M - Leng - 1 - 3T - 2016 (Comprension Lectora)

1
COLEGIO PAULA JARAQUEMADA

QUILICURA
2016
TERCER TRIMESTRE
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
1°
Comprensión Lectora
ALUMNO:___________________________________CURSO:______
PROFESOR:______________________________________________
FECHA DE INICIO:____________
2
CONTROL DE TAREAS
FECHA DE FECHA DE
PÁGINAS NOTA
ENVÍO ENTREGA
3
1.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.
La carreta de Quico.
Quico tiene una carreta en la que lleva las verduras para su

puesto que tiene en la feria de su barrio, las verduras que más vende
son el apio y el perejil.
Los viernes su mamá le ayuda a vender, porque ese día va

mucha gente.
El martes no pudo trabajar ya que a su carreta se le rompió una

rueda.
De acuerdo a lo leído, responde.
1.- ¿Qué vende Quico?
a) Apio y tomates.
b) Apio y perejil.
c) Apio y orégano.
2.- ¿En qué lleve las verduras a la feria Quico?
a) En un camión.
b) En una camioneta.
c) En una carreta.
3.- ¿Quién ayuda a Quico en la feria?
a) Su mamá.
b) Su papá.
c) Su hermano.
4.- ¿Por qué Quico necesita ayuda los viernes?
a) Porque va mucha gente.

b) Porque se vende poco.
c) Porque le gusta que le ayuden.
4
II.- Crear oraciones con los siguientes dibujos.
_________________________________________________
________________________________________________________
Lee atentamente:
El escudo
En nuestro hermoso escudo nacional aparece el grandioso cóndor

junto al tímido huemul. Este último es una de las variedades de
ciervos que hay en Chile. Ellos viven en los cerros, son ágiles y
rápidos. Cuando jóvenes permanecen cerca de sus madres. Como sus
cuernos son idénticos a ramas, se esconden entre ellas en presencia
de animales feroces y peligrosos.
Los cóndores viven en las altas cumbres de la cordillera de Los

Andes, son las aves de mayor tamaño que vuelan en nuestros cielos.

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Responde las siguientes preguntas marcando con una X.
1.- ¿Qué animales aparecen en el escudo nacional?
a) Cóndor y ñandú.
b) Cóndor y huemul.
c) Huemul y ñandú.
2.- ¿Qué variedad de animal es el huemul?
a) De ciervo.
b) De ternero.
c) De cabra.
3.- ¿Dónde vive el huemul?
a) En los campos.
b) En la cordillera.
c) En los cerros.
4.- ¿A qué se parecen los cuernos del huemul?
a) A hojas de árbol.
b) A flores.
c) A ramas.
5.- Escribe una breve historia acerca de estos animales.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
6
Lee el siguiente texto:
Los abuelos de Daniela.
Los abuelos de Daniela son
simpáticos.
Él le lee lindos cuentos y la
abuela la acuesta en su cama.
Cuando está helado, el abuelo
la tapa y le pone bufanda.
1. ¿Cómo son los abuelos de Daniela?
________________________________________________________
2. ¿Quién le lee cuentos?
________________________________________________________
7
Escribe una historia breve a partir de la imagen.
Había una vez ____________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Entonces_________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Finalmente_______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Lee atentamente:
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Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Quién es Pedro?
____________________________________________
2.- ¿Qué usa Pedro?
_____________________________________________
3.- ¿Cómo es Pedro?
______________________________________________
4.- ¿Qué cualidad buena tiene Pedro?
______________________________________________
Si Pedro fuera tú amigo ¿Qué consejo le darías para que no fuera

tan goloso?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
9
Lee atentamente:
Una pregunta
Mientras la profesora copia
en la pizarra,
cuatro pájaros espían
por la ventana,
me parece que tienen ganas
de aprender a escribir.
¿Habrá un colegio para
aves en algún lado?
Responde las preguntas:
1.- ¿Qué hace la profesora?
________________________________________________________
2.- ¿Quiénes miran por la ventana?
________________________________________________________
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3. ¿Quiénes quieren aprender a escribir?
________________________________________________________
4.- Dibuja los pájaros mirando por la ventana.

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Transcribe el texto.
______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Responde:
1.- ¿Quién faltó a clases?
______________________________________________________
2.- ¿Qué desea la niña?
________________________________________________________
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3.- ¿Qué hará la niña para ayudar a su compañera?
______________________________________________________
Lee prestando mucha atención:
Juntos es mejor
Teo, Fede, Malena y Caro son compañeros

desde primer año, por eso ya se hicieron muy
buenos amigos.
Volvieron a encontrarse este año en el colegio.
Teo está más gordo, Fede creció mucho, Malena se

dejó chasquilla y Caro, como siempre, tiene dos
moños bien grandes.
Siempre están juntos porque si no se extrañan

mucho.
Ahora van a compartir, otro año lleno de

sorpresas.
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Descubre quién es cada uno y escribe sus nombres.
.....................................................
......................................................
...................................................
....................................................
Lee atentamente:
¿Una muñeca?
-Mamá, me gustaría tener una muñeca le dijo Claudia a su madre.

-¿Qué clase de muñeca te gustaría tener? -preguntó la mamá.
-Me gustaría una muñeca que sepa hablar, caminar y comer.
-¿Nada más, Claudia?
-Y que se ría, y que haya que bañarla, y que tenga el pelo largo para
poder peinarla...
-¿Eso no más?
-Y que duerma si le canto, y que me dé besitos.
-¿Sabes, Claudia? Tú no quieres una muñeca. Lo que tú quieres es
tener una hermanita."
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1.- Coloca una V si la oración es verdadera y una F si es falsa.
a) ______ Claudia quería una muñeca con pelo corto.
b) ______ Claudia quería una muñeca que pudiera reírse.
c) ______ Claudia quería que su muñeca tuviera pelo rubio.
d) ______ Claudia quería una hermanita.
e) ______ Claudia quería que su muñeca corriera.
2.- Escribe lo que puede hacer una niña y lo que puede hacer una
muñeca.
Niña Muñeca
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
Lee atentamente:
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Pulgarcito

Pulgarcito y sus hermanos aprovecharon que el ogro estaba

durmiendo para escapar.
El ogro, cuando se despertó y se dio cuenta de que los niños

se habían marchado, se enfadó mucho y se fue a buscarlos.
El ogro se cambió de botas para correr más deprisa y poder

atraparlos. Y eso es lo que hizo, correr y correr hasta que tuvo que
tumbarse a descansar.
-¡Vamos deprisa! ¡Ahora que está dormido aprovechemos

para quitarle las botas! –dijo Pulgarcito a sus hermanos que estaban
escondidos.
Así lo hicieron, y el pequeño Pulgarcito se puso las botas para

ir a buscar ayuda.
Cuando llegó al pueblo y contó lo que le había ocurrido a él y

a sus hermanos, la gente del pueblo se puso muy contenta y le dieron
las gracias porque llevaban mucho tiempo buscándolos.
Responde:
1.- ¿Cuándo aprovecharon Pulgarcito y sus hermanos para

escapar?
a) Cuando se fue el ogro a trabajar.

b) Cuando el ogro estaba levantándose.
c) Cuando el ogro estaba durmiendo.
d) Cuando el ogro estaba duchándose.

2.- ¿Qué hizo el ogro para correr más?
a) Cambiarse de botas.
b) Ponerse unas zapatillas voladoras.
c) Montarse en la escoba mágica.
d) Montar un brioso corcel.
3.- ¿Qué hizo Pulgarcito para correr más deprisa?
a) Quitarle las botas al ogro.

b) Matar al ogro.
c) Salir volando.
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d) Pedir auxilio.
4.- ¿Por qué crees tú que el ogro mantenía prisioneros a

Pulgarcito y a sus hermanos?

