AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA

DOCENTE LINA GONZALEZ Y GRADO PRIMERO

LUIS ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT
TEMA JUEGOS PRE DEPORTIVOS AL BALONCESTO
N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 7- 11
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO PRACTICAR JUEGOS PRE DEPORTIVOS CON REGLAS Y
ESPACIOS ADAPTADOS, APLICANDO LOS PRICIPIOS
GENERALES DEL JUEGO
ESTUDIANTE

JUEGOS PRE DEPORTIVOS AL BALONCESTO

Juegos Pre deportivos. Es la práctica de diversas modalidades lúdico-

deportivas en la que se enseñan destrezas y habilidades deportivas básicas
(desplazamientos, lanzamientos, recepciones, etc.), que les servirá como
base para iniciarse a la práctica de cualquier disciplina deportiva.

El baloncesto, basquetbol o básquetbol (del inglés basketball; de basket,

'canasta', y ball, 'pelota') o simplemente básquet, es un deporte de
equipo, jugado entre dos conjuntos de cinco jugadores cada uno durante
cuatro períodos o cuartos de diez o doce minutos cada uno.
 ACTIVIDAD

Colorea la siguiente imagen de baloncesto

SEGUNDA FECHA 14-18 SEPTIEMBRE

ACTIVIDAD

ENCIERRA Y COLOREA LA IMAGEN QUE CORRESPONDE AL

TEMAVISTO
 TERCERA FECHA 21-25 SEPTIEMBRE
ACTIVIDAD

RECORTA IMÁGENES SOBRE EL BALONCESTO

AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA

DOCENTE LINA GONZALEZ Y GRADO SEGUNDO
LUIS ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT
TEMA JUEGOS CON Y SIN OPOSICION Y COLAORACION
N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 7- 11
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO PRACTICAR UNA GRAN GAMA DE JUEGOS CON Y SIN
OPOSICION CON Y SIN COLABORACION
ESTUDIANTE

JUEGOS CON Y SIN OPOSICION Y COLAORACION

En este tipo de deportes, es importante resolver los problemas en forma
grupal y vencer en forma conjunta los distintos obstáculos que se
presentan.
Cada uno de los equipos trata de alcanzar la mayor cantidad de veces el
objeto (pelota, disco, dardo, etc.) o la meta. Defienden su espacio o arco.
Ejemplos de deportes de oposición y colaboración como el baloncesto

Los deportes individuales con oposición se caracterizan por el hecho que el

deportista, en solitario, actúa directamente contra un adversario, las
acciones del cual intenta obstaculizar. También se denominan deportes de
adversario.
 Actividad
Ayuda al jugador a llega hacia la pelota

Segunda actividad fecha 14-18 SEPTIEMBRE

Te gustaria jugar al baloncesto ¿ por que?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
 Tercera actividad fecha 21-25 SEPTIEMBRE

colorea el jugador que va a encestar

AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA

 DOCENTE LINA GONZALEZ Y GRADO TERCERO
LUIS ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT
TEMA PRINCIPIOS GENERALES DEL JUEGO EN EQUIPO
N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 7- 11
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO PRACTICAR ACTIVIDADE FISIAS Y JUEGOS COLECTIVOS CON
RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD CUMPLIENDO REGLAS Y
ROLES AIGNADOS Y LOS PRINCIPIOS DEL JUEGO LIMPIO
ESTUDIANTE

PRINCIPIOS GENERALES DEL JUEGO EN EQUIPO

Un equipo presupone una funcionalidad general (constante, realizada con base a principios y
reglas de coordinación de las acciones) y una funcionalidad especial (variable para cada juego,
para cada adversario, en función de condiciones diversas.

“Los principios de juego permiten al entrenador crear (mejor intentar crear) determinadas
regularidades comportamentales de los jugadores, organizando sus relaciones e interacciones.
De esta forma, privilegia un “orden” en e conjunto, tornándolo determinístico, o sea cambia a
previsibilidad incalculable de los acontecimientos en una imprevisibilidad potencial
Es indudable que el deporte proporciona mejoría de la salud de los que lo practican y previene
el riesgo de importantes enfermedades como diabetes, obesidad, enfermedades
cardíacas….juego equipo 1

