FACULTAD DE OBSTETRICIA Y ENFERMERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

SILABO
Silabo adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19

SEMIOLOGÍA GENERAL
Asignatura no presencial

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Obstetricia y Enfermería

1.2 Semestre Académico : 2020 I
1.3 Código de la asignatura : 110084
1.4 Año / Ciclo : IV
1.5 Créditos : 3
1.6 Horas semanales totales : 8 horas
Horas lectivas (Total, Teoría, Práctica) : 4 horas
Horas de trabajo independiente : 4 horas
1.7 Requisito(s) : Anatomía Humana General
1.8 Docente : Dr. Neri Villafana Losza.

II. SUMILLA

La Asignatura pertenece al Área específico/especialidad del Currículo. Es de naturaleza teórico práctico y

tiene como propósito brindar al futuro profesional de obstetricia métodos y procedimientos técnicos para
reconocer las manifestaciones clínicas de las personas, interpretarlas, diferenciando lo fisiológico de lo
patológico y determinar el diagnóstico.

La asignatura consta de cinco unidades: I. La Historia Clínica General y el diagnóstico, II. Semiología
abdominal y digestiva, III. Semiología del tórax y mamas, IV. Semiología Urinaria, V. Semiología del
Sistema Nervioso y endocrinológico.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias

Examina y reconoce los principales síntomas y signos, de las enfermedades más frecuentes, haciendo el
diagnóstico clínico sistemático y científico, para orientar a su tratamiento respectivo; estableciendo una
auténtica relación humanizada entre el profesional y el paciente.
Identifica los síndromes de los diferentes sistemas orgánicos que una mujer pueda presentar ajena a su
embarazo, que podría poner en riesgo su vida o su gestación; haciendo la referencia oportunamente.

1
3.2 Componentes

 Capacidades

a. Conoce los diferentes conceptos y definiciones de la semiología. Elabora correctamente una

Historia Clínica General tipo aplicando las diferentes técnicas de examen clínico y relación
interpersonal con los pacientes.
b. Reconoce e interpreta las manifestaciones clínicas, fisiológicas y patológicas del sistema
digestivo.
c. Reconoce e interpreta los signos y síntomas del sistema respiratorio, cardiovascular y
mamas. Determina los síndromes principales de cada sistema orgánico mencionado.
d. Reconoce e interpreta las manifestaciones clínicas del sistema urinario, estableciendo los
principales síndromes.
e. Reconoce e interpreta los síntomas y signos del sistema nervioso y endocrinológico,
determinando los principales síndromes.

 Contenidos actitudinales

a. Valora la relación entre el profesional de salud y el paciente para llegar a un buen

diagnóstico, expresa su sensibilidad frente al dolor, enfermedad y dificultades.
b. Coopera con el diagnóstico, participa entre compañeros de clase en la comprensión de los
síndromes y pérdida de las funciones normales del sistema digestivo.
c. Participa entre compañeros de clase en la valoración y comprensión de la pérdida de las
funciones normales del sistema cardiovascular y respiratorio.
d. Valora la importancia de la interrelación profesional-paciente para el diagnóstico de las
enfermedades del Sistema Urinario.
e. Participa entre compañeros de clase en la comprensión de la pérdida de las funciones del
sistema nervioso y endocrino, y asume el reto de cooperar con la población, en motivar con
medidas preventivas para el diagnóstico de enfermedades endocrinológicas como la
diabetes.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

2
 UNIDAD I:
LA HISTORIA CLÍNICA GENERAL Y EL DIAGNÓSTICO
CAPACIDAD: Conoce los diferentes conceptos y definiciones de la semiología. Elabora correctamente una Historia Clínica General tipo aplicando las diferentes técnicas de examen clínico y relación
interpersonal con los pacientes.
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS T. INDEP.
Semiología: Concepto, partes, importancia. Sesión en línea 1
2
Definición de términos comunes del Exposición dialogada
lenguaje médico. Demuestra y aplica los diferentes tipos de diagnóstico. Interactuando Prueba diagnóstica de entrada
El diagnóstico clínico: Definición, etapas, 4
1 entre compañeros de clase, lo investigado acerca del temario. Distribución de grupos de
tipos, Importancia. 2
exposición y designación de temas
de investigación bibliográfica
Sesión línea 2
La Historia Clínica: importancia, normas para
Elabora una Historia Clínica General completa. Exposición Dialogada 2
su correcta elaboración. Partes de la historia
Investiga el significado amplio de términos nuevos de léxico médico.
clínica: Anamnesis, datos de filiación, 4
2 Los datos obtenidos, serán confidenciales, respetando la identidad de
antecedentes, enfermedad actual, funciones Tarea aplicativa: Relación médico
género. 2
biológicas. paciente

