07/10/2021

Investigación I

Diseños de Investigación
c Cuantitativa

Tipos

a) Aplicabilidad

▪ Básica: Trabajo original que no se concentra en el uso específico de los hallazgos. Esta investigación está
dirigida al “placer de aprender y conocer la verdad”.

Ejemplo: Expresión diferencial de micro-ARN circulantes en pacientes con tuberculosis activa y latente
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/4468

▪ Aplicada: Trabajo original que se realiza con fines prácticos. Se lleva a cabo con la intención de generar
conocimientos que sustenten la practica asistencial.

Ejemplo: Características del diagnóstico y tratamiento de la tuberculosis pulmonar en pacientes con y sin
diabetes mellitus tipo 2
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/1758

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Diseños de Investigación
c Cuantitativa

Tipos

b) Finalidad

▪ Descriptiva: Busca ampliar conocimientos existentes, dirigida al descubrimiento de relaciones no causales

entre fenómenos.

Ejemplo: Caracterización de pacientes con COVID-19 grave atendidos en un hospital de referencia nacional del
Perú
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/5437

▪ Analítica: Busca evaluar las intervenciones realizadas, determinando su efecto y contrastando la hipótesis de
trabajo. Tiene orientación explicativa, que busca comprender las relaciones de causalidad de los fenómenos.

Ejemplo: Asthma and COVID‐19: is asthma a risk factor for severe outcomes?
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/all.14348

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Diseños de Investigación
c Cuantitativa

Tipos

c) Secuencia Temporal

▪ Longitudinal: Las variables se recogen en distintos tiempos, permite estudiar presuntas relaciones de causa-
efecto.

Ejemplo: Evaluación del impacto de la intervención educativa-motivacional “Como jugando” para prevenir la
obesidad en escolares del Cercado de Lima: resultados al primer año
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/2472

▪ Transversal: La información de cada persona representa un momento en el tiempo, no existe un intervalo

entre unos y otros datos, todos se recogen simultáneamente en cada persona.

Ejemplo: Prevalencia de sobrepeso y obesidad en adolescentes de un distrito urbano de Lima, Perú 2012
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/86
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Diseños de Investigación
c Cuantitativa

Tipos

d) Control en la asignación del factor de estudio

▪ Observacional: El factor de estudio no es controlado por el investigador. Éste se limita a observar.

Ejemplo: Incidencia y factores asociados con las reacciones adversas del tratamiento antirretroviral inicial en
pacientes con VIH
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/1110

▪ Experimental: El investigador asigna el factor de estudio, controlándolo para la realización de la investigación.

Ejemplo: Envío de mensajes de texto para mejorar la adherencia de pacientes en TARGA: ensayo aleatorizado
controlado
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/4139

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Diseños de Investigación
c Cuantitativa

Tipos

e) Temporalidad

▪ Prospectivo: Al inicio de estudio se obtiene información sobre la exposición, sin que haya aparecido el
efecto.

Ejemplo: Presencia de Enterobacteriaceae y Escherichia coli multirresistente a antimicrobianos en carne

adquirida en mercados tradicionales en Lima
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/3737

▪ Retrospectivo: El inicio es posterior a los hechos estudiados.

Ejemplo: Hemorragia intraventricular y leucomalacia periventricular en neonatos de bajo peso al nacer en tres
hospitales de Lima, Perú
https://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/3922

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