¿Cómo escribir una crítica o texto de apreciación?

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Objetivo de Aprendizaje 14

Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de diversos géneros (por ejemplo, artículos, informes,
reportajes, etc.) caracterizados por:

 Una presentación clara del tema en que se esbozan los aspectos que se abordarán.
 La inclusión de hechos, descripciones, ejemplos o explicaciones que desarrollen el tema.
 Una progresión temática clara, con especial atención al empleo de recursos anafóricos.
 El uso de imágenes u otros recursos gráficos pertinentes.
 Un cierre coherente con las características del género.

Crítica o texto de apreciación

La crítica o texto de apreciación es un texto publicado en diarios, revistas y portales de internet, en el que una
persona (generalmente un periodista especializado) analiza una película, un cortometraje, un disco, una obra de
teatro, una exposición de arte o cualquier otro producto cultural. El análisis debe estar acompañado de una
justificación que sustente la visión particular que tiene el escritor respecto al producto cultural analizado.

Aspectos distintivos de la crítica o texto de apreciación:

1 Contextualizar al lector: explica 2 Presenta y justifica tu opinión: plantea tu

brevemente en qué consiste el producto postura frente al producto cultural diciendo
cultural, por ejemplo si es una película, qué te pareció y justifica lo que dices con
cuenta de qué se trata. ejemplos y hechos del producto cultural.

Introducción: presenta el producto

cultural.

Desarrollo: describe el producto cultural y

Estructura plantea tu opinión con las respectivas
de la crítica justificaciones, a través de ejemplos y hechos.

Conclusión: resume lo planteado a través del

texto, haciendo énfasis en lo que consideres más
relevante.
 ACTIVIDADES

I. Lee el siguiente texto de apreciación sobre el cortometraje “Piper” y desarrolla las actividades.

Piper: Esperando la Marea

Como ya es costumbre Pixar y Disney Animation le dan la oportunidad a algunos de sus talentos de presentar
un corto antes de sus películas, algunos de estos cortos, han pasado a ganar diferentes premios, entre ellos el
Oscar. Este año fue el turno de Alan Barillaro, quien luego de trabajar como animador en la compañía durante
varios años, hace su debut como director con Piper: Esperando la Marea.
El corto sigue la historia de Piper un pequeño Andarríos que le teme a la marea, cuando todos salen a buscar
alimentos, este prefiere mantenerse lejos de la orilla, pero la insistencia de su mamá y una que otra técnica que
aprenderá de algunos amigos lo ayudarán a vencer ese miedo.
La historia es maravillosa en unos cuantos minutos y sin nada de diálogo Barillaro y su equipo logran hacernos
reír y conmovernos con este relato
Visualmente este es el mejor o uno de los mejores trabajos de Pixar hasta la fecha, la arena, el agua y los
Sandpiper no podían verse más real. Todo esto en combinación con una buena música y una increíble
fotografía.
Piper es un increíble corto animado que vale la pena ver, aunque esté o no al principio una película, sin duda
alguna estamos hablando de un nominado al Oscar, que quien sabe si en un futuro lo veamos en un
largometraje como sucedió con Cars y otros más.

http://www.arielfeliciano.com/piper-esperando-la-marea-opinion/

A. Encierra los hechos en color azul y las opiniones en color rojo.

B. Subraya los ejemplos y las descripciones presentes en el texto.

C. ¿Consideras que el título de la crítica es atractivo? ¿Por qué?

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II. Observa el cortometraje “I lava you” de Gil Herrera (https://www.youtube.com/watch?v=5-
nrS7x6kr0) y desarrolla las actividades.

A. ¿Dónde vivía el volcán? Encierra en un círculo la respuesta correcta.

 B. ¿Por qué el volcán quiso tener un amor? Ejemplifica.

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C. ¿Qué representa la lava en el cortometraje?

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D. ¿En qué lugar el volcán conoció a su amor? Dibuja tu respuesta.

E. ¿De qué forma el volcán conquistó a su amor? Marca con una X la respuesta correcta.

F. ¿Qué pasó con el volcán cuando su amor emergió del agua?

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 G. ¿Te gustó el cortometraje? Colorea tu respuesta.

Me gustó muchísimo. Me gustó. Me gustó un poco. No me gustó.

H. Considerando tu respuesta en la actividad II, G escribe una crítica o texto de apreciación sobre el
cortometraje “I lava you”, guiándote con los criterios establecidos en la siguiente tabla.

1. Cuando termines de escribir tu texto, vuelve a la pauta y pone un en los criterios que hayas
cumplido.

Criterio
El texto presenta un título llamativo que se relaciona con el contenido de la crítica.

En la introducción se presenta el cortometraje a criticar.

En el desarrollo se realiza una breve descripción del cortometraje y de manera

simultánea se presenta la visión personal respecto a éste, dando las razones por las
cuales se adoptó tal postura.
Se entregan ejemplos del cortometraje para respaldar la justificación de la opinión
planteada.
En la conclusión se realiza un breve resumen de la crítica haciendo énfasis en lo más
relevante de ésta.
El texto está organizado en párrafos.

La crítica está acompañada con un dibujo que complementa el texto.

La totalidad del texto es claro, coherente y está bien estructurado, considerando las
características de la crítica.
El texto incorpora anáforas, como: pronombres personales, pronombres
demostrativos, pronombres posesivos, pronombres numerales, pronombres
cuantificadores, sinónimos, hiperónimos y/o hipónimos.

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