________________________________________________________
________________________________________________________
Lee atentamente:
La ballena está en peligro
Las ballenas son animales muy sociables, protegen a sus
crías y se protegen entre ellas. Se comunican
enviándose mensajes por medio de voces extrañas y melodías.
Hoy están en peligro de extinción porque a muchas
personas les interesa cazarlas, para extraer
de ellas productos para el consumo.
Todos los productos que se obtienen de
las ballenas, excepto su carne, se
pueden reemplazar por productos
extraídos de las plantas.
1.- Agrega a cada palabra una de las que están destacadas en el

texto.
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Las ballenas______________ Los _______________________
Las ______________________ Los _______________________
Las ______________________ Las _______________________
Los ______________________ Las________________________
Fondo del Mar, 3 de noviembre del 2011.
Queridos amigos y amigas de 1° básico.
Soy el capitán Nemo. Quiero invitarlos a mi cumpleaños en las

profundidades del mar.
En mi preciosa nave Nautilos los pasaré a recoger en las

proximidades de Playa amarilla.
Antes deberán comprar las siguientes prendas: un plumero platinado,

una plaga de aplausos, un prendedor plano, un plumón práctico, y un
pluviómetro para que nos ayude a resolver algunos problemas.
Me gustaría mucho que asistieran; será un viaje inolvidable, profundo,

pleno de aventuras y muy placentero.
Esperando pronta respuesta, se despide
Capitán Nemo.
Responde marcando con una X la alternativa correcta:

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1.- ¿Qué texto acabas de leer?
a) Noticia.
b) Carta.
c) Poema.
2.- ¿Quién es el remitente del texto?
a) Nemo.
b) Los niños de 1°.
c) El mar.
3.- ¿Quién es el destinatario de texto?
a) Nemo.
b) Los niños de 1°.
c) El mar.
4.- ¿Para qué Nemo le escribe a los niños?
a) Para invitarlos a jugar.

b) Para invitarlos a tomar té.
c) Para invitarlos a su cumpleaños.
Desde que apareció el hombre en la tierra ha necesitado un

lugar donde protegerse, donde vivir y formar su familia. Ese lugar ha
sido la casa.
Los hombres prehistóricos usaron las cavernas como casas.

Muchos siglos después hicieron construcciones de piedra y
aparecieron los grandes castillos.
En nuestro tiempo existen muchos tipos de viviendas. Algunas

son muy simples como las rucas, las chozas y las carpas. Están
hechas con palos, ramas o cuero.
También están las acogedoras casas de madera. Las hermosas

casas de ladrillo y los enormes edificios de concreto.
Pero las más extrañas son las de los esquimales, llamadas iglú.
Las construyen con bloques de hielo y tienen la forma de una pelota
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partida por la mitad.
1.- Completa las oraciones según la lectura anterior.
 Los grandes edificios están hechos de
__concreto______________________________________
 Las rucas y chozas
________________________________________
 Las casas acogedoras
_____________________________________
 Los castillos y palacios
_____________________________________
Lee atentamente el siguiente texto.
Las Moscas.
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Un día dos mil moscas vieron un panal de miel y desesperadas se

abalanzaron sin pensarlo sobre el, pero como la miel es pegajosa sus
delgadas patas quedaron atrapadas, y ahí, sin poder moverse se
murieron.
Otra mosca vio sobre una mesa un delicioso pastel, e igualmente

se lanzo a devorarlo, lamentablemente corrió igual suerte.
Responde:
1.- ¿Cuál es la intención de este texto?
a) Entretener.
b) hacer reír.
c) Informar.
d) Dejar una enseñanza.
2.- La enseñanza en una fábula se denomina:
a) Cuento.
b) Adjetivo.
c) Moraleja.
d) Sustantivo.
3.- ¿Qué vieron las moscas?
a) Una trampa.
b) Un matamoscas.
c) Un panal de abejas.
d) Una torta.
4.- ¿Cuántas moscas quedaron atrapadas en la miel?

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a) Dos mil.
b) Tres mil.
c) Cuatro mil.
d) Cinco mil.
5.- ¿Qué le pasó a las moscas que quedaron atrapadas en la miel?
a) Se escaparon.
b) Se enojaron.
c) Se durmieron.
d) Se murieron.
Yo tengo una pieza donde guardo todos mis secretos.
Mis juguetes están en el baúl de mimbre. Mi ropa la guardo en

una cómoda con varios cajones.
En el velador hay una lámpara que enciendo en la noche para

leer mis libros preferidos.
La repisa está llena de cuadernos y útiles que uso en el colegio.
Pero lo más importante es mi cama, donde puedo descansar,

leer, dormir y soñar sueños maravillosos. A veces también tengo
pesadillas. Sueño con un hombre de barro que me persigue.
Mi mamá me despierta y me acompaña hasta que me duermo

nuevamente.
1.- Marca sí o no según la lectura.
 En la cómoda guardo mis juguetes. SI NO
 El baúl es de mimbre. SI NO
 Siempre sueño cosas maravillosas. SI NO

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 La lámpara la enciendo para jugar. SI NO
 Mi mamá me acompaña cuando tengo miedo. SI NO
2.- Escribe nombres de cosas, animales y personas con las

siguientes letras.
cosas animales persona

s
F _____________ _______________ ____________
G _____________ _______________ _____________
S ____________ ________________ ___________
Lee con atención el siguiente texto:
Ballenita Clementina
En el fondo del mar, en una linda roquita,
vivía una gran ballenita Clementina se hacía llamar.

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Con un solo diente filudo, un sombrero con una flor
y grandes anteojos redondos para poder ver mejor.
Nadaba y rebalsaba todo cuando salía al ancho mar,
pero ya nadie se asustaba cuando la Cleme quería nadar.
En el fondo del mar en una linda roquita,
vivía una gran ballenita Clementina se hacía llamar.
I.- De acuerdo al texto leído, responde:
1.- ¿Qué pasaba cuando Clementina salía al ancho mar?
________________________________________________________
________________________________________________________
2.- ¿Cómo eran sus ojos?
________________________________________________________
________________________________________________________
3.- ¿Qué tipo de textos leímos? encierra en un círculo la

respuesta correcta.
a) Cuento.
b) Poesía.
c) Canción.
4.- ¿Dónde vivía Clementina?

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a) En una conchita.
b) En una alga.
c) En una roquita.
El cabrito astuto
Iba un cabrito paseando por el campo, cuando el lobo le salió al

encuentro.
¡Ya eres mío! Exclamó la fiera, lanzándose sobre él. Señor
Lobo, suplicó el cabrito, ya que la muerte me aguarda y no tengo
esperanza de vida, toque la flauta un momento y yo bailaré para
distraerle. Aceptó el Lobo, satisfecho de su poder, empezó a tocar
la flauta, mientras su víctima bailaba alegremente.
Los perros, oyeron la música, acudieron velozmente. Entonces

el Lobo no tuvo más remedio que huir, dejando libre al bailarían.
Su astucia le había salvado la vida.
Marca con una X la alternativa correcta.
1.- El texto leído es:
a) Literario.
b) No literario.
2.- ¿Qué tipo de texto es el leído?
a) Fábula.
b) Leyenda.
c) Cuento.
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d) Poema.
3.- ¿Cuál es la función de este texto?
a) Entretener narrando.
b) Dejar una moraleja.
c) Informar un hecho real.
d) Expresar sentimientos.
4.- De acuerdo a lo leído los personajes de la fábula son:
a.) Lobo, cabrito, león.

b.) Perros, lobo, gato.
c.) Lobo, perros, cabrito.
d.) León, gato, cabrito.
Lee atentamente:
El chef
Sebastián es un chef Chileno que se ha dedicado
a investigar la cocina de su tierra y que en diciembre del 2011

presentará un libro con detalles de ello. Él me cuenta que ahora da
clases a 35 alumnos de la universidad Santo Tomás.
1.- ¿En qué establecimiento da clases Sebastián?
a) En un establecimiento de nivel básico.

