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Trabajo Final Fase 4
Trabajo Final Fase 4
PRESENTADO POR:
FANNY JIMÉNEZ GONZÁLEZ. COD: 35252329
MARIA NATALY FUENTES. CÓD:1069752187
YULY VIVIANA DÍAZ TÓVAR. COD:
TUTOR:
JAVIER ACHICANOY
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
MAYO 09 DE 2019
Tabla de contenido
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................3
OBJETIVOS ………………………………………………………………………………..4
DESARROLLO DE LA GUIA...............................................................................................5
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………15
BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………………………………………………………………17
Introducción
La Psicología Comunitaria es una disciplina que tiene como fin encontrar medios y
estrategias para la solución de problemas y la optimización de recursos. Es por ello que los
psicólogos comunitarios cuentan con una serie de modelos teóricos, métodos y técnicas
eficientes tanto para generar conocimiento como para intervenir en la realidad social. Cabe
mencionar que muchas de estas herramientas son compartidas con múltiples disciplinas
sociales pero que ya en el contexto contemporáneo viene a ser un elemento multidisciplinar
que pueden ser adecuadas a la conformación de un modelo que se ajuste a la necesidad de
la comunidad en la cual se quiere intervenir
Objetivo General
Observar, describir y analizar las comunidades que deben migrar por las distintas
situaciones que se generan desde su entorno inmediato hasta su macro entorno generando
posibles acciones que permitan participar en forma activa.
Objetivos Específicos
Describir la problemática de las migraciones forzosas y establecer los motivos por los
cuales se genera.
Identificar y analizar el modelo de estrés psicosocial y su importancia como estrategia
de intervención en la problemática presentada.
Plantear las fases de intervención desde el modelo de estrés psicosocial.
Establecer las necesidades existentes dentro de la comunidad, los recursos
comunitarios, los valores culturales y las actitudes.
Proponer estrategias de intervención con su respectivo objetivo y logros desde el
modelo de estrés psicosocial.
Título de la problemática
Descripción de la problemática
Las migraciones por desplazamiento forzado a través del tiempo se han convertido
en una problemática social que surge en Colombia, a partir del el 9 de abril de 1948 cuando
el líder del liberalismo Jorge Eliécer Gaitán es asesinado en medio de un discurso en la
ciudad de Bogotá, de este hecho surge un conflicto entre conservadores , liberales, y
fuerzas militares haciéndose sentir especialmente en los habitantes de las zona rurales y los
sectores más pobres del país donde se violaban , descuartizaban y mataban niños jóvenes
y adultos, motivados por los dirigentes de la época y alimentados por un odio hacia el
partido político contrario.
Es así como las diversas modalidades de violencias han dejado múltiples víctimas
sujetos de atención debido a acciones tales como: asesinatos selectivos, masacres, sevicia y
torturas, secuestros y toma de rehenes, desplazamiento forzado, despojos y extorciones,
violencia sexual, reclutamiento ilícito, acciones bélicas y desaparición forzada. En este
sentido, el desplazamiento forzado como uno de estos hechos victimizantes ha provocado
que los pobladores tengan que salir de sus territorios a fin de proteger su vida
Modelo escogido para trabajar
Lazarus, (1966), define el modelo como cualquier demanda externa o interna que
sobrecarga o excede los recursos adaptativos de afrontamientos de una persona o de un
sistema social, el estrés psicosocial se dan con la aparición de uno de los sucesos vitales
estresantes que generan una situación de estrés transitoria, los eventos sociales están
determinados por el ambiente o por las características personales del sujetó, la intervención
debe dirigirse a proporcionar o incrementar todos aquellos recursos que sean necesarios
para afrontar los eventos vitales estresantes.
1. Actividad:
“EL CÍRCULO MÁGICO”
Tomados de las manos: la mano derecha simboliza nuestra capacidad de ayudar, debe estar
En el círculo vemos a todos, estamos en el mismo plano, podemos mirar a aquellos que
están cerca y a los más distantes. No hay primero ni último. Nos sentimos iguales; Cuando
entramos en el círculo, no estamos disputando el liderazgo. La energía está en equilibrio
entre dar y recibir; no hay primero ni último; Veo a las personas de la izquierda, derecha y
a los más distantes;
-Que quede fuera del círculo (cada participante dice algo negativo)
Objetivo
Logro:
Se les hace entrega a los participantes de una plantilla en forma de montaña, deberán
escribir en el pico la meta a la cual quieren llegar, (en que les gustaría trabajar, qué les
gustaría estudiar, qué quieren conseguir para mejorar su vida...). La montaña representa el
camino a recorrer, por él se encontrarán flores y senderos, pero también encontraran
matorrales, empinadas, piedras y obstáculos que han vivido para llegar a donde se
encuentran, deberán ir indicando lo que se han encontrado en el recorrido, insistiendo en
sus puntos fuertes para alcanzar la meta, sus motivaciones y objetivos personales y
profesionales. Finalmente se coloca una frase en el pico de la montaña que diga “yo puedo,
yo quiero y lo voy a conseguir” y se expone en un mural, realizando su respectiva
retroalimentación.
Objetivo:
Potenciar las fortalezas y habilidades como grupo que posee las mismas necesidades y
características de violencia como estrategia de motivación y reestructuración del proyecto
de vida propio.
Logro:
Generar concientización hacia la búsqueda de una nueva vida como proceso de reparación
y garantía de no repetición.
3. Actividad:
“ELABORANDO LA TORTA DE LA PAZ”
Se hablará con los participantes que vamos a realizar el pastel de la paz, para este ejercicio
tendremos dos imágenes la de un pastel y paralela a esta una paloma, junto a la imagen del
pastel con ayuda de los participantes escribiremos sus ingredientes. Junto a la paloma
escribiremos valores y actitudes necesarios para la paz (respeto, tolerancia, amor,
cooperación, solidaridad, amistad, honestidad, etc.).
A un lado colocaremos otros alimentos como pueden ser sal, pimienta, ajo, etc. Y
colocaremos un papel en cada uno con valores opuestos y negativos (rabia, egoísmo,
intolerancia, engaño, envidia, insultar, etc.).
Una vez todo listo comenzaremos 'la tarta de la paz' con los ingredientes Mientras la
elaboramos reflexionamos sobre dichos ingredientes (valores) y sobre cómo no pueden
formar parte de la paz los valores negativos que hemos colocado al lado.
Objetivo:
Logro:
Identificar y analizar las cualidades, fortalezas, valores y principios con lo que pueden
superar las diversas problemáticas existentes como individuos y como comunidad con el fin
de generar la resiliencia.
4. Actividad:
Objetivo:
Logro:
FAMILIA
FAMILIA
-Psicoterapia familiar (tratamiento víctimas del
-Acompañamiento familiar. conflicto.)
Intervenciones terapéuticas.
-Psicoterapia pareja
-Asimilación, comunicación.
-Terapia de grupo víctimas.
-Motivación y apoyo al tratamiento
especializado.
- Encuentros familiares.
-Talleres para la comunidad.
CONCLUSIONES.
Nájera, I. I., & Tena, A. M. (2003). La psicología comunitaria: una reflexión desde su
praxis. Santiago, (101), 360-399. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2969/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=18324730&lang=es&site=ehost-live