Clase 2: “¿Conoces la historia de esta misteriosa caja?

” PARTE II

Objetivos de aprendizaje
(OA 04): Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su
comprensión.
(OA 27): Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el
foco en un tema: complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias; aceptando
sugerencias; haciendo comentarios en los momentos adecuados; mostrando acuerdo o
desacuerdo con respeto y fundamentando su postura.

Concepto Clave: Mito – interpretación y análisis de narraciones – diálogo –

ambiente.

Inicio:
Habilidad: Reflexionar sobre el texto - extraer información explícita –
extraer información implícita. (Recordar – comprender – analizar – aplicar).

1. Responde de modo oral:

 ¿Qué mito leímos durante la sesión anterior?
 Presenten los principales acontecimientos presentes en cada momento
de la narración.
2. ¿Cuántos mitos se relatan en el texto leído: “La caja de Pandora”?
Nómbralos y explica qué fenómeno explica cada uno de ellos. Elabora una
tabla con estos datos en tu cuaderno.

Desarrollo: Habilidad: Reflexionar sobre el texto - extraer información explícita –

extraer información implícita. (Recordar – comprender – analizar –
evaluar - crear).

3. En tu
cuaderno: Responde las siguientes preguntas acerca de “La caja de
Pandora”.
 Elabora un dibujo en el que describas el espacio en el que se desarrolla la
narración.
 ¿Qué consecuencias tiene el hecho de que Prometeo robara las semillas
de Helios?
 ¿Por qué Zeus decide crear la “caja” que luego le regala a Epimeteo?
 ¿Cómo crees que se sintió Pandora al descubrir el contenido de la caja?
¿Cómo te habrías sentido tú? ¿Qué habrías hecho en su lugar?
 ¿A qué elemento se refiere el narrador cuando expresa la siguiente frase:
“… ayudado por Atenea, robó las semillas de Helios (el Sol) y se las
regaló a los hombres”?
 4. Para dialogar en grupos: ¿Cómo se observa lo ocurrido a Pandora en
nuestra sociedad actual? ¿Qué conclusiones puedes extraer al respecto?
 Recuerda que para realizar un diálogo debes:

 Aplicar tus conocimientos sobre la lectura y tus conocimientos

personales sobre el tema.
 Exponer tus ideas y argumentos de modo claro.
 Realizar preguntas a los demás integrantes del grupo acerca de los
temas que se abordan.
 Apoya tus comentarios con ejemplos y datos que sean pertinentes.
 Respeta los turnos de habla.
 Destaca las ideas expresadas por tus compañeros (as) y que te
parezcan relevantes.
 Expresa cuando estás de acuerdo y también, cuando no lo estás.
Recuerda hacerlo con respeto.
 Acepta propuestas de tus compañeros (as) y llega a acuerdos cuando
sea necesario.
 Busca soluciones cuando no logres llegar a acuerdo con tus
compañeros (as) de equipo.

5. Elaboren un collage con periódicos y revistas dando respuesta a la

pregunta número 4, relacionada con la forma en que el mito de Pandora se
observa en nuestra sociedad.
6. Presenten sus collage al curso, explicando su relación con la actividad 4 de
esta sesión y luego, péguenlos en la sala para que todos puedan
observarlos.

Cierre:
Habilidad: Reflexionar sobre el contenido. (Analizar – evaluar).
 7. Responde las siguientes preguntas.

 ¿Qué significa dialogar para ti?

 ¿Para qué puede servirte ese aprendizaje en tu vida?

 ¿Cómo puedes aplicar este aprendizaje en otras asignaturas?

Indicadores  X

¿Aplicaste tus conocimientos sobre la lectura y tus conocimientos

personales sobre el tema?

¿Expusiste tus ideas y argumentos de modo claro?

¿Realizaste preguntas a los demás integrantes del grupo acerca

del tema de conversación?

¿Apoyaste tus comentarios con ejemplos y datos pertinentes?

¿Respetaste los turnos de habla?

¿Destacaste las ideas expresadas por tus compañeros (as) que

te parecieron relevantes?

¿Fuiste capaz de expresar tus ideas cuando estuviste de acuerdo

o en desacuerdo con las intervenciones de tus compañeros (as)
de equipo?
¿Aceptaste propuestas de tus compañeros (as) y fuiste capaz de
llegar a acuerdos con ellos?

¿Buscaste soluciones para llegar a acuerdos con tus

compañeros (as) de equipo?

8. Evalúa tu participación en el diálogo realizado en la actividad 4 de esta

sesión.

Para hacer en : Traer un papelógrafo grupal, para la próxima sesión.