b) En un establecimiento de nivel medio.
c) En un establecimiento de nivel universitario.
2.- ¿Cuál de éstas comidas es típica chilena?
a) Lasaña.
b) Charquicán.
c) Arroz.
3.- ¿Hace cuánto tiempo atrás presentó el libro el Chef?
a) 3 años y 9 meses.
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b) 3 años y 6 meses.
c) 3 años y 8 meses.
4.- ¿De qué se tratará el libro que presentara el chef?
a) De comidas las tradiciones zona típicas de Chile.

b) De comidas tradicionales de el hombre.
c) De comidas tradicionales de todo el mundo.
5.- Según las reglas generales de acentuación Sebastián es una

palabra:
a) Grave con tilde.

b) Esdrújula con tilde.
c) Aguda con tilde.
6.- ¿Cuántos sustantivos propios aparecen en el texto?
a) Uno.
b) Tres.
c) Dos
El perro y el pollito
Había una vez unos niños que tenían dos animales regalones:
un perro salchicha Alemán y un pollito recién nacido.
Un día, el perro se quiso burlar del pollito.
- Ven a almorzar a mi casucha- le dijo al pollo- . tengo un

almuerzo muy rico.
El pollo fue feliz. Pero el almuerzo era solo huesos: costillas de
cordero lechón.
El pollo no pudo comer nada.
- Ven mañana a almorzar conmigo – le dijo al perro salchicha.

Al día siguiente, el perro llegó a almorzar al gallinero del pollito.
“Voy a comer una comida exquisita”, pensaba el perro

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salchicha.
- Sírvete - le dijo el pollo -. Tengo un rico plato de trigo.

- Gracias; no tengo hambre – dijo el perro, y partió a ver si
encontraba algo de comer por ahí.
-
- Marca con una cruz la respuesta correcta.

1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Una fábula.
b) Un poema.
c) Un cuento.
d) Una leyenda.
2.- El perro invitó al pollo para:

a) Devolverle la invitación.
b) Reírse de él.
c) Para conversar con él.
d) Para jugar con él.
3.- Según el texto, el perro era:

a) Astuto.
b) Burlesco.
c) Amable.
d) Enojón.
4.- ¿Qué tenía que almorzar el perro?

a) Una exquisita sopa.
b) Un plato de huesos.
c) Un plato de maíz.
d) Un plato de porotos.
5.- ¿Qué clase de alimentación tiene el perro?

a) Omnívoro.
b) Carnívoro.
c) Herbívoro.
d) Ninguna de las anteriores.
Lee atentamente el siguiente texto:
El toro y la mosca
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Estaba un toro pastando en la pradera y llegó una mosca de

estas que no dejan de molestar. El caso es que se le posó en la
espalda del toro y éste la espantó con el rabo. La mosca echó a
volar y se volvió a posar en la espalda. El toro volvió a sacudirle
con el rabo, así que la mosca voló y se posó esta vez un poco más
hacia delante, en el costado del toro. El toro hizo un esfuerzo y
volvió a alcanzar a la mosca con el rabo. La mosca, que ya estaba
cansada se posó entonces en el hocico del toro, donde éste no
podría llegar con el rabo... de repente el toro sacó la lengua y
glupp!!!, se comió la mosca, desde ese momento el toro descubrió
que se podía defender de los insectos.
a) Una carta.
b) Un cuento.
c) Una fábula.
d) Una leyenda.
2.- El texto corresponde a:
a) Literario.
b) No literario.
3.- El texto es:
a) Narrativo.
b) Instructivo.
c) Informativo.
d) descriptivo.
4.- ¿Cuál es el personaje principal del texto?

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a) Los insectos.
b) El toro y la mosca.
c) El toro.
d) La mosca.
5.- ¿Qué hacía el toro mientras la mosca lo molestaba?
a) Descansaba tranquilamente.
b) Pastaba en la pradera.
c) Dormía junto al resto de los animales.
d) Paseaba junto al resto de los animales.
Lee atentamente el texto:
Siempre al día
Jueves 13 de agosto de 2009
En el mes de la solidaridad alumnos dan el ejemplo
Agosto es el mes de la solidaridad, se celebra en

conmemoración al fallecimiento del padre Alberto Hurtado, que ocurrió
el 18 de agosto de 1952.
Este hombre se caracterizó por su lucha contra la pobreza y su

preocupación por los más necesitados. Éste es un ejemplo para que
todos los chilenos aprendamos a ser más solidarios y nos motivemos a
ayudar a todas las personas que necesitan.
Durante este mes, se realizan muchas campañas solidarias;

pero, en esta ocasión, queremos destacar a los alumnos del colegio
“Aprender”, que se organizaron y realizaron una campaña de
recolección de alimentos no perecibles y ropa, que entregaron a la
gente más necesitada del campamento de su comuna. También
visitaron hogares de ancianos, llevándoles alegría, regalos y mucha
compañía.

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1.- Este texto es:
a) Un poema.
b) Un cuento.
c) Una leyenda.
d) Una noticia.
2.- ¿Cuál es la idea principal del texto?
a) Dar a conocer el mes de la solidaridad.

b) Dar a conocer el día que falleció el padre Alberto Hurtado.
c) Destacar la campaña que realizó un colegio.
d) Enseñar a los chilenos a ser solidarios.
3.- ¿Qué otro título sería el más adecuado para el texto?
a) Campaña de la solidaridad.
b) Agosto, el gran mes.
c) Los niños, ejemplo de solidaridad.
d) Destacada solidaridad de los chilenos.
4.- ¿Qué sucedió el 18 de agosto de 1952?
a) Fallece el padre Alberto Hurtado.

b) Nace el padre Alberto Hurtado.
c) Se funda el hogar de Cristo.
d) Se celebra el mes de la solidaridad.
El hada Lucía
Llegó el día en que Lucía se quedó completamente sola en ese

bosque. Esperó y esperó para ver nacer a un hada, pero nada, los
niños estaban ahora llenos de información, pero no de sueños y
Lucía se entristeció y voló a otros bosques a buscar hadas pero no
encontró a ni una sola, hasta que desistió y volvió a su bosque, se
sentó sobre una cáscara de nuez y se puso a llorar.
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Contesta a las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué esperaba el hada Lucía?
a) Ver llegar un hada.

b) Ver nacer un hada.
c) Ver jugar un hada.
2.- ¿Qué tenían los niños?
a) Hadas.
b) Duendes.
c) Información.
3.- ¿A dónde voló Lucia?
a) A otros prados.
b) A otros campos.
c) A otros bosques.
4.- ¿Qué buscaba Lucía?
a) Hadas.
b) Duendes.
c) Niños.
5.- ¿Dónde se sentó Lucía?
a) Sobre una piedra.

b) Sobre una cascara de nuez.
c) Sobre una cascara de almendra.
6.- ¿Por qué Lucía se puso a llorar?
a) Porque no vio nacer hadas.

b) Porque no pudo volar.
c) Porque se sentó en la cascara.
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La noche estrellada
Al caer la noche el cielo se llenaba de estrellas y el perrito

Toby aullaba sin parar. Los niños que vivían en la casa de la
esquina se asustaban siempre que Toby ladraba porque pensaban
que andaban fantasmas en la calle. Una noche Juanito y Antonio
decidieron salir a ver por qué ladraba tanto y se quedaron
observándolo durante 30 minutos. Al notar que no había nadie y
que sólo ladraba mirando hacia el cielo se dieron cuenta que lo
hacía porque le agradaban las estrellas del cielo. Desde ese
momento no tuvieron más susto.
Marca con una cruz la respuesta correcta.
1.- ¿Qué tipo de texto es?
a) Una carta.
b) Un cuento.
c) Una fábula.
d) Una leyenda.
2.- ¿Quiénes son los personajes que aparecen en el texto?
a) El perro y sus dueños.

