NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

MEMORIAS DE MANANDA

FONDO
MOTIVADOR: El último hombre
ÉNFASIS: CREATIVIDAD
UNIDAD: Tropa
TIEMPO: 2 horas

Jefatura Grupo 17 NSR

 LUGAR FECHA Y HORA PARTICIPANTES
Trabajo en casa 4 de julio 2020 Scouts
2:00 P.m.

PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

Dar inicio a manejo de ambiente de referencia con manejo y conocimiento de las emociones

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES

OBJETIVOS EDUCATIVOS

CREATIVIDAD
1.1.2. Amplía su conocimiento sobre situaciones o fenómenos específicos.
1.1.3. Reconoce que existen algunas fuentes de información más fiables que
otras
1.3. Es capaz de analizar las principales implicaciones de una información.
1.3.1. Realiza narraciones que reflejan su análisis sobre las investigaciones y
lecturas que realiza.
3.1. Aplica sus destrezas manuales en las actividades que realiza.
6.2. Participa en actividades donde hace uso de tecnología innovadora.

AFECTIVIDAD
1.2. Reconoce que su emocionalidad es cambiante y con ello aparecen
comportamientos negativos que deberá transformar de manera progresiva
2.2. Persevera en sus opiniones cuando considera que son correctas y las
expresa en momentos oportunos y con las personas adecuadas

ESPIRITUALIDAD:
No podemos dejar de lado nuestras oraciones SCOUT, las cuales siempre
acompañan cada una de nuestras actividades.

DESCRIPCIÓN GENERAL.
2:00 Reunión virtual
2:20 Inicio de actividades. Actos protocolarios revisión de lavado de manos
2:40 Comienza la guerra, debemos prepararnos
3:20 Planeando estrategias - Debate sobre cuidado del medio ambiente (búsqueda de noticia)
4:00 Refrigerio
4:10 Fin de actividad - evaluación

Reunión virtual (40 minutos)

Se inicia con la oración de tropa y de dirigentes, revisión de uniforme y equipo de bolsillo

Comienza la guerra, debemos prepararnos (40 minutos)

 Se inicia preguntando a los muchachos si vieron la película propuesta para este ciclo de
Jefatura Grupo 17 NSR
 programa, posterior a esto se indaga sobre cuál fue la parte que más les llamo la tensión y
por que

 La película está ambientada en la segunda guerra mundial y para iniciar la guerra se debe
preparar recursos y uno de esos recursos es el camuflaje, por esta razón prepararemos una
máscara donde expresemos emociones que en algún momento hayamos sentido

 Se pide a los muchachos que busquen en su casa una hoja de papel tamaño carta que por
lo menos en una de sus caras este en blanco, tener colores o marcadores y unas tijeras

 Se dobla de hoja por la mitad de forma vertical y se marcan los contornos de los ojos, de
la boca y de la figura externa con la que va a quedar la máscara, luego se cortan las
marcaciones con unas tijeras

 Una vez cortadas con los marcadores o colores van a realizar la decoración de la mascara
que refleje una emoción que hayan sentido, para esto se les dan 10 minutos

 Una vez terminadas las decoraciones cada Scout debe explicar su máscara y compartir
con la tropa en que circunstancia de su vida sintió lo que expreso en su trabajo

Planeando estrategias - Debate sobre cuidado del medio ambiente (40 minutos)

Uno de las estrategias de guerra es el informarse bien, saber tomar decisiones a tiempo y saber
expresar las ideas a través de las palabras, por eso trabajaremos un ejercicio de táctica militar
donde se utilizara como herramienta el internet para buscar una noticia no larga, que esté
relacionada con el medio ambiente (para lo anterior se les va a dar de forma simultanea los tips
de búsqueda responsable de información en la web), la idea es que la búsqueda la realicen en 5
minutos y la lean en otros 5 minutos

Una vez todos hayan seleccionado su noticia en 3 minutos la contaran a la tropa, de esta forma el
dirigente incentivara y moderara un debate donde los muchachos expresen sus opiniones y que
estrategias plantean para cuidar el medio ambiente

Fin de actividad - evaluación (20 minutos)

Se pide a cada Scout que mediante cualquier expresión artística expresen que tal les parecio la
actividad realizada el dia de hoy, que cuenten que mejorarían y que dejarían como esta.

MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD

 Hoja de papel
 Colores o marcadores
 Computador o celular

RECOMENDACIONES PARA EL MEJOR DESARROLLO DE ESTA

ACTIVIDAD

Jefatura Grupo 17 NSR

 Todo el tiempo se debe hablar a los muchachos en el idioma del ambiente de referencia
elegido, esto hace que los chicos se sumerjan mas en el tema de la película elegida.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
COMENTARIOS, RESULTADOS Y MODIFICACIONES

EVALUACIÓN CUALITATIVA
 Interés manifestado por la actividad por parte de los niños y niñas
 Se desarrolla la actividad según planeación
 Se identifica y valora el trabajo de cada uno de los asistentes

EVALUACIÓN CUANTITATIVA
(use una escala de 1 a 5)

Desafiante Cumplimiento de objetivos

Jefatura Grupo 17 NSR