Educación Básica Alternativa

1.°, 2.°, 3.° y 4.° grado: Comunicación

SEMANA 8

Expresamos nuestros argumentos

Actividad: Leemos e interpretamos textos argumentativos

Actividad: Elaboramos ensayos

¡Hola!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Seguro alguna vez te habrás enfrentado a diversas situaciones donde has tomado una postura y has
debido presentar argumentos sólidos para defenderla. En esta guía tendrás la oportunidad de elaborar
textos argumentativos con un propósito determinado.
¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas ¡si son de reúso, mejor!

• Lapicero o lápiz

• Disposición para leer, cuestionar y reflexionar

• Creatividad y mucho entusiasmo

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En la primera actividad, identificarás información que te permitirá caracterizar cómo

son los textos argumentativos; en especial, el ensayo. Para ello, leerás un texto sobre
la interculturalidad en el cual reconocerás la tesis y los argumentos. En la segunda
actividad, el reto será redactar un ensayo sobre un tema de tu interés, considerando la
elaboración de un plan de redacción que oriente tu producción.

¿Preparada/o?

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar o de tu

docente, según los canales de comunicación establecidos.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

 CICLO AVANZADO
Expresamos nuestros argumentos
Usamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA

Actividad Leemos e interpretamos textos argumentativos

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

• Busca un espacio de tu casa donde puedas realizar con tranquilidad tus actividades.
• Para iniciar con la actividad, primero recuerda qué características tienen los textos
argumentativos. ¿Alguna vez has leído un ensayo? ¿Para qué lo leíste? ¿Qué tema
abordaba? ¿Qué características tenía?
• Apoya tus ideas iniciales revisando la información de la página 77 del texto “Derechos
y Ciudadanía” – Unidad 1 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
• Durante la lectura, identifica:
a) ¿Cuál es el título del texto?

b) ¿A quiénes crees que está dirigido el texto?

c) ¿Qué tesis o idea se pretende defender?
d) ¿Qué argumentos se presentan para sustentar la tesis o idea?

e) ¿Por qué se expresan estos argumentos?

f) ¿Con qué finalidad fue escrito el ensayo?
• ¿Después de leer o escuchar el ensayo, realiza lo siguiente:

a) ¿Qué argumentos sólidos se presentan en el ensayo?

b) ¿Deduce, ¿qué quiere decir “Diferentes en un solo espacio”? ¿Qué representa
ese espacio del que se habla?

• Anota o registra tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos te

ayudarán para realizar la siguiente actividad.
• Complementa lo leído tomando en consideración la información presentada en la
página 78 del texto “Derechos y Ciudadanía” – Unidad 1 (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma).
• Verificar si es necesario en el word que se envió.

• Reflexiona en base a los textos leídos, considerando la estructura y características

de los textos argumentativos, en especial, el ensayo. Para ello, considera que estos
textos presentan:

- Un título, que sirve para identificar de qué tratará el ensayo.

- Introducción, que es un breve bosquejo de la importancia del tema y presentación
de la tesis.

- Desarrollo, donde se plantean los argumentos que sustentan las ideas que se desean
exponer.
- Conclusiones, donde se sintetizan los puntos más importantes del ensayo.

• Ahora que has recordado las características de los textos argumentativos, te invitamos
a desarrollar las páginas 79 y 80 del portafolio “Derechos y Ciudadanía” – Unidad 1
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). En relación con lo leído:
¿qué actos solidarios reconoces que se vienen practicando en esta situación que
atraviesa el país?

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Actividad Elaboramos ensayos

¡TÚ MISMA/O ERES!

Ahora que ya te has informado, es momento de entrar a la acción. Para ello,
planificaremos el texto que vamos a elaborar. Revisa la página 81 del portafolio
“Derechos y Ciudadanía” – Unidad 1 (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma). Si consideras necesario, puedes agregar otras preguntas que orienten tu
plan de redacción.

Anota o registra tus respuestas. Estas te orientarán a elaborar tu ensayo.

¡Manos a la obra! Ya tienes el tema, los destinatarios y el registro que usarás. Para darle
más solidez a tus argumentos, puedes investigar sobre el tema escogido en diversas
fuentes de información.
- Determina el título que tendrá tu ensayo. Recuerda que este debe tener relación con
el contenido que se desarrollará.
- Plantea la tesis (idea que pretendes defender).
- Haz una lista de argumentos sólidos que defiendan tu tesis.
- Agrega citas textuales (autores) que sustenten tus argumentos (así tu tesis o idea
tendrá un sólido fundamento).
- Organiza el texto teniendo en cuenta la estructura del ensayo: introducción,
desarrollo y conclusión.

Elabora un primer borrador de tu texto y revísalo usando estos criterios:

- La tesis o la idea que se quiere defender está claramente definida.
- Los argumentos respaldan la tesis o idea que se quiere defender.
- Los argumentos están respaldados por citas textuales (autores).
- Existe coherencia y claridad entre las ideas del texto.
- El texto responde al propósito que se quiere lograr.
- El vocabulario empleado es pertinente.
- Los recursos gramaticales y ortográficos dan sentido al texto.

Comparte esta primera versión de tu texto con tu docente y los miembros de tu

familia. Pide recomendaciones para mejorar. Evalúa las recomendaciones e inclúyelas
en la versión final de tu texto..

! Recuerda: siempre sé creativa/o y organiza tu texto utilizando el material que

tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu docente y
familia. ¡No olvides guardar tu producto en tu portafolio!

¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!