b) Toby, Juan y Antonio.
c) Los papás de Juan y Antonio.
d) Juan, Antonio, Toby y los padres.
3.- ¿Quiénes eran los niños que participaban en el texto?
a) Toby y Juan.
b) Juan y Antonio.
c) Antonio y Toby.
4.- Según el texto “Al caer la noche” se refiere a:

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a) Que va a anochecer.
b) Que va a morir la noche.
c) Que va a oscurecer.
d) Que terminó la noche.
5.- ¿Quién era el amo de Toby?
a) Juan.
b) Antonio.
c) Los niños.
d) No aparece en el texto.
La bruja y la cebra
La bruja Brenda sacó una blusa del mueble
y salió a caminar por el bosque.
Se encontró con una cebra que estaba llorando
porque había una culebra blanca en el camino.
La bruja Brenda estiró su brazo y sacó un sable,
la culebra se asustó y arrancó. La cebra le dio
un abrazo a la bruja y partió a su casa.
Lee y responde encerrando en un círculo Si o No
Brenda es un bruja muy mala. SI NO
La cebra lloraba porque tenía miedo. SI NO
La bruja Brenda paseaba en el bosque. SI NO

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La culebra era muy valiente. SI NO
La cebra y la bruja son buenas compañeras. SI NO
Lee atentamente y encierra la respuesta correcta.
1) ¿Qué hizo la bruja por la cebra?

a) Una magia.
b) Una oración.
c) Un trabajo.
2) ¿A qué le tenía miedo la cebra?
a) A la bruja.
b) A la culebra.
c) A la noche.
3) ¿Qué objeto sacó la bruja del brazo?
a) Un juguete.
b) Un arma.
c) Un animal.
1.- Dibuja lo que corresponde en cada lugar.
Arica
La Serena
35
Chimbarongo
Curicó
Chiloé
De vacaciones
Felipe y Camila viajaron por Chile en las vacaciones.
En Arica fueron a la playa y recogieron conchitas, en La Serena

comieron ricas papayas.
Al pasar por Chimbarongo compraron un lindo canasto de

mimbre.
Su tía, en Curicó les regaló ricas tortas; en Chiloé se puso a

llover y se abrigaron con tejidos de lana.
De regreso trajeron regalos para todos.
2.- Completa estos nombres con la mayúscula que falta
_____amila _____elipe _____uricó
_____ile _____imbarongo _____a Serena
_____iloé _____rica
Lee atentamente:
36
Una sorpresa para mamá
Esta mañana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mamá había ido

al mercado y tardaba.
Entonces Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa.
Vicente ha traído un jarro de agua para fregar; y yo he llevado las

almohadas a las camas después de sacudirlas bien.
¡Vaya sorpresa se ha llevado mamá a su regreso!
Responde marcando con una X la alternativa correcta.
1.- ¿Qué sucedió esta mañana?

a) Los hermanos se han divertido.
b) Los hermanos se han aburrido.
c) Los hermanos jugaron.
2.- ¿Dónde había ido mamá?

a) A conversar con sus amigas.
b) A comer a la casa de sus padres.
c) Al mercado.
d) Al baño.
3.- ¿Qué hicieron Vicente y su hermano?
a) Jugaron toda la tarde.

b) Empezaron a arreglar su casa.
c) Destrozaron toda su casa.
d) No hicieron nada.
Lee atentamente:
El niño y la rana
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Un niño iba caminando por el campo. De repente oyó una voz muy
ronca y muy fuerte.
"Debe ser un animal enorme”, pensó el niño.
Tenía tanto miedo, que estaba a punto de arrancar. En ese momento
vio a una rana que salía croando de una poza.
-Escóndete, mejor -le dijo el niño a la rana---. Si te oigo y no te veo,

creo que eres muy grande. Ahora, al verte, sé que eres muy chica.
Por más que grites, no te tengo miedo.
-Croac, croac -le respondió la rana.
Responde las siguientes preguntas según el texto.
1.- ¿Por dónde iba caminando el niño?

a) Por la playa.
b) Por la ciudad.
c) Por el campo.
d) Por la plaza.
2.- ¿Qué oyó?

a) Una voy muy ronca y fuerte.
b) Una voz aguda y débil.
c) Una voy fuerte y aguda.
d) Una voy aguda y despacio.
3.- ¿Qué pensó el niño?

a) “Debe ser alguien perdido”.
b) “Debe ser una persona lastimada”.
c) “Debe ser un animal pequeño y tierno”.
d) “Debe ser un animal enorme”.
4.- ¿Qué tenía ganas de hacer cuando tuvo tanto miedo?

a) Arrancar.
b) Comer.
c) Jugar.
d) Dormir una siesta.
Lee Atentamente y responde.
¿De qué lugar se trata?
Adivina en qué lugar pasan todas estas cosas:

Hay mucho hielo y nieve. Hace mucho frío. En invierno, el mar se
38
congela. En verano, el hielo del mar se derrite y se forman témpanos.

En ese lugar viven pingüinos y focas.
En invierno las noches son muy largas y hay grandes tempestades de
viento y nieve.
Muy pocos hombres viven en esa parte del mundo por el terrible frío
de esa zona.
Responde:
1-. ¿Dónde pasan todas esas cosas?
a) En el Desierto.
b) En la playa.
c) En la antártica.
d) En la plaza.
2.- ¿Cómo es el Lugar que describe el texto?
a) Con mucho hielo y nieve.

b) Con mucha arena y hielo.
c) Con mucha arena y nieve.
d) Con mucha agua y arena.
3.- ¿Qué sucede en el invierno?
a) Hay mucho calor y el mar se seca.

b) Hay mucho frío y el mar se congela.
c) Hay mucho calor y el mar se congela.
d) Hay mucho frío y el amar se seca.
4.- ¿Qué sucede en verano?
a) El mar se congela formando nieve.

b) El mar se seca formando hielo.
c) El mar se derrite formando agua.
d) El mar de derrite formando témpanos.
39
5.- ¿Qué animales viven ahí?
a) Pingüinos y focas.
b) Lobos y perros.
c) Camellos y vacas.
d) Gatos y peces
Bien amiguitos, hoy vamos a

preparar un rico tutifruti, siguiendo
todas las instrucciones de la receta,
pero no olvides lavar muy bien la
fruta antes de comenzar.
Tutifruti
Cantidad: para seis porciones.
Tiempo de preparación: 30 minutos.
Ingredientes:
1.- 4.-
40
2- 5.-
3.-
Preparación:
1.- Pelar las .
2.-Sacarle las hojas a las
3.-Pelar las .
4.-Picar toda fruta en cuadraditos en una
5.-Agregar las desgranada a la con la

fruta picada.
6.-Agregar a la fuente con la fruta picada los
7.- Revolver muy bien con una y agregar azúcar a

gusto.
41
8.-Y a disfrutar junto a toda tu familia un rico postre preparado por

ti.
Ahora vamos a ver si comprendieron

bien la receta del tutufruti.
1.- ¿Cuántos ingredientes tiene la receta?
_____________________________________________________
2.- ¿Cuántas son las frutillas?
_____________________________________________________
3.- ¿Qué ingrediente no está nombrado en la lista y si está en la

preparación?
_____________________________________________________
4.- ¿Qué otras frutas le agregarías tú?
_____________________________________________________
5.- ¿Crees qué comer fruta es saludable? ¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
Marca Sí o No según corresponda a cada aseveración.
. Sí No
42
A.-La receta lleva plátanos

B.-La receta lleva dos yogurts.
C.-Después de picada la fruta se debe cocer.
Tierra chilena
Danzaremos en tierra Chilena,
más bella que Lía y Raquel;
la tierra que amasa a los hombres
de labios y pecho sin hiel…
La tierra más verde de huertos,
la tierra más rubia de mies,
la tierra más roja de viñas,
¡qué dulce que roza los pies!
Su polvo hizo nuestra mejillas,
su río hizo nuestro reír,
y besa los pies de la ronda
que la hace cual madre gemir.

