va desarrollando de manera selectiva y se van elaborando los
propios conceptos de acuerdo con lo que se lee.

Pregunta 8 3.75 / 3.75 pts

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Bianca está haciendo una inves gación sobre cómo afecta la minería a los páramos y la
importancia del agua. Por esto está leyendo un ar culo cien fico sobre los principales
contaminantes que se generan con la minería de oro y la forma en que afectan este preciado
líquido.

¿Qué po de lectura es la que debe realizar Bianca para abordar ese texto?

Lectura extrínseca

Lectura denota va

Lectura connota va

Lectura de búsqueda

Correcta…..Debido a que necesita encontrar datos literales y obje vos,


debido al tema tan específico

Lectura denota va, Debido a que necesita encontrar datos literales y obje vos,
debido al tema tan específico.

Pregunta 9 3.75 / 3.75 pts

Para lograr que el estudiante tenga éxito en su desempeño, debe


asumir nuevos desafíos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar
el tiempo académico cada vez mejor, con mayor dedicación, autonomía,
entre otros. Es importante que él no confunda las prácticas constantes de
unas actividades habituales, con la forma y los recursos que utiliza para
lograr su meta, ambos aspectos contribuyen a la eficacia del estudio.
Teniendo en cuenta lo anterior,¿Cuál es la diferencia entre los hábitos y
las técnicas de estudio?

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Los hábitos son comportamientos del estudiante y las técnicas son la


forma como el estudiante aprende

Los hábitos son actitudes frente a los conocimientos y las técnicas son las
fuentes de aprendizaje.

Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las


técnicas son los procedimientos a seguir o los recursos que se tienen.

Los hábitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las
técnicas son los métodos para adquirir conocimientos.

Correcto. Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas


constantes de las mismas actividades mediante diferentes
técnicas que pueden ser procedimientos o recursos.

Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes


de las mismas actividades mediante diferentes técnicas que
pueden ser procedimientos o recursos.

Pregunta 10 3.75 / 3.75 pts

Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición


sobre los ecosistemas colombianos, y para poder tener un buen material
de estudio se dispone a realizar una ficha. ¿Cuál de las siguientes es la
que debe realizar con el objetivo de repasar la información estudiada?

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Ficha conceptual.

Ficha textual.

Ficha de repaso.

Ficha de estudio.

Pregunta 11 3.75 / 3.75 pts

Martha, como Tutora, observando los bajos resultados académicos de


uno de sus estudiantes decide enviarle un mensaje en los siguientes
términos:

“Estimado estudiante: deseo que revises cada uno de los siguientes


puntos para que puedas autodiagnosticar en cuál o en cuáles de ellos
estás fallando y te permitas hacer una rectificación de estos, con el
objetivo de mejorar tus resultados

1. ¿Te sientes motivado?


2. ¿Cómo es tu actitud? ¿Eres una persona positiva o negativa?
3. ¿Te consideras una persona que sabe escuchar?
4. ¿Puedes mantener tu atención por un tiempo prolongado =
concentración?
5. ¿Comprendes fácilmente lo que lees? ¿Y cuándo no comprendes
preguntas o investigas?
6. ¿Tus notas o apuntes son organizadas de tal forma que tú u otra
persona las puede entender?
7. ¿Utilizas la técnica de repetición para adquirir un nuevo
conocimiento?
8. ¿Consideras que tienes buena memoria?

Los puntos que esboza el Tutor en su mensaje al estudiante


corresponden a :

Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G. Pesante

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Las estrategias para descifrar una lectura y obtener un buen aprendizaje.

Los paradigmas que debemos resolver para obtener mejores resultados


académicos.

Los requisitos externos que debemos cumplir para el logro de nuestros objetivos
académicos.

David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de


estudio” plantea ocho elementos que facilitan el aprendizaje.

Los elementos facilitadores del aprendizaje planteados por David G.


Pesante.

David G. Pesante en su artículo “Cómo mejorar los hábitos de estudio”


plantea ocho elementos que facilitan el aprendizaje.

Pregunta 12 3.75 / 3.75 pts

Poema Tus ojos

de Julio Florez

Ojos indefinibles, ojos grandes,

como el cielo y el mar hondos y puros,

ojos como las selvas de los Andes:

misteriosos, fantásticos y oscuros.

Ojos en cuyas místicas ojeras

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se ve el rostro de incógnitos pesares,

cual se ve en la aridez de las riberas

la huella de las ondas de los mares.

Miradme con amor, eternamente,

ojos de melancólicas pupilas,

ojos que semejáis bajo su frente,

pozos de aguas profundas y tranquilas.

Miradme con amor, ojos divinos,

que adornáis como soles su cabeza,

y, encima de sus labios purpurinos,

parecéis dos abismos de tristeza.

Miradme con amor, fúlgidos ojos,

y cuando muera yo, que os amo tanto

¡verted sobre mis lívidos despojos,

el dulce manantial de vuestro llanto!

Si hacemos una lectura connotativa podríamos decir que el poema anterior es:

Un poema que habla de cómo el autor sufrió la muerte de su amada.

Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su


amada, de la cual busca ser correspondido.

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Un poema de sufrimiento y odio a una mujer que hizo infeliz al autor.

Un poema escrito a los hermosos ojos a su madre.

Correcto….. Habla constantemente de los los ojos de una mujer, dice querer ser
correspondido y además enfa za varias veces el dolor que reflejan los ojos de su
amada.

Un poema donde el autor habla de los ojos sinceros y llenos de sufrimiento de su


amada, de la cual busca ser correspondido.