Realiza un correcto Examen Clínico General, respetando la intimidad Sesión en línea 3

Examen Clínico General. Normas para su 2
de los pacientes. Teniendo en cuenta que el paciente tiene derecho Exposición Dialogada
correcta realización. Etapas en todo
examen clínico: Inspección, Palpación, a negarse a que se le realice algún procedimiento que él así lo
3 4
Percusión y Auscultación. considere.
Funciones vitales. Maneja correctamente los instrumentos para el control de funciones Tarea aplicativa: Comentario de
Procedimiento sistemático del examen vitales. video sobre el examen clínico 2
clínico general. general.
 UNIDAD II:
SEMIOLOGÍA ABDOMINAL Y DIGESTIVA
CAPACIDAD: Reconoce e interpreta las manifestaciones clínicas, fisiológicas y patológicas del sistema digestivo.
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS T. INDEP.
Semiología del Sistema Digestivo. Sesión en línea 4
2
Sintomatología del paciente con enfermedad Exposición dialogada
digestiva. Examen Clínico del abdomen - Observa las manifestaciones clínicas y aplica los procedimientos del
Topografía abdominal. Maniobras para la examen clínico propias del aparato digestivo. 4
4 Tarea Aplicativa: expone examen
identificación de órganos abdominales. Realiza investigación bibliográfica de semiología de sistema digestivo. 2
clínico abdominal (video)

Síndromes y Cuadros Clínicos principales Elabora los diferentes síndromes del sistema digestivo, en base a los Sesión en línea 5
del Sistema Digestivo: Síndrome de hallazgos en el examen clínico. Especial atención al diagnóstico del Exposición Dialogada 2
Abdomen Agudo, Síndrome de Obstrucción abdomen agudo en gestantes.
Intestinal, Síndrome Ulceroso Péptico, 4
5 Interpreta las manifestaciones clínicas en las historias clínicas
Síndrome gastro entero colítico, Síndrome Tarea – aplicativa : Revisión y
proporcionadas. 2
Ictérico. análisis de historias clínicas

UNIDAD III:
SEMIOLOGÍA DEL TÓRAX Y MAMAS
CAPACIDAD: Reconoce e interpreta los signos y síntomas del sistema respiratorio, cardiovascular y mamas. Determina los síndromes principales de cada sistema orgánico mencionado.
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS T. INDEP.

Semiología del Sistema Respiratorio. Síntomas y
signos más importantes en este Sistema. Examen
Clínico del tórax: etapas importantes en este
6 diferentes estertores respiratorios.
procedimiento, identificación de los signos de
mayor trascendencia.
Síndromes y Cuadros Clínicos principales del
Sistema Respiratorio: Síndrome bronquial,
Síndrome pleural, Síndrome parenquimal. Clínica
7 de la TBC pulmonar, prototipo de enfermedad
respiratoria en nuestro medio. Importancia de la
radiografía de tórax. Asma bronquial.
Sesión en línea 6
2
Observa y recoge las manifestaciones clínicas propias de los sistemas Exposición dialogada
respiratorio y realiza el examen clínico respiratorio. Reconoce los
Tarea aplicativa: Presenta y expone 4
sobre el examen clínico del sistema 2
Durante el proceso del examen, respetará su nivel y cultura étnica.
respiratorio.
Elabora esquemas de los diferentes síndromes del sistema respiratorio, Sesión en línea 7
según los hallazgos clínicos diferenciando los síndromes de tipo Exposición Dialogada 2
bronquial, pleural y parenquimal, interpretando los elementos para el
4
diagnóstico y cuidado en la salud pública de la TBC pulmonar, con Tarea: La tuberculosis, diagnóstico y
2
equidad de género valorando y respetando el derecho a la vida y la
salud. Examen parcial