43
Es bella, y por ella queremos
sus pastos de rondas albear;
es libre y por libre deseamos
su rostro de cantos bañar…
Mañana abriremos sus rocas,
las haremos viñedo y pomar;
mañana alzaremos sus pueblos
¡hoy sólo queremos danzar”
1.- El texto es:
a) Literario.
b) No literario.
a) Poema.
b) Cuento.
c) Leyenda.
d) Fábula.
3.- Según el texto ¿Dónde danzan?

44
a) En tierra peruana.
b) En tierra uruguaya.
c) En tierra boliviana.
d) En tierra chilena.
4.- ¿Quién amasa a los hombres?
a) Los hombres.
b) La tierra.
c) Las mujeres.
d) El agua.
5.- ¿Qué tenían sin hiel los hombres?
a) Los hombros.
b) Las piernas y brazos.
c) Los labios y pecho.
d) La cara y pelo.
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde .
Arriendo
Arriendo una bicicleta con
dos asientos, especial para
salir a pasear.
Interesados llamar a Luis al
5612892.
45
I.- Encerrar la respuesta correcta.
a.- Una carta.
b.- Una receta.
c.- Un aviso.
2.- El texto da a conocer hechos:
a.- Reales.
b.- Inventados.
c.- Fantásticos.
3.- El texto tiene la intención de:
a.- Ofrecer un producto.
b.- Conocer gente.
c.- Informar una noticia.
4.- ¿Quién escribe el texto?
a.- Un poeta.
b.- Una persona que necesita dinero.

46
c.- Una persona que tiene mucho dinero.
5.- ¿Qué datos da para ubicarlo?
a.- La dirección.
b.- Sólo el teléfono.
c.- El teléfono y el nombre.
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde .
El pececito
Bailando esta el pececito
En su salón de cristal
Brilla su traje dorado
Con escamas de coral
Cuentas de estrellas en los

ojos que no cierran al dormir
Pececito yo te quiero
Porque danzas para mí.

47
a.- Un cuento.
b.- Un aviso.
c.- Un poema.
2.- El texto está escrito en:
a.- Prosa.
b.- Verso.
c.- Columna.
3.- El
El bastón
Luis vive en una ciudad, en un piso muy alto.

Cuando el lunes encontró un bastón encima de la silla se
extrañó mucho. Luego pensó que sería de su abuelo que
había venido a visitarlo el día anterior.
texto habla de:

a.- Un reptil.
b.- Un anfibio.
c.- Un pez.
4.- Al leer el texto ¿Qué te transmite?

a.- Tristeza.
b.- Ternura.
c.- Rabia.
5.- “Salón de cristal” quiere decir:

a.- Una caja.
b.- Una cueva.
c.- Una pecera.

48
Subraya la respuesta correcta
1.- ¿Cómo se llama el protagonista de este texto?
a) Pedro.
b) Luis.
c) Juan.
2.- ¿Dónde vive Luis?
a) En una ciudad.
b) En un pueblo.
c) En una aldea.
3.- ¿En qué vive Luis?
a) En una casa.
b) En un departamento.
c) En una choza.
4.- ¿Qué encontró?
a) Un sombrero.
b) Un bastón.
c) No encontró nada.
5.- ¿Dónde lo encontró?
a) Sillón.
b) Mesa.
c) Silla.
Lee atentamente:
49
¿Por dónde voy?
Luciano recibió muy contento su regalo.
- Por lo pesado, debe ser un autito a control remoto, pensó.

Pero después sacudió el paquete y notó
que no hacia ruido… ¡Debe ser un muñeco
de peluche!, pensó entonces.
¿Por qué no lo abres? Le dijo su mamá.
Tu regalo no puede quedarse mucho
tiempo ahí adentro.
Luciano abrió la tapa y ¡qué sorpresa!, había un perrito blanco
y lanudo, como él había pedido.
Responde marcando con una X la alternativa correcta.
1.- ¿Cómo se llama el personaje principal?
a) Luis.
b) Luciano.
c) Felipe.
2.- ¿Qué recibió el niño?
a) Un regalo.
b) Una sorpresa.
c) Un saludo.
3.- ¿Cómo estaba el regalo?

50
a) Liviano.
b) Pequeño.
c) Pesado.
4.- ¿Qué pensó Luis que era el regalo?
a) Auto a control remoto.

b) Auto a fricción.
c) Auto a batería.
5.- ¿Qué notó Luis cuando sacudió el paquete?
a) Que estaba pesado.

b) Que no hacía ruido.
c) Que estaba liviano.
Lee atentamente:
51
Lee atentamente:
Los ratones
En un agujero de la casa de los García vivían un grupo de

ratones. Vivían felices y contentos porque nadie les molestaba.
Un día los dueños de la casa llevaron un gato. El gato no les

dejaba tranquilos.
Al más pequeño se le ocurrió ponerle un cascabel al gato. Desde

entonces ya sabían cuando se acercaba.

52
1.- ¿Dónde vivían los ratones?
________________________________________________________
2.- ¿Qué llevaron los García?
________________________________________________________
3.- ¿Qué le hicieron al gato para que no les molestara?
________________________________________________________
Dibuja al gato con el cascabel.
¿Quién es?
Yo te doy leña para tu chimenea. Te doy calor en las noches largas y

53
frías de invierno.
Yo soy la sombra amiga que te protege del sol.
Mis frutas quitan tu apetito y calman tu sed.
Yo te doy tablas para que hagas tu mesa y tu cama.
Yo te doy madera para que hagas el mango de tus herramientas y la
puerta de tu casa.
Tengo hermosa madera para hacer cunas.
¡Cuídame! ¡No me hagas daño!
CONTESTA:
¿Quién te pide que no le hagas daño?
¿Qué nombre le pondrías a esta lectura?

COMPLETA:
Yo te doy ______________________ y frutas.
Yo te protejo del __________________________.
HAY ÁRBOLES QUE NOS DAN RICAS FRUTAS.
ESCRIBE EL NOMBRE DEL ÁRBOL QUE NOS DA:

54
Limones __________________________
Peras __________________________
Nueces __________________________
Paltas __________________________
Almendras __________________________
Naranjas __________________________
Manzanas _________________________
Lee atentamente:
EL VIENTO Y EL SOL

-Nadie es tan poderoso como yo- dijo el viento-.

-No es verdad –contestó el Sol-. Yo soy más poderoso.
Discutieron y discutieron. Al fin, hicieron una apuesta.
-Dijo el viento: -El que sea más poderoso le quitará el poncho a ese
campesino.
-¡De acuerdo! –contestó el Sol.
El viento sopló y sopló. Pero el campesino sujetó su poncho.
Entonces el Sol dirigió sus rayos sobre el campesino. El pobre

hombre sintió mucho calor. Se sacó el poncho y se sentó a la sombra
de un sauce.
55
Marca la alternativa según corresponda.
1.- ¿Quién es el más poderoso?
a) El sol.
b) El viento.
c) El campesino.
d) El sol y el viento.
2.- ¿Por qué el campesino se sacó el poncho?
a) El viento se lo arranco con su fuerza.

b) El sol se lo derritió con sus rayos.
c) El campesino se lo saco porque sentía calor.
d) El campesino no se lo sacó.
3.- ¿Por qué peleaban el sol y el viento?
a) Porque eran egoístas.

b) Porque eran presumidos.
c) Porque eran malos amigos.
COMPLETA:

El ______________ y el ________________ discutieron.