La realización de deporte de equipo (baloncesto, fútbol, balonmano, etc) aporta una serie de
ventajas específicas. Desde Quirón salud, como Servicio Médico Oficial de la Federación
Española de Baloncesto, ejemplo de la eficacia y espíritu de compañerismo, nos gustaría daros
algunas de las claves que hacen que el deporte en equipo sea un valor que suma, por el que
apostamos y que representa un modelo válido para poder ser aplicado en todos los ámbitos de
nuestra vida.
 AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA
DOCENTE LINA GONZALEZ Y GRADO TERCERO
LUIS ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT
TEMA PRINCIPIOS GENERALES DEL JUEGO EN EQUIPO
N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 14- 18
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO PRACTICAR ACTIVIDADE FISIAS Y JUEGOS COLECTIVOS CON
RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD CUMPLIENDO REGLAS Y
ROLES AIGNADOS Y LOS PRINCIPIOS DEL JUEGO LIMPIO
ESTUDIANTE

VENTAJAS DEL JUEGO EN EQUIPO

El deporte en equipo es una opción muy recomendable para fomentar hábitos saludables en
nuestros peques. Todos los padres y madres queremos que nuestros peques gocen de una buena
salud. Además de cuidar su alimentación, el deporte es una parte indispensable para
conseguirlo. Acostumbrar a nuestros peques a hacer deporte es una garantía de una mayor
calidad de vida en el futuro. Aunque a nosotros no nos guste, es bueno que ellos adquieran esas
habilidades y costumbres.
Deporte en equipo: beneficios para nuestros peques
Respeto por las normas
Compañerismo y trabajo en equipo
Respeto al que piensa diferente
Liderazgo
Disciplina y compromiso
Pensamiento estratégico
 ACTIVIDAD PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. Que beneficios se obtienen si juegas en equipo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Menciona un deporte donde se utilice el juego en equipo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Haz un dibujo alusivo al juego en equipo
 4. Para ti que es el juego en equipo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Escribe un ejemplo de juego en equipo
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA

DOCENTE LINA GONZALEZ Y GRADO CUARTO
LUIS ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT

TEMA TECNICAS DEL BALONCESTO

N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 7- 11
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO DESARROLLAR LAS HABILIDADES Y LAS DESTREZAS
REQUERIDAD PARA EL APRENDIZAJE Y DOMINIO DE LOS
FUNDAMENTOS TECNICOS DEL BALONCESTO
ESTUDIANTE

TECNICAS DEL BALONCESTO

La fundamentación técnica es un proceso de enseñanza y educación para el dominio de los
movimientos ofensivos y defensivos, y su correcta aplicación en el juego del baloncesto.
La técnica en el baloncesto se divide en dos partes: ofensiva y defensiva.
La técnica ofensiva se divide en técnica de los desplazamientos ofensivos y técnica del
dominio del balón.
TIROS O LANZAMIENTOS
Los tiros más importantes son:
En suspensión: Se realiza simultáneamente con un salto vertical, efectuándose el
lanzamiento cuando el jugador está en suspensión, y ha alcanzado la máxima altura con una
extensión total del cuerpo.
 Con una mano a pie firme: El jugador flexiona las piernas, para elevarlo siguiendo el
movimiento de extensión del brazo y lanzarlo, debiendo quedar en este momento, en línea
recta los dedos, muñeca, hombro, cadera y pie de apoyo.
De bandeja: En determinadas ocasiones, al jugador le resulta más eficaz "depositar" el
balón sobre el aro del cesto. Su eficacia radica en la realización de un gran salto que permita
al balón rebasar con facilidad el plano horizontal del aro.
De golpe: Se realiza cuando un jugador pretende aprovechar el rebote del balón en el
tablero, y para no perder tiempo, en vez de cogerlo, lo golpea hacia el tablero, procurando
aprovechar su efecto, descartando él poder meterlo directamente a través del aro.
Doble paso: es aquel lanzamiento en el cual es permitido dar d

AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA

DOCENTE LINA GONZALEZ Y GRADO CUARTO
LUIS ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT

TEMA TECNICAS DEL BALONCESTO

N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 14- 18
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO DESARROLLAR LAS HABILIDADES Y LAS DESTREZAS
REQUERIDAD PARA EL APRENDIZAJE Y DOMINIO DE LOS
FUNDAMENTOS TECNICOS DEL BALONCESTO
ESTUDIANTE