Semiología del Sistema Cardiovascular. Síntomas Sesión en línea 8

2
Generales del Paciente Cardiópata. Afecciones Observa y recoge las manifestaciones clínicas del sistema Exposición Dialogada
8 arteriales y venosas comunes. Examen cardiovascular, y realiza el examen clínico cardiovascular. Mantiene 4
Cardiovascular: pulso, presión arterial. Métodos constante la investigación de terminología médica. Tarea- aplicativa. La hipertensión
2
de diagnóstico más comunes - importancia. arterial, causas, diagnóstico. Conducta

Síndromes cardiovasculares más comunes: Sesión en línea 9

Elabora los diferentes Síndromes del Sistema cardiovascular en base
Síndrome de Insuficiencia Cardiaca, Síndrome de EXAMEN PARCIAL EN LINEA. 2
a los hallazgos en la Anamnesis y el Examen Clínico, en historias
9 Hipertensión arterial, Síndrome varicoso. Exposición Dialogada 4
clínicas proporcionadas. Realiza labor comunitaria, preventiva con toma
Enfermedad coronaria. Cardiopatía Reumática. Tarea aplicativa: Infarto de miocardio.
de presión arterial e IMC al profesorado de la facultad. 2
EXAMEN PARCIAL Diagnóstico y complicaciones
Semiología de la Glándula Mamaria. Etapas del Sesión en línea 10
Observa y recoge a través del examen clínico las manifestaciones de la 2
examen. Exposición Dialogada
patología mamaria. Realiza el examen clínico de mama en forma
Manifestaciones cardinales de la patología de la
sistematizada en el modelo anatómico.
10 glándula mamaria: Masa palpable - Dolor - Tarea El auto examen de mama, 4
Realiza el examen de mama, respetando su intimidad y cultura de las
Secreción anormal por los pezones. Entidades forma de hacerlo, Importancia del 2
pacientes.
nosológicas más comunes. El autoexamen de examen.
mama.

UNIDAD IV:
SEMIOLOGÍA DEL SISTEMA URINARIO
CAPACIDAD: Reconoce e interpreta las manifestaciones clínicas del sistema urinario, estableciendo los principales síndromes
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS HORAS

Semiología del Sistema Urinario.-
Conceptos y definiciones,
Sintomatología urinaria. Examen
11 Clínico. Exámenes Auxiliares de
importancia para el diagnóstico y
manejo de pacientes con
enfermedad renal.
Síndromes Uronefrológicos más
comunes: Síndrome de infección
12
Urinaria, Síndrome nefrítico,
Síndrome Nefrótico.
CAPACIDAD: Reconoce e interpreta los síntomas y signos del sistema nervioso y endocrinológico, determinando los principales síndromes.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES
13 Semiología del Sistema Nervioso.
Síntomas y signos en patología
LECTIVAS T. INDEP.
Observa las manifestaciones clínicas y aplica los procedimientos del examen Sesión en línea 11
2
clínico general, al Sistema Urinario. Elabora una monografía de la semiología Exposición dialogada
del sistema urinario.
Tarea-aplicativa: El examen
completo de orina, importancia
2 4
para el diagnóstico de patología
urológica.
Sesión en línea 12
2
Elabora los diferentes Síndromes del Sistema Urinario, en base a los Exposición Dialogada
hallazgos en la Anamnesis y el Examen Clínico en las historias clínicas 4
Tarea aplicativa: la insuficiencia
proporcionadas. 2
renal, aguda y crónica.
UNIDAD V:
SEMIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINOLÓGICO
HORAS HORAS
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS T. INDEP.
Observa las manifestaciones clínicas y aplica los procedimientos del examen Sesión en línea 13 2 4
clínico general al Sistema Neurológico, elaborando los síndromes Exposición dialogada
 del SN. Exploración neurológica.-
Examen de las funciones
cerebrales: Pensamiento, correspondientes. Tarea aplicativa: Formas de
inteligencia, memoria, Lenguaje y Realizará la evaluación clínica de los pacientes respetando sus derechos, evaluar el compromiso de 2
afectividad. Etapas de previo consentimiento informado. consciencia, aplicaciones .
compromiso de conciencia hasta
el coma.
Sesión en línea 14
Examen Funcional de los pares
Observa y recoge las manifestaciones que generan la lesión de los pares Exposición Dialogada 2
craneales. Exploración del
craneales.
14 sistema motor y sensitivo. 4
Realizará los procedimientos y examen clínico, con extremo cuidado y respeto
Determinación de reflejos Tarea aplicativa: la parálisis facial,
al paciente. 2
normales y patológicos. tipos , diagnóstico y pronóstico.
Semiología de las enfermedades Aplica los conocimientos obtenidos en recoger las manifestaciones clínicas de Sesión en línea 15
2
endocrinológicas: Diabetes las principales enfermedades endocrinológicas. Exposición Dialogada
Mellitus, Hiper e hipotiroidismo. Realiza investigación bibliográfica de la semiología del sistema endocrino.
15 Enfermedad de Cushing. 4
Tarea aplicativa: La diabetes
Acromegalia. Enfermedades por 2
Mellitus. Diagnóstico, tipos.
disfunciones gonadales.

