PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Enfermedades Infecciones Bacterianas
ELEMENTO DE COMPETENCIA Trata las enfermedades Infecciosas, tomando en cuenta el
diagnostico, basado en el examen clínico y los exámenes de
complementarios de apoyo.

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE x Elabore un informe detallado en google docs.

ENSEÑANZA APRENDIZAJE Sobre el Tétanos.

CARACTERIZACIÓN - Google Docs que viene integrada con las apps del correo de Gmail. Esta
Y VENTAJAS DE herramienta permite crear documentos, presentaciones y hojas
USO DE LA electrónicas que pueden ser guardados en la nube es decir en el Drive.
ESTRATEGIA -
- El espacio de almacenamiento está dado por el límite que se tiene en el
correo electrónico.
-
- Algunos usos sugeridos son: trabajar documentos compartidos, crear
presentaciones para ser incrustadas en una plataforma LMS o bien en una
página web o elaborar evaluaciones en línea a través de los formularios de
Google Docs.
-
- Sera una estrategia de aprendizaje.
- Es una herramienta de estudio que de manera más didáctica los
estudiantes aprenden mejor de una manera visual, más esquemática.
Permitirá una mejor organización de ideas, podemos obtener una
perspectiva general sobre temas muy amplios de una manera sencilla,
permitirán ampliar la memorización.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

TETANOS
 Definición y Saber tratar de manera oportuna Ética
etiopatogenia El tétanos Honestidad
- Agente etiológico
- Patogenia
- Reservorio y vías de
transmisión
- Factores de riesgo
- Periodo de incubación e
infectividad.
 Cuadro clínico e historia
natural
- Fase Prodrómica
- Fase generalizada
 - Tétanos local
- Tétanos neonatal
 Diagnostico
-Criterios de gravedad
 Diagnóstico diferencial
 Tratamiento
 Complicaciones
 Pronostico
 Prevención

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA

▪ Aplicación de lo aprendido El Google Docs. Me sirve para elaboración de un producto a

▪ Elaboración de productos partir de los contenidos que se ha facilitado en la clase.
▪ Síntesis de lo aprendido

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: La presente actividad será realizada de manera individual, asincrónica, Será cointruccional.

Propósito: Al realizar el informe detallado el estudiante será capaz de diagnosticar y tratar el tétanos.
Instrucciones: Sera dada al estudiante después de enseñar la primera parte del contenido.
Paso 1.- Se solicitara a los estudiantes que tengan cuenta en gmail
Paso 2.- Tomar en cuenta que a cada alumno se facilitó un tutorial sobre el manejo del programa google docs en la
clase anterior adjuntar enlace.
Paso 3.- Cada alumno deberá elaborar un informe detallado del Tétanos en Google docs.
Paso 4.- Tendrá un plazo de 48 horas para entregar el trabajo
Paso 5.- La actividad será evaluada bajo criterios que será entregado a todos los estudiantes con un valor de 15
puntos.
Sugerencias y recomendaciones:
Se recomienda a los estudiantes poder realizar el informe en papelógrafos con marcadores de colores.
Se recomienda a los estudiantes elaborar el mapa mental en cualquier otro programa que conozca.
Se recomienda tomar en cuenta el contenido de la clase además de los documentos facilitados.

Plazo para la realización de la actividad:

La actividad será entregada en un tiempo de 48 horas.

RECURSOS Y MATERIALES

Computadora

Internet

Programas

Link

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA x SUMATIVA x
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN x

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Nombre el o los instrumentos que utilizará.
Señale en qué anexo se encuentra.

Criterios de Evaluación:
Maneja terminología apropiada.