Técnicas y tácticas
Técnicas de ataque
Las principales técnicas de ataque que necesita cualquier jugador, además de pericia esquivando
o controlando la pelota, son pasar y tirar. Los pases a los compañeros incluyen pases frontales,
pases por detrás de la espalda, pases saltando y pases botando la pelota; un pase que da lugar a
una canasta se denomina asistencia.
Ataque
Los elementos esenciales para hacer efectivo un buen juego se encuentra en el ataque:
-Contraataque: Aprovechado la ventaja de que el contrario, normalmente no ha tenido tiempo
de organizar su defensa.
 -Bloqueo: Cualquier jugador de un equipo, lanzado a la ofensiva, puede detenerse en la
posición que ocupa (excepto durante más de tres segundos en el área restringida), para que un
compañero, amparado en aquella posición y en la del jugador que le marca, pueda burlar la
vigilancia de éste para crearse un bloqueo legal.
-Pantallas: Las simples no son más que "postes" de protección, realizados para proteger al
jugador que se dispone a efectuar un tiro, colocándose el que la efectúa entre este y su guardián,
de frente o de espaldas al aro. Cuando interviene más de un jugador se denomina múltiple.-
Cortina: Es aquella acción, por medio de la cual se pretenden dificultar las intenciones del
contrario para apoderarse del balón, controlado por un compañero en movimiento

ACTIVIDAD
1. ¿Cuáles son las técnicas del baloncesto?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Para que sirven las técnicas del baloncesto

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. Menciona una táctica del baloncesto

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. Investiga y escribe algunas de las reglas del baloncesto

 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. busca en la sopa de letras técnicas fundamentales en el baloncesto

 AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA
DOCENTE LINA GONZALEZ Y LUIS GRADO QUINTO
ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT

TEMA EJERCICIOS Y JUEGOS PARA LA INTRODUCCIÓN DEL

BALONCESTO
N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 7- 11
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO EJECUTAR JUEGOS Y EJERCICIOS ADAPADOS EN ESPACIOS Y
REGLAS SIMPLES QUE PONEN EN PRECTICA ALGUNOS
SISTEMAS DE JUEGOS ELEMENTALES PARA LA PRACTICA DEL
DEPORTE
ESTUDIANTE

Consideramos los juegos populares como actividades lúdicas que, en un momento determinado,
son practicadas por una mayoría de personas o por un colectivo determinado de una población
(García, 2009). Según Lavega y Olaso (2003) un juego popular representaría aquella práctica
lúdica que es muy conocida o está muy extendida en una comunidad. En la iniciación a
cualquier deporte, es imprescindible el componente lúdico como elemento motivante en las
primeras etapas del aprendizaje (Pareja y Herrador, 2008). Por este motivo consideramos que
podemos adaptar los juegos populares a la iniciación del baloncesto.

Este trabajo tiene como objetivo principal aumentar los recursos de los entrenadores en
categorías formativas, pero, sobretodo, conseguir dejar atrás los tradicionales manuales de
iniciación al baloncesto que están centrados, en su mayoría, en actividades analíticas y técnicas
exclusivamente. Según Velázquez, García, Del Valle, y Díaz (2006) utilizar el juego, es ser
creativo; hay que atreverse a ser diferente, desechar las ideas que la propia razón puede
considerar estúpidas e ilógicas si uno está acostumbrado a enseñar con un estilo tradicional y
admitir que, en contra de la opinión de la mayoría, es necesario confiar en la idea de que las
rutinas convencionales, desde esta perspectiva, quedan relegadas a un segundo plano para
potenciar la imaginación y la receptividad.

Con los juegos que se plantean a continuación, trataremos de mejorar los fundamentos
técnicos pero de manera global. Además, no aislaremos la técnica y la táctica ya que estos
permanecen unidos en los deportes colectivos de cooperación-oposición como ocurre con el
baloncesto.

AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA

DOCENTE LINA GONZALEZ Y GRADO QUINTO
LUIS ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT

TEMA JUEGOS ADAPTADOS AL BALONCESTO

N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 14- 18
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO EJECUTAR JUEGOS Y EJERCICIOS ADAPADOS EN ESPACIOS Y
REGLAS SIMPLES QUE PONEN EN PRECTICA ALGUNOS
SISTEMAS DE JUEGOS ELEMENTALES PARA LA PRACTICA
DEL DEPORTE
ESTUDIANTE

¿Qué es el baloncesto?
El baloncesto es un deporte muy famoso, que consiste en anotar puntos lanzando una pelota con
las manos a través de la cesta del equipo contrario suspendidas en cada extremo de la pista.