16
EXAMEN FINAL
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La Asignatura, se desarrollará; mediante clases teóricas dialogadas, motivando e interactuando con

participación de los alumnos. Se desarrollarán seminarios expuestos por los alumnos, con especial
énfasis en las aplicaciones prácticas para su futuro ejercicio profesional siguiendo el contenido temático
del syllabus.

La participación de los alumnos será activa, mediante la formación de grupos para desarrollar temas
específicos para su exposición. Trabajos individuales, donde el alumno demostrará lo aprendido en los
diferentes capítulos de la Asignatura.

Investigación bibliográfica de los diferentes capítulos de la semiología.

En todo momento, está permitido la participación individual del alumno, con aporte de ideas, exposición
de casos clínicos y/o interrogantes que pueda plantearse

1. Horas lectivas: 4 (introducción al tema por el docente, 2 horas; prácticas demostrativas en aula, 2
horas)
2. Horas de trabajo independiente (no lectivas): 4
 Trabajo grupal - 2 horas
 Tareas de investigación - 2 horas
Total horas: 8

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Los Recursos didácticos que emplearemos constan de:
 Libros digitales
 Portafolio
 Clases en línea
 Foros
 Chats
 Correos
 Videos tutoriales
 Wikis
 Blogs
 E-books
 Videos explicativos
 Organizadores visuales
 Presentaciones multimedia, entre otros.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 La evaluación es permanente y formativa, teniendo en cuenta los contenidos conceptuales y

procedimentales de las diferentes unidades programáticas del curso
 Criterios de evaluación:
Evaluación continua ( participaciones calificadas, trabajos aplicativos, exposiciones y otros ) 30%
Actitudes y valores (respeto, puntualidad, cumplimiento de tareas, actitud hacia el curso, 10%
solidaridad, tolerancia, etc.)
Examen parcial 30%
Examen Final 30%

8
  El promedio acumulado del trabajo del alumno se obtiene del seguimiento continuo del desarrollo
de las capacidades del alumno, tanto en la entrega de sus tareas como sus exposiciones.
 El sistema de calificación es vigesimal de 00 a 20, la nota aprobatoria es 11 (once), 0.5 puntos
son a favor del alumno sólo para la calificación final.
 El 30% de inasistencias inhabilita al alumno para la evaluación final.
 No hay examen sustitutorio

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 Bibliográficas

 Surós B, Antonio; Surós B., Juan. Semiología médica y técnica exploratoria 8va. ed.
Barcelona: Masson, 2001.
 Goic A., Chamorro G., Reyes H. Semiología Médica. 3ra. edición. Santiago de Chile Ed.
Mediterráneo.2010.
 Cantele P. Héctor E.; Méndes M. Semiología y Patología Quirúrgica Caracas: McGraw-
Hill, 2003. 420p.
 Longo D, FaucI A, Kasper D. Haucer S, Jameson L, Loscalzo J. Harrison- Principios de
Medicina Interna 18va. ed. Mexico- Ed. Mc Graw Hill –Interamericana. año 2012
 Swartz, Mark. Tratado de Semiología: Anmnesis y Exploracion. 6ta. Edición Ed,Elsevier-
España. Año 2010.
 Mansilla Casas Hugo. Lecciones de Cirugía. 1ra. edición. Lima. Perú Ed. Hospital H.
Unanue. – 1997. 230p.
 Mcphee Stephen, Ganong W, Lingappa V. Fisiopatología Médica: Introducción a la
medicina clínica Ed. Manual Moderno–México –780p.
 García-Conde J.; González Macías J.; Merino Sánchez J. Patología General: Semiología
Clínica Y Fisiopatología 2ª ed. México. Ed. McGraw-Hill. 2003.1240p.