El campesino usaba un ___________________________

El __________________ ganó la apuesta.
56
Lee atentamente:
El duende
En cuanto dieron las doce, Facundillo salió del tarro de mermelada, se
bebió la leche que Manuel le había dejado y se puso a corretear por la
casa. Entró en el salón, y se quedó un rato mirando la lámpara llena
de cristalitos que colgaba del techo. Después fue al cuarto de Manuel,
saltó hasta la cama, y se acercó al niño que estaba durmiendo.
Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿De dónde salió Facundillo?
2.- ¿Qué miraba Facundillo en el salón?
3.- ¿Qué hacía Manuel en su cuarto?
Dibuja los tres hechos más importantes

57
El rey del mar
Había una vez... en el fondo del más azul de los océanos, un

maravilloso palacio en el cual habitaba el Rey del Mar, un viejo y
sabio tritón que tenía una abundante barba blanca. Vivía en esta
espléndida mansión de coral multicolor y de conchas preciosas, junto
a sus hijas, cinco bellísimas sirenas.
1.- ¿Qué había en el fondo del océano?
________________________________________________________
2.- ¿Quién habitaba en el palacio?
________________________________________________________
3.- ¿Qué eran las hijas del Rey del Mar?
________________________________________________________
Dibuja de acuerdo a lo leído.

58
El campesino
Era un campesino más pobre que las ratas. Tenía solo dos hijos.
Juan, el mayor que había salido algo tonto y Perico, el más pequeño
que era más listo que el hambre.
1.- ¿Cómo era el campesino de pobre?
______________________________________________________
2.- ¿Cuántos hijos tenía?
_______________________________________________________
3.- ¿Qué hijo era el más listo?
_______________________________________________________
4.- ¿Cómo era su hijo Juan?
________________________________________________________
5.- ¿Cómo se llamaba el hijo mayor?
________________________________________________________
Dibuja donde vivía el campesino.

59
Lee atentamente:
El águila y la zorra
En cierta ocasión, un águila y una zorra se hicieron amigas. Y para

reflejar su amistad decidieron vivir juntas.
El águila se construyó un nido en lo alto de un risco y la zorra una

madriguera al pie del risco. Allí vivían felices y contentas.
Subraya la respuesta correcta
1.- ¿Qué decidieron el águila y la zorra?
a) Vivir juntas.
b) Vivir lejos.
c) Vivir separadas.
2.- ¿Dónde hizo el águila el nido?
a) En un risco.
b) En un árbol.
c) En un pino.
3.- ¿Qué se construyó la zorra?
a) Un nido.
b) Una madriguera.
c) Una casa.
60
Dibuja los dos animales de esta fábula
Lee atentamente:
El gorro
Lucas encontró en un cajón un viejo libro de cuentos. Uno de los

cuentos narraba una historia sobre un cocodrilo viejo y un gorro de
hacerse invisible. Desde ese momento la idea de encontrar un gorro
así no se le fue de la cabeza.
Subraya la respuesta correcta:

1.- ¿Qué encontró Lucas?
a) Un libro de cuentos.
b) Un libro de aventuras.
c) Un libro de guerreros.
2.- ¿De qué trataba el cuento?
a) De un cocodrilo viejo y un gorro.

61
b) Sólo de un cocodrilo.
c) Sólo de un gorro.
3.- ¿Qué idea tenía en la cabeza?
a) Encontrar un gorro de hacerse invisible.

b) Encontrar un gorro viejo.
c) Encontrar un gorro nuevo.
Dibuja la idea de Lucas.
EL PUMA

El puma parece un gato grande. El puma es capaz de matar un

caballo, un buey y hasta un guanaco.
Pero casi siempre caza ovejas y perros.
Los campesinos persiguen al puma, porque mata sus ovejas.
Mata una oveja, después otra y otra. En una noche puede matar
hasta diez ovejas.
No se las puede comer todas. Come sólo un poco de cada una de

ellas.
62
I.- Completa las oraciones.

El ________________________parece un gato grande.
El puma es capaz de _______________ un caballo, un buey y

hasta un _______________.
Pero casi siempre ______________ ovejas y _____________.
Los ________________________ persiguen al puma, porque

mata sus ______________.
Mata una oveja, _______________ otra y otra. En una

______________ puede matar hasta diez ovejas.
No se las puede ______________ todas. Come sólo un poco de cada

una de ellas.
II.- Marca con una X la alternativa correcta.
1.- ¿Por qué los campesinos persiguen al puma?
a) Porque mata a sus ovejas.

b) Porque persigue al campesino.
c) Porque corre rápido.
2.- ¿Cuántas ovejas puede comerse el puma en una noche?
a) 30 ovejas.
b) 20 ovejas.
c) 10 ovejas.
Lee atentamente.
63
El loro Pipo

El loro Pipo cuenta que él tiene una familia numerosa. Algunos
de sus parientes son: el periquito, el papagayo y la catita.
A todos les gusta vivir cerca de la gente. Son animales domésticos.
Lo más entretenido es que el loro habla. Se necesita que alguien, con
amor y paciencia, le enseñe palabras fáciles. Él las repite, pero no las
comprende. Por esta razón, nadie puede conversar con un loro.
I.- Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuáles son los parientes del loro?
________________________________________________________
2.- ¿Por qué no se puede conversar con un loro?

3.- ¿Qué significa, que un animal sea domestico?
________________________________________________________
4.- ¿Tú podrías enseñarle a hablar al loro? ¿Por qué?
________________________________________________________
II.- Transcribe el primer párrafo del texto.

64
El loro __________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
¡Qué ranita tan inteligente!
Esta es una ranita del campo.
Es muy inteligente. Vio a los campesinos sacar agua del pozo.
Ella quiso hacer lo mismo. Buscó dos baldes para llenarlos con agua
fresca.
Esta rana se llama.... ¡Bah! ¡Olvidé su nombre!
¿Quieres ponerle un nombre?
1.- Esta ranita se llamará:

_______________________________________________________
2.- La ranita vivía en el:

_____________________________________________________

3.- ¿Qué sacan del pozo los campesinos?
65
_____________________________________________________
4.- ¿Cuántos baldes ocupó la ranita?

____________________________________________________
5.- ¿Con qué llenó los baldes?

________________________________________________________
La araña
La araña se sentía orgullosa, porque era capaz de tejer su tela
en pocas horas. En esa tela atraparía moscas para alimentarse.
Le dijo al gusano:
¡Mire, señor gusano! ¿Se ha fijado con qué rapidez hice mi tela?
-¡Sí, señora araña! –Contestó el gusano-.
Pero también me doy cuenta que es muy fácil romperla. Sería
mejor que se demorara un poco más y que la hiciera más firme.
I.- Contesta:
1.- ¿Cómo se sentía la araña?
______________________________________________________
2.- ¿Cuánto se demora la araña en tejer su tela?
_______________________________________________________
3.- ¿Para qué hizo su tela la araña?

66

4.- ¿Qué atraparía la araña en la tela?
________________________________________________________
5.- ¿Con quién conversó la araña?

II.- Completa:

El gusano dijo: La tela quedaría mejor si se demorara ____________
y que la hiciera más _________________________.
III.- Transcribe con letra clara el primer párrafo del texto.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Lee atentamente:
67
El mar

A veces el mar se ve muy tranquilo.

