Las redes sociales y

la extinción del
pensamiento crítico
Juan Viale Rigo
¿Dónde queda el cuestionamiento y el
pensamiento crítico de las personas,
ahora que se comparten las mismas
opiniones y visiones sobre los diversos
asuntos que nos afectan como
sociedad?.
Aún más importante, ¿cuál era la raíz
de estas posiciones que ahora todos
exponen como si fuesen una verdad
absoluta?
…LAS REDES
SOCIALES
En el pasado las discusiones, los
debates y el rechazo a las noticias o
informaciones falsas eran mucho más
frecuentes en las redes sociales pero
ahora no es tan común encontrarlo
porque las personas están en la
búsqueda de opiniones iguales para
ser socialmente aceptados
 La quema del amazonas
Comenzó a los 10 días de iniciado el incendio.
“Bolsonaro es el culpable”
“Este es el resultado del capitalismo”.
Imágenes falsas y una Amazonas brasileña
menos afectada en relación a Bolivia.
Conclusión: Las redes sociales están no solo
influyendo en las opiniones de sus usuarios,
también están extinguiendo el pensamiento
crítico y el desarrollo del criterio propio.
 ¿Cómo influyen las redes sociales la
opinión de las masas?
Existencia de algoritmos entendida como un conjunto de
cálculos que le permiten a las redes sociales decidir que
contenido mostrarte y que es lo que quieres ver.
No existe un orden cronológico, sino un orden de interés
Reunión del/los tema/s o contenido/s, y en el caso de la
publicidad, por un producto, no solo del gusto de un
individuo sino de su grupo de contactos en Messenger,
WhatsApp, Facebook, twitter
Pocas veces nos preguntamos si la noticia o la
información que leímos en redes es una
verdad imparcial o es una campaña para
favorecer tendencias, mucho menos sí forman
parte de una agenda destinada a influir en
nuestro pensamiento.
Es por eso que las fake news y el
sensacionalismo están jugando un papel
fundamental en las posturas populares de los
usuarios. Que cada vez responden más a lo
emocional que a lo racional.
 Redes sociales y juventud
La personalidad de muchos jóvenes es moldeada por
las posturas morales, ideología y opiniones que les
venden las redes sociales.
De casi 2,8 millones de adolescentes de entre 12 y 17
años que cuentan con acceso a internet en España,
más de 495 300 (18,2 %) presenta síntomas de
adicción. Además, el estudio descubrió que los
mencionados síntomas son ligeramente más comunes
entre los menores de 12 a 14 años (18,83 %) que entre
los de 15 y 17 años (17,56 %).
 La juventud tiene cada vez menos
interés

Población más vulnerable y susceptible

a caer o adoptar posiciones populares.
Imposición de líneas de pensamiento,
la difusión de mentiras y para influir en
las opiniones del usuario promedio.
Falta de espacios para el debate.
Sistemas educativos deficientes.
De acuerdo con los reportes digitales
globales compartidos por We Are The
Social y Hootsuite, el usuario promedio de
las redes sociales:
2 horas y 16 minutos cada día en
plataformas sociales,
15 horas y 12 minutos semanales.
Esto representa un incremento de 40
minutos en relación al año 2014.
 Adicción a las redes sociales
Las redes sociales funcionan usando el mismo
sistema de los casinos y los juegos de azar.
Notificaciones cada cierto tiempo lo que motiva al
usuario a esforzarse más para conseguirlas.
Conseguir notificaciones nuevas genera mayor
atracción al usuario
Busca ser visible, complacer al entorno, siendo así
funcionales a su adicción.
 El caso Cambridge Analytica
¿Pueden las redes sociales influir en las elecciones de un país?
 2016: Con el uso de noticias falsas, lograron la
magnificación de hechos y amarillismo e influir en las
presidenciales de Estados Unidos.
 2018 : Facebook tuvo que pagar 5000 millones , la
empresa manipulo los datos de más de 87 millones de
personas sin su consentimiento. Usó un test de personalidad
para recolectar datos de usuarios y posteriormente se los
vendió a la consultora Cambridge Analytica. Crear perfiles
de los votantes que tenían mayor posibilidad de ser
persuasivos
 Rol de los comunicadores
Propiciar el debate y optar por el periodismo de
calidad, basándonos en la veracidad de los
hechos, el pluralismo de ideas y apostar al
pensamiento crítico.
Incentivar a la población a creer en
nuevamente
Retomar las riendas de la imparcialidad para
enfrentar la mentira y la deshonesta función de
las fake news.
“Empoderarlo a desarrollar ideas
propias que le permitan decidir
desde su formación moral y cuál
es su postura frente a los hechos
que nos atañen como sociedad…
Todos somos comunicadores, pero
debemos decidir qué tipo de
comunicadores queremos ser.”
¿Por qué
fake news?
Investigadores del MIT (Instituto
Tecnológico de Massachusetts)
ha podido confirmar
científicamente que las noticias
falsas se extienden mucho más
rápido que las verdaderas o
reales.
Los expertos del MIT Sinan Aral, Soroush
Vosoughi y Deb Roy, analizaron 126.000
historias difundidas en Twitter entre 2006 y
2017, con más de 4.5 millones de tuits de
unos 3 millones de personas. El equipo utilizó
evaluaciones de seis organizaciones
independientes de verificación de datos
para clasificar la verdad o la falsedad de
estas historias, estimando que existen unos 48
millones de bots en Twitter y 60 millones
en Facebook
 Las fake news tienen un 70% más de
probabilidades de ser replicadas