Habla constantemente de los los ojos de una mujer, dice querer ser correspondido y
además enfa za varias veces el dolor que reflejan los ojos de su amada.

Pregunta 13 3.75 / 3.75 pts

El acto de leer involucra también un nivel psicológico, desde el cual se


puede abordar un texto alrededor de tres planos: intelectual, motivacional
y valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas
perspectivas nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la
comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido,
la comprensión consiste en:

reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para


estudiantes, profesionales y docentes

aplicar tips y secretos para lectores novatos que desean mejorar


sus prácticas de lectura académica.

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conocer las recomendaciones de escritores sobre los diferentes


procesos de lectoescritura.

construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción


integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más
allá de la información que se recibe.

La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran


los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. El
conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo
que se lee.

Construir unas verdades a medida que se lee. Dicha construcción


integra los elementos nuevos con el saber que se tenía, y va más
allá de la información que se recibe.

Pregunta 14 3.75 / 3.75 pts

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es


una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el
principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual. Sin
embargo, los siguientes elementos son extralingüísticos y nos refuerzan
el contenido y sentido de un texto:

Comillas, palabras en bastardillas, negritas.

Títulos, títulos mayores y subtítulos.

IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficos.

Portada, contraportada y solapas del libro.

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Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido


textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes,
entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías,
esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a
interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la


Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura
rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos
gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son
elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e
identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

Pregunta 15 3.75 / 3.75 pts

En las supernotas se encuentra:

Mapas de manera secuencial

Párrafos seleccionados de un texto

Una estructura no lineal

Una copia de la información

Pregunta 16 3.75 / 3.75 pts

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es


una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el
principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual. Sin
embargo, los siguientes elementos son extralingüísticos y nos refuerzan
el contenido y sentido de un texto:

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Títulos, títulos mayores y subtítulos.

IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficos.

Portada, contraportada y solapas del libro.

Comillas, palabras en bastardillas, negritas.

Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido


textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes,
entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías,
esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a
interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la


Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura
rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos
gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son
elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e
identificar ideas y tesis rectoras de una obra.

Pregunta 17 3.75 / 3.75 pts

“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que


se esfuerza por desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela
que combate como indisciplina toda originalidad, de la escuela que
termina representando una suerte de venganza de los adultos contra los
menores y de las repeticiones y las clasificaciones de la vejez contra la
imaginación de la juventud”

El Autor tiene como propósito:

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Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en


los que no es adecuado ingresar porque no tienen prácticas novedosas.

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos


hacia la individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y
singularidad de los estudiantes.

Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos,
tratan inadecuadamente a los estudiantes jóvenes y a los niños.

Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los niños
y jóvenes con las propuestas de sistemas educativos originales y
novedosos.

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas


educativos hacia los que defienden la individualidad, la
autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las
que para el autor son adecuadas.

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas


educativos hacia los que defienden la individualidad, la
autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las
que para el autor son adecuadas.

Pregunta 18 3.75 / 3.75 pts

Roberto quiere que su vida académica sea todo un éxito, que le vaya bien en los
módulos que asume y tener buenas notas, para optar por una beca pues su
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situación económica no es muy buena en el momento. Pero no estudia


adecuadamente: no tiene horarios definidos y cuando se le insinúa dice que es
por falta de tiempo. Además, no organiza bien sus tiempos, no pregunta a su
tutor ni a sus compañeros y pretende que le valgan todo lo que hace y dice.

Roberto tendría que realizar las siguientes actividades que son consideradas
técnicas concretas para mejorar sus hábitos:

Buscar siempre más información de la que se proporciona en la


plataforma, emplearse en oficios que estén relacionados con lo que se
estudia para generar espacios de práctica y recoger constantemente las
ideas principales de los temas y lecturas estudiadas.

No se puede hablar de técnicas concretas, pues estás depende


directamente del individuo; lo que es bueno para uno puede no serlo para
otro. Cada persona debe descubrir sus propias técnicas.

Autoevaluarse, adaptarse a los cambios, permanecer en la plataforma


revisando los contenidos.

Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer


de un espacio específico de estudio, tomar apuntes mediante la extracción
de ideas principales y propiciar canales efectivos de comunicación con los
docentes y demás compañeros.

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Correcta. Son actividades que permiten que permiten adquisición de


hábitos, y en este caso específico, hábitos de estudio.

Organizar el tiempo planeando las actividades y los momentos, disponer


de un espacio específico de estudio, tomar apuntes mediante la
extracción de ideas principales y propiciar canales efectivos de
comunicación con los docentes y demás compañeros.

Son actividades que permiten que permiten adquisición de hábitos, y en


este caso específico, hábitos de estudio.

Pregunta 19 3.75 / 3.75 pts

Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:

Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros
autores.

Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su


estructura intelectual.

comprender ideas y tesis rectoras de una obra

Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.

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Correcta: La lectura global le permite comprender ideas y tesis rectoras de


una obra

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras de una obra.
Es una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el
principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual.

Pregunta 20 3.75 / 3.75 pts

Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos:


metá más allá, a través; y odós camino que se recorre. En el estudio
el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que no es
otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.
Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto
entendemos cómo método de estudio a:

Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje


general. .

El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje..

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de


aprender teniendo en cuenta sus hábitos de estudio..

Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos


de procedimiento, el cual es coherente, pensado, ordenado y
buscado por el que estudia..

Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros..

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Puntaje del examen: 75 de 75

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