Otras veces se ven unas olas inmensas.
El mar está siempre en movimiento.
El viento mueve las aguas del mar.
Pero si un buzo o un hombre – rana se sumerge un poco,

encontrará que el agua del mar está tranquila, sin olas.
Bajo la superficie del mar, donde no hay olas, donde todo es

tranquilo, viven los peces.
Junto a los peces hay otros animales: choritos, almejas, erizos,

pulpos, machas. También hay plantas. Seguramente tú conoces el
luche y el cochayuyo.
La gente que vive junto al mar siempre tiene algo para comer.
I.- Contesta:
1.- ¿Por qué se producen las olas?
2.- ¿Cómo se llaman los peces cuando se han sacado del mar?
II.- Marca con una X la respuesta correcta.
1.- ¿Qué mueve el viento?
a) Los árboles.
68
b) Las aguas del mar.

c) Las hojas.
2.- El hombre rana al sumergirse ¿Cómo encuentra el agua?
a) Tranquila.
b) Revuelta.
c) Alborotada.
Completa:

En el mar viven muchos animales: _______________, ___________,
________________, ____________________
Julio es hijo de un pescador. Todos los días ve a su padre

preparar su bote.
Muy pronto lo verá alejarse de la playa. Allá lejos, mar adentro,

lanzará grandes redes. Los peces se enredarán y serán pescados.
Julio se entretiene con una caña de pescar. Sentado sobre una

roca, ve flotar el anzuelo. De repente, siente un tirón; un pequeño pez
mordió el anzuelo: ¡Un pejerrey!
Julio está feliz. Cuando su padre regrese se pondrá contento al

ver que su hijo también sabe pescar.
I.- Responde SI o NO según corresponda:
1.- El hijo del pescador se llama julio ______________
2.- El pescador irá a la playa ______________
3.- Julio se entretiene con una caña de pescar ____________
4.- El padre de Julio se pondrá triste cuando regrese ___________

69
Responde:
1.- ¿Qué nombre le pondrías a esta historia?

2.- ¿Qué pescó Julio?

3.- ¿Dónde lanza las redes el padre de Julio?

________________________________________________________

4.- ¿Qué pez pescó Julio?
_______________________________________________________
5.- ¿Qué aprendió Julio?
_______________________________________________________
70
En el campo

Luis vive en el campo. Su padre es campesino.

Luis ayuda a su padre a sembrar.
También le ayuda a cuidar los animales.
Ahora está muy contento. La vaca tuvo un ternero.
Su padre le regaló el ternero.
El mes pasado le había regalado un cabrito.
Luis espera que el ternero y el cabrito dejen de mamar.

Entonces los llevará al corral.
Los alimentará con pasto fresco y jugará con ellos.
Completa:
Cuando están recién nacidos, el ternero y el cabrito toman

_____________________
Cuando sean grandes comerán ___________________
Luis le ayuda a su __________________ a sembrar.
Luis ayuda a cuidar a los _________________________

71
Responde:
¿Qué nos da la vaca? _____________, ____________,

_________________
¿Qué nos da la cabra? ______________, ______________
¿Cómo se denomina a los animales que maman al nacer?

________________________
¿Cómo se denomina a los animales que se alimentan de vegetales?

_________________
Lee atentamente:
Las nubes se amontonan unas encima de otras. Se mueven

furiosas y se ponen negras...
La lluvia empieza a caer fuerte y sonora.
En la ciudad se escucha un sonido metálico.
Es el agua que choca con canales de latón...
En el campo se escucha un ruido suave de agua que cae sobre

agua y hierbas...
La lluvia tiene, al caer en los charcos, sonidos suaves y fuertes.
Cuando cae sobre las hierbas, los sonidos desaparecen.

72
Contesta:
1.- ¿Qué nombre le pondrías a esta lectura?
2.- ¿Cómo es el sonido de la lluvia en la ciudad?
3.- ¿Cómo es el sonido de lluvia en el campo?
4.- ¿Cómo se ponen las nubes cuando va a llover?
____________________________________________________
5.- ¿Cómo es el sonido de la lluvia cuando cae en los charcos?
________________________________________________________
73
Lee atentamente:
Las ranitas

Era un día de verano muy caluroso.

Dos ranitas amigas buscaban agua. Tenían sed.
Llegaron a orillas de un pozo.
Una de las ranitas dijo:
-¡Este pozo tiene agua! ¡Bajemos!
La otra ranita se quedó pensando y dijo:
-¡Sí! Podríamos bajar a beber agua fresca.
También podríamos vivir allí.
Pero si el pozo se seca,
¿Cómo saldremos?
I.- Marca la alternativa según corresponda.
1.- ¿Qué buscaban las ranitas?
a) Las ranitas buscaban un pozo.
b) Las ranitas eran juguetonas.
c) Las ranitas tenían mucha sed.

74
2.- ¿Cómo estaba el día?
a) Era un lindo día de primavera.
b) Era un día de verano muy caluroso.
c) Era un día frío.
3.- ¿Por qué las ranitas buscaban agua?
a) Porque tenían sed.
b) Porque querían bañarse.
c) Porque querían jugar.
II.- Contesta:
1.- ¿De qué se alimentan las ranas?
2.- ¿Cómo se reproducen las ranas?

75

Un perro inteligente

Un campesino encontró en el camino un perro. El pobre animal

tenía herida una pata.
El campesino le curó la herida. El perro se fue muy contento.
Después de un tiempo, el perro llegó a la casa del campesino

acompañado de otro perro.
Este amigo también se había herido una pata.
Con ladridos, saltos y movimientos de su cola, le pedía al

campesino que curara la pata herida de su amigo. Luego, se fueron
ladrando, muy contentos.
El campesino también se sintió contento de haber ayudado a los

pobres animales.
I.- Marca con una cruz la oración correcta:
1.- El campesino ¿a quién encontró en el camino?
a) A un perro.
b) A un amigo.
c) A su hijo.
2.- ¿Quién estaba herido?
a) El campesino estaba herido.

b) El perro se hirió una pata.
c) El campesino no sabía curar heridas.
d) El campesino curó a dos perros.

3.- ¿Cómo era el campesino con los animales?
a) Era egoísta.
b) Era gruñón.
c) Era cariñoso.
d) Era despreocupado.
76
4.- ¿Cómo se sentía el perro con la pata herida?
a) Enojado.
b) Aburrido.
c) Adolorido.
d) Contento
La lechera

Una niña campesina llevaba un jarro lleno de leche fresca. Iba al

mercado. Pensaba vender la leche.
Mientras caminaba, iba pensando:
-¡Qué feliz estoy! Venderé la leche. Con el dinero que me den,

compraré una vaca. La vaca me dará un ternero.
Venderé el ternero. Con el dinero que me den por el ternero.
Compraré un canasto de huevos. Los huevos me darán pollitos.
Venderé los pollos y con el dinero que me den, compraré un

chancho...
De repente, ¡paf!, la niña tropezó con una piedra y cayó. La leche

corrió por el suelo. La niña se puso a llorar y dijo:
-¡Qué pena! No podré comprar nada y me quedé sin la leche.

77
I.- Completa:
La niña llevaba un jarro de ________________________ .
Pensaba vender la ____________en el ___________________
La niña se tropezó con una ____________ y _______________
La ______________ corrió por el ________________________

II.- Responde:
1.- ¿Qué cosas pensaba vender la niña?__________, ___________,

_____________
2.- ¿Qué cosas pensaba comprar la niña?
________________,_________________,________________
3.- ¿Por qué lloró la niña?
___________________________________________________
78
Lee atentamente:
El lobo sediento

Un día el lobo fue a beber a un pequeño río.
Allí encontró una cabra con sus dos cabritos.
Ellos bebían agua fresca.
-Amiga, cabra –dijo el lobo- estoy con apetito.
No he tomado desayuno. Me comeré uno de sus cabritos.
-Espera, espera –le contestó la cabra-.
Antes que comas mi cabrito, quiero bautizarlo.
El lobo, curioso, quiso ver cómo se bautizaban los
cabritos. Se acercó al agua la cabra lo empujó con fuerzas y ¡paf!, el
lobo cayó de cabeza al río.

