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Evaluacion Inicial Lengua 6º Alumno
Evaluacion Inicial Lengua 6º Alumno
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1. Rodea los nombres propios y subraya los comunes:
Mis abuelos Francisco y Ana viven en Noja, es un pueblecito de Cantabria.
Cuando a mi padre José le dan las vacaciones vamos a verlos. Allí jugamos con
mis primos Raúl y Sergio.
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- Esas dos amigas siempre.....................................juntas en el autobús.
- Un surfista....................................del agua a mi amiga Lucía.
- De excursión.................................a la Vega de Pas.
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10. Explica en qué consiste cada uno de estos recursos literarios.
Metáfora: ______________________________________________________
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Hipérbole: ______________________________________________________
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13. EXPRESIÓN ORAL.
Explica la fábula del oso con tus propias palabras.
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Diana también le comentó a Mario:”Y dices que eres feo. Yo estoy convencida
de que no. No hace falta ser un “mister” o “miss”. Cada uno tiene su propia belleza.
Se es más o menos atractivo pero si se es simpático o amable, ésa es la mejor
belleza que a muchos nos gustaría tener”.
La conversación transcurrió de este modo y durante los días siguientes Diana
y Miguel continuaron conversando con Mario sobre el tema. Desde hace algunos
días se le ve más alegre, más participativo, más feliz. Mario recibió ayuda de sus
compañeros cuando lo necesitaba.
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g) Si Mario hubiera sido tu amigo. ¿Cómo habrías actuado?
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17. Dictado
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Rodea la opción correcta.
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11. Rafael Alberti escribió el libro de poemas:
a. Campos de Castilla. c. Marinero en tierra.
b. Romeo y Julieta.
12. El modo de la forma verbal corred es:
a. indicativo. b. subjuntivo. c. imperativo.
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a. un verbo. b. un adjetivo. c. un sustantivo.
22. La rima de dos palabras que tienen las mismas vocales y distintas
consonantes a partir de la sílaba tónica es:
a. de arte mayor.
b. asonante.
c. consonante.
29. Para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa,
temor o duda se escriben:
a. puntos suspensivos.
b. punto y coma.
c. dos puntos.
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c. un poema con ocho versos octosílabos.
Nombre Fecha
Participa en situaciones de 12 y 13
comunicación del aula,
respetando las normas que
rigen la interacción oral:
turnos de palabra, tono de
voz, posturas y gestos
adecuados.
Se expresa oralmente de
forma coherente y
estructurada: organiza el
discurso, selecciona los
contenidos relevantes y los
expresa utilizando el léxico y
los recursos adecuados.
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Criterios Actividad SÍ NR Observaciones
Escribir instrucciones. 11
Explicar qué es
una metáfora y una 10
hipérbole.
Reconocer las
características de la T2
biografía.
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Criterios Actividad SÍ NR Observaciones
Conocer los
T3
géneros literarios.
Relacionar
algunos autores con sus T11
obras.
Conocer distintos
T17
tipos de recursos literarios.
Conocer diferentes
T27
tipos de estrofas.
Conocer qué es un
T30
soneto.
Gramática
Analiza la concordancia
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entre sustantivo y adjetivo
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Criterios Actividad SÍ NR Observaciones
Identificar clases de T4
palabras.
T6
T8
Distinguir la raíz y la
desinencia de una forma T10
verbal.
Ortografía
Aplicar correctamente la
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norma del uso de la b.
Escribir correctamente
signos de puntuación y 8
tildes.
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Criterios Actividad SÍ NR Observaciones
Escribir ejemplos de
palabras tabú, eufemismos,
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palabras con sufijos y
extranjerismos.
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