"Mientras que la verdad rara vez se difunde a

más de 1.000 personas, el 1% de las noticias
falsas más virales se difunde rutinariamente
entre 1.000 y 100.000 personas".
Las personas que habitualmente difundían
rumores falsos tenían muchos menos seguidores
que aquellos que en su mayoría dijeron la
verdad.
 ¿A qué se debe?
Los autores buscaron diferencias en las respuestas de
los humanos a las historias típicas de verdadero y
falso para explicar sus observaciones.
Las noticias falsas inspiraban mayor sorpresa y
disgusto, mientras que las verdaderas tenían más
probabilidades de encontrarse con un sentimiento
de tristeza, anticipación o confianza.
El valor novedoso de las noticias falsas alienta su
difusión
¿Solución?
Nada tecnológico.
Educar la conducta
humana.
“fake
science”
“La fake science (ciencia falsa) representa
un problema en un entorno cada vez más
competitivo y con más necesidad de
publicar (“publicar o desaparecer”) ”
“La fake science no es más que la
consecuencia emergente de la
mercantilización de la ciencia, tanto por la
parte de la producción, por los científicos,
como de la difusión, con las revistas y las
bases de datos” … Alexandre López Borrull
 Las falsas verdades en la ciencia
Los individuos se adhieren a las teorías o informaciones
que les están bien o que quieren oír, y si además se
presentan como conocimientos científicos les dedicarán
una mirada todavía menos crítica.
Se tiende a creer lo que los medios dicen y más lo que
afirman los que tienen cierto prestigio
Juegan con el desconocimiento del usuario sobre ciertos
temas relacionados con la ciencia
Si se cita una investigación (aunque sea falsa) y se
incorporan imágenes o datos, se puede generar más
credibilidad entre algunos usuarios
 ¿Por qué pasa?
La revisión de los artículos la hacen expertos,
lo cual constituye uno de los pilares de la
credibilidad científica, pero a la vez es un
punto débil porque la mayoría de las revistas
no pagan a los revisores científicos por hacer
este trabajo, sino que les
"ofrecen" reconocimiento a cambio de las
horas de dedicación.
 Retraction Watch
Plataforma de revisión científica.
Muchos de los artículos retirados han recibido más citas
después de ser apartados.
Es incoherente que uno de los pilares de la comunicación
científica, la evaluación de expertos, la hagan de manera
casi totalmente voluntaria
Scott Reuben: Anestesista. Sus artículos fueron retirados en
2009. Pero entre 2009 y 2014, se contabilizaron 274 citas de
los 20 artículos fraudulentos
 Los tierraplanistas
"El marco mental de las fake
news nos conduce a una crisis
de la información más
generalizada, y también a más
desconfianza en las fuentes
tradicionales de información"
 Los tierraplanistas
Las imágenes, vídeos y redes
tienen un gran poder de verdad
sobre todo para los más jóvenes;
son unos medios en los que, por
su naturaleza, los jóvenes no son
críticos.
 Los tierraplanistas
Este fenómeno vive un auge desde hace
aproximadamente 3 años y sus activistas son cada
vez más numerosos. En Estados Unidos, solo el 66 % de
los jóvenes cree que la Tierra es redonda y 9 de cada
10 "siempre lo habían creído, pero últimamente se
muestran escépticos o tienen dudas“
En España, Oliver Ibáñez, un youtuber que defiende
que la Tierra es plana, tiene más de 354 mil suscriptores
en su canal.
¿Cómo hacer un
comentario
crítico?
 Preparación:

Leer todo el artículo a fondo y resaltar o tomar

notas sobre lo que considere relevante.
Establecer los puntos principales y la evidencia
del autor para respaldar esos puntos.
Releer el material para asegurarse de haber
entendido las ideas del autor.
Hacer un resumen. También se puede realizar
un esquema con los aspectos principales de la
lectura.
 Análisis
Establecer el propósito principal del artículo.
Discutir los argumentos que se usan para
respaldar el punto principal y la evidencia
que los respalda.
Explicar las conclusiones alcanzadas por el
autor y cómo se han alcanzado.
Comparar las ideas del autor con las de otros
escritores sobre el mismo tema.
 Evaluación
Evaluar el contenido del texto y la forma en la que
está escrito.
Anotar tanto los aspectos positivos como los
negativos.
Valorar los argumentos, las evidencias, la
organización del texto y la presentación de los
hechos, entre otros elementos.
Contrastar los puntos de vista del autor con los
puntos de vista propios, respaldando estos últimos
con argumentos válidos.
 Redacción
Escribir un ensayo estándar:
introducción, cuerpo y
conclusión.
Editar el texto, revisando
redacción y ortografía.