En qué consiste
Consiste en un enfrentamiento entre 5 jugadores por cada lado en una chancha cubierta. El
juego consiste en anotar puntos lanzando una pelota con las manos a través de la cesta del
equipo contrario suspendidas en cada extremo de la pista. El equipo que hace más canastas, ya
sea convirtiendo tiros de campo o desde la zona de tiros libres, gana el partido.
Características del baloncesto
Las principales características del baloncesto son:
 Trabajo en equipo
 Velocidad
 Físico
 Precisión
 Jugar con el reloj de posesión

AREA EDUCAION FISICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA

DOCENTE LINA GONZALEZ Y GRADO QUINTO
LUIS ESTEBAN FLORES
JAMER BETANCURT

TEMA JUEGOS ADAPTADOS AL BALONCESTO (REGLAS)

N° DE 1 TIEMPO 2 FECHA 21-25
SESIONES HORAS SEPTIEMBER
OBJETIVO EJECUTAR JUEGOS Y EJERCICIOS ADAPADOS EN ESPACIOS Y
REGLAS SIMPLES QUE PONEN EN PRECTICA ALGUNOS
SISTEMAS DE JUEGOS ELEMENTALES PARA LA PRACTICA
DEL DEPORTE
ESTUDIANTE
Reglas
Las reglas del baloncesto son:
 El balón se juega con las manos. Pero si se toca el balón de forma accidentada la pierna
o el puño no se sancionará nada.
 No se puede avanzar sin botar la pelota. Solamente se permite pivotar.
 Ningún atacante puede permanecer más de tres segundos en la zona del adversario
(debajo de la canasta y dentro de la línea de triple).
 Antes de cinco segundos, cada jugador con posesión de balón tiene que dar un pase,
tirar a canasta o botar.
 Cada equipo tiene 8 segundos para pasar la pelota al campo contrario después de un
saque del fondo.
 Cada equipo dispone de 24 segundos para realizar su jugada y lanzar una canasta.
  Cada entrenador puede dar instrucciones a sus jugadores utilizando los tiempos
muertos. Estos tienen una duración de un minuto.
 Si un jugador le toca el brazo o la mano a otro jugador, lo empuja, o le impide el
desplazamiento será castigado con falta personal. Con 5 faltas personales un jugador
debe abandonar el juego.
 Una falta técnica: se aplica cuando un jugador, entrenador o componente de un
equipo realiza una acción antideportiva.
 Los lanzamientos de tiros libres se realizan desde la línea situada a 5,8 m. de
la canasta. Se realizan cuando un equipo comete más de 4 faltas en un cuarto o se
comete la falta en una acción en la que el oponente está tirando a canasta.

Posiciones
 Base: es el encargado de conducir el balón a sector ofensivo y armar las jugadas.
 Escolta: suelen ser jugadores regularmente más bajos que el resto del equipo
que coordina los ataques con el base.
 Alero: equilibra velocidad fuerza y altura. Se encarga de romper las defensas
contrarias.
 Ala-Pívot: trabajan en conjunto con el pívot en fase defensiva. Se encarga de detener el
juego interior del conjunto rival y apoyar con tiros y rebotes.
 Pívot: poseen una gran altura y potente físico que deben imponer en la cancha, se
encargan de dar tapones, recoger rebotes. En fase ofensiva buscan anotar puntos bajo
el aro.
 ACTIVIDAD PREGUNTAS Y REPUESTAS
1. NOMBRA DEPORTISTAS FAMOSOS QUE SE AN DESTACADOS EN EL
BALONCESTO PROFECIONAL
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. DE ACUERDO CON LO APRENDIDO REALIZA UN BREVE CONCEPTO
SOBRE EL BALONCESTO
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. ESCRIBE CULES SON LAS CARACTRISTICAS MAS IMPORTANTES
QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA EN EL BALONCESTO
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 4. MENCIONA ALGUNAS DE LAS REGLAS EMPLEADAS EN EL
BALONCESTO
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. REALIZA UN BERVE RESUMEN DE LO APRENDIDO SOBRE EL TEMA
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________