7 DE JUNIO AL 9 DE JULIO

“LA RESEÑA CRÍTICA”

1. ETAPA DE EXPLORACIÓN

- Octavio Paz escribió: “El gusto y el juicio – Las dos

armas de la crítica- cambian con los años y aun con
las horas: aborrecemos en la noche lo que amamos
por la mañana”
- Recuerda una película o un libro que hayas visto
o leído y escribe un párrafo en el que des tu
opinión sobre lo que te pareció.

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- ¿Cuál es el nombre de este juego?

- ¿Quiénes son sus protagonistas?
- ¿Cuál es la trama de este juego?
2. ETAPA GUIADA

Los comentarios de diferentes productos culturales que aparecen en publicaciones

de interés general se denominan reseñas.

Las reseñas comentan y evalúan una obra publicada. La intención de estos textos
es llamar la atención sobre autores y obras, valorarlos o sugerir a los lectores que
se aproximen a ellos. Las reseñas parten de la subjetividad de sus autores, quienes
deben persuadir a los lectores, con argumentos claros, de leer un libro, de ver una
película o una obra de teatro o de asistir a un evento cultural.

Las características de una reseña

• Informa de manera breve, clara y completa acerca de los aspectos más

relevantes de la obra reseñada
• Presenta una descripción y una valoración con argumentos
• Utiliza un lenguaje entendible para cualquier lector y pertenece al
género argumentativo
• Contiene un análisis objetivo y serio de la información del
producto reseñado
• Contrasta la obra o producto cultural con otros, con el fin de hacer una
valoración crítica

La estructura de una reseña

En términos generales, la reseña consta de cinco partes: encabezamiento,
presentación del autor y de la obra reseñada, resumen, juicio de valor crítico
y conclusión.
1. El encabezado

• Nombre del autor

• Año en que se publicó la obra
• Título de la obra que se reseña
• Ciudad donde se publicó la obra
• Editorial donde se publicó
• Edición del texto (opcional)
• Número de páginas (opcional)
 Los contenidos de una reseña se organizan según este modelo:

Apropiación de conceptos

1. ¿Qué es la reseña?
2. ¿Cuáles son los tipos de reseñas que hay?
3. Menciona las características de la reseña.
4. ¿Cuáles son las partes de una reseña?
5. ¿Cuál es la intención de una reseña?
6. ¿Por qué es importante leer reseñas?
7. ¿Crees que la lectura de una reseña basta para tomar la decisión de no
ver una película, una obra de teatro o de no leer un libro?
 3. ETAPA DE SÍNTESIS

• Lee la reseña del ejemplo anterior y realiza las siguientes actividades:

INTERPRETA
- Según el reseñista, ¿qué hace especial al libro 300 días en
Afganistán?
- Transcribe una oración que demuestre la opinión del reseñista sobre
el contenido del libro.
- Señala los argumentos usados por el reseñista que demuestren
que su valoración del libro es coherente.

ARGUMENTA

• Ordena las recomendaciones que se deben seguir para escribir una reseña
de libros.
( ) Describe de que se trata el libro.
( ) Escribe tu evaluación, en la que recomiendas o no el texto que estás
recomendando.
( ) Escribe un título llamativo y coloca la ficha del libro.
( ) Utiliza adjetivos calificativos como bueno, regular, innovador, creativo,
extraordinario.

• La obra reseñada en la etapa guiada es una colección de crónicas,

cuyas cualidades son la viveza de los relatos y el modo de exposición.
¿Qué cualidades crees debería resaltar una reseña literaria teniendo en
cuenta que se debe a la creatividad del lector?
• A partir de los elementos de la ficha técnica de ejemplo de la etapa guiada,
explica cuáles serían los que se emplearían para reseñar una película, una
obra de teatro y una exposición de pintura.
PROPÓN
Redacta la ficha técnica, el resumen y tu punto de vista con respecto a una
película, una obra de teatro, un juego, una canción o una escultura. Acompaña tu
texto con una imagen llamativa que sea alusiva a su contenido.