I.- Crea 3 preguntas para este texto y responde.
1¿_____________________________________________________?
________________________________________________________
2 ¿_____________________________________________________?
________________________________________________________
3¿_____________________________________________________?
________________________________________________________

II.- Escribe otro final para este texto.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
79
________________________________________________________
________________________________________________________
Lee el siguiente texto.
Gabriel el granjero
Gabriel el granjero por las mañanas riega con la
manguera unos garbanzos gorditos para hacer sabrosos guisos.
Por la tarde, da de comer granos a las gallinas de su
granja. Y algunas noches, toca la guitarra con sus amigos y
alegra su alma.
I. Completa:
Gabriel el _______________ por las mañanas _____________
con la ______________________ unos __________________
gorditos para _______________ sabrosos _________________.
Por la __________________, da de comer ______________ a
las ___________________ de su ___________________. Y algunas
_____________________, toca la ___________________ con sus
_______________________ y ____________________ su alma.
II.- Marca con una X la alternativa correcta.
1.- ¿Dónde trabaja Gabriel?
a) En la granja.
b) En la montaña.
80
c) En la playa.
2.- ¿Qué da de comer a las gallinas Gabriel?
a) Pasto.
b) Granos.
c) Ramas.
3.- ¿Para qué toca la guitarra?
a) Para jugar.
b) Para cantar.
c) Para alegrar el alma.
Lee atentamente.
Mi gallina
Mi gallina es muy bonita. Yo le echo siempre de comer. Un

día se me perdió y mi padre fue a buscarla. Estaba
poniendo un huevo.
I.- Responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué estaba poniendo la gallina?
________________________________________________________
2.- ¿Quién la buscaba?
________________________________________________________
81
3.- ¿Cómo es mi gallina?
_______________________________________________________
4.- ¿Quién le echa siempre de comer?
________________________________________________________
5.- ¿Cómo se titula la lectura?
________________________________________________________
II.- Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.
1.- ________ la gallina está poniendo un huevo.
2.- ________ la gallina es fea.
3.- ________ yo fui a buscar la gallina.
III.- Escribe las tres palabras con b que aparecen en el texto.
1.- _______________________________
2.- _______________________________
3.- _______________________________
Lee atentamente.
La harina
La harina se hace moliendo los granos de trigo. El

trigo es una planta que cuando es pequeña es una
matita de color verde.
En verano ya ha crecido y se pone de color
amarillo.
Después se siega y se recoge para hacer la harina.
I.- Responden las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué sacamos del trigo?

82
________________________________________________________
2.- ¿Cuándo se pone de color amarillo?
________________________________________________________
3.- ¿De qué color se pone en verano?
________________________________________________________
4.- ¿Qué hacemos con el trigo cuando se pone de color amarillo?
_______________________________________________________
II.- Escribe el primer párrafo del texto.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
III.- Busca en la lectura una palabra que signifique lo contrario de:
Grande:
________________________________________________________
________________________________________________________
83
Lee atentamente:
El oso
El oso es un animal salvaje. Vive libre en la naturaleza. Su

cuerpo está cubierto de pelos. Tiene la cabeza grande.
Los ojos pequeños. El hocico puntiagudo y las patas
cortas y fuertes con uñas muy largas. Vive en una cueva
que se llama osera. Sus cachorros se llaman oseznos y
se alimentan de la leche de su madre.
I.- Contesta:
¿Cómo es su cuerpo?
________________________________________________________
¿En dónde viven?

________________________________________________________
¿Cómo tienes la cabeza y los ojos?

________________________________________________________
II.- Completa:
Viven en una__________ que se llama______________
III.- Escribe verdadero o falso:
El oso es un animal domestico_____________

84
Tienen la cabeza grande__________________
Las patas son cortas y con fuertes uñas_____________________

IV.- Escribe tres palabras de la lectura que tengan la letra V.
Lee atentamente el texto
Mi abuela Berta
Mi abuela Berta es buena y amorosa.
Tiene nietos que la quieren.
Los nietos le hacen las cosas.
Celia barre con la escoba.
Juan bota la basura en el tarro.
Quique cuida a su hermanito pequeño.
Todos forman una familia.
I.- Responde según lo leído.
a) ¿Cómo es la abuelita?
____________________________________________________
b) ¿Qué hace Celia?
____________________________________________________
c) ¿Dónde bota la basura Juan?

85
____________________________________________________
II.- Marca con una X las frases correcta.
__________ la abuela tiene 3 nietos.
__________la abuela no tiene nietos.
__________los nietos son malos.
__________los nietos son buenos.
__________Quique es el hermano menor.
__________Quique es alto.

M - Leng - 1 - 3T - 2016 (Comprension Lectora)

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1

COLEGIO PAULA JARAQUEMADA

1.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.

Quico tiene una carreta en la que lleva las verduras para su

Los viernes su mamá le ayuda a vender, porque ese día va

El martes no pudo trabajar ya que a su carreta se le rompió una

De acuerdo a lo leído, responde.

1.- ¿Qué vende Quico?

2.- ¿En qué lleve las verduras a la feria Quico?

3.- ¿Quién ayuda a Quico en la feria?

4.- ¿Por qué Quico necesita ayuda los viernes?

a) Porque va mucha gente.

II.- Crear oraciones con los siguientes dibujos.

En nuestro hermoso escudo nacional aparece el grandioso cóndor

Los cóndores viven en las altas cumbres de la cordillera de Los

Responde las siguientes preguntas marcando con una X.

1.- ¿Qué animales aparecen en el escudo nacional?

2.- ¿Qué variedad de animal es el huemul?

3.- ¿Dónde vive el huemul?

4.- ¿A qué se parecen los cuernos del huemul?

5.- Escribe una breve historia acerca de estos animales.

Lee el siguiente texto:

Los abuelos de Daniela.

Los abuelos de Daniela son

Él le lee lindos cuentos y la

abuela la acuesta en su cama.

Cuando está helado, el abuelo

la tapa y le pone bufanda.

1. ¿Cómo son los abuelos de Daniela?

2. ¿Quién le lee cuentos?

Escribe una historia breve a partir de la imagen.

Había una vez ____________________________________________

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Quién es Pedro?

2.- ¿Qué usa Pedro?

3.- ¿Cómo es Pedro?

4.- ¿Qué cualidad buena tiene Pedro?

Si Pedro fuera tú amigo ¿Qué consejo le darías para que no fuera

Mientras la profesora copia

cuatro pájaros espían

me parece que tienen ganas

¿Habrá un colegio para

aves en algún lado?

Responde las preguntas:

1.- ¿Qué hace la profesora?

2.- ¿Quiénes miran por la ventana?

3. ¿Quiénes quieren aprender a escribir?

4.- Dibuja los pájaros mirando por la ventana.

1.- ¿Quién faltó a clases?

2.- ¿Qué desea la niña?

3.- ¿Qué hará la niña para ayudar a su compañera?

Lee prestando mucha atención:

Teo, Fede, Malena y Caro son compañeros

Volvieron a encontrarse este año en el colegio.

Teo está más gordo, Fede creció mucho, Malena se

Siempre están juntos porque si no se extrañan

Ahora van a compartir, otro año lleno de

Descubre quién es cada uno y escribe sus nombres.

-Mamá, me gustaría tener una muñeca le dijo Claudia a su madre.

1.- Coloca una V si la oración es verdadera y una F si es falsa.

a) ______ Claudia quería una muñeca con pelo corto.

b) ______ Claudia quería una muñeca que pudiera reírse.

c) ______ Claudia quería que su muñeca tuviera pelo rubio.

Las ballenas Los _________

Las Los _

Las Las _

Los Las__