Fecha ____________________________________________________________________

EL ARTÍCULO
Se llaman artículos a las pequeñas palabras que van
delante de los sustantivos e indican su género y número.

El La Los Las

I. En las siguientes oraciones, completa los artículos.

1. ______________ velas están encendidas.

2. ______________ trompo tiene una púa de acero.

3. ______________ hojas de los árboles se caen en otoño.

4. ______________ huesos son duros y blanquecinos.

5. ______________Luna es el satélite de la Tierra.

II. Escribe el artículo que corresponde para cada sustantivo.

* _____ papa * _____ tomates * _____ pescados

* _____ azúcar * _____ sal * _____ plátanos

III. Completa los artículos que faltan en la siguiente historia.

Cuando se acercaba _____ cumpleaños de Pedro,

su abuelo le preguntó qué regalo quería. _____ niño
no quería ni juguetes ni muñecos. Solo quería un
árbol. _____ día del cumpleaños por _____ mañana,
_____ dos juntos escogieron un hermoso pino entre
todas _____ plantas que vieron.

Hace ya tres años que Pedro y su abuelo cuidan con

cariño aquel árbol de cumpleaños.

1
Fecha: ______________________________________________________________________

CONCORDANCIA DEL ARTÍCULO CON EL SUSTANTIVO

1. Completa el texto utilizando el, la, los, las; según convenga:

_____ niño saluda a _____ niña y le dice que

_____

profesores vendrán en _____ camioneta a

practicar _____ marcha para _____ desfile y lo
harán con todos _____ alumnos.

2. Escribe los artículos el, la, los, las, en los espacios en blanco y luego copia las
oraciones.

a) _____ alumnos estudian en _____ colegio.

b) _____ campesinos siembran _____ papas y _____camotes.

c) _____ señora cocinó para _____ joven y _____ niñas.

d) _____ colegios participan en _____ desfile esperando ganar _____ gallardetes.

3. Completa las oraciones con: el, la, los, las.

a) En ________ Selva viven ________ animales salvajes.

b) Dame ________ tomate y ________ naranja.

c) ________ niños saldrán por ________ puerta.

d) Todos ________ alumnos festejamos ________ aniversario.

e) En ________ verano, aumentan ________ aguas de ________ ríos.

2
4. Completa las oraciones con el artículo que corresponde

1. ____ granjero ordeña a las vacas. una las el

2. Cogimos _____ flores de camino a casa. unas un los

3. ____ hombre me preguntó la hora. los un una

4. ____ mamá de Eduardo nos recogerá a la salida. la las unas

5. Escuché ____ gritos desde mi casa. un unos una

6. He colgado ____ camisas planchadas en el armario. los las una

7. ____ domingos voy a casa de la abuela a comer. las la los

8. Le hemos regalado ____ chupete al bebé. un la unos

9. No he hecho _____ tareas de matemáticas. las un los

10. Lucia es ____ de Juan. el una unas

11. Me duele ____ cabeza desde ayer. la los unos

12. Los ladridos de ____ perros no me dejaron dormir. un unos el

13. Papá ha perdido ____ celular. una las el

14. Miguel tiene ____ herida en la rodilla. una las los

15. ____ gato es muy juguetón. las el los

5. Rellena los espacios con uno de los artículos del recuadro.

Un Una Unos Unas

• Papá se ha comprado ______ coche nuevo.

• Me he encontrado ______ auriculares por la calle.

• Hemos conocido a ______ chicas muy simpáticas en la playa.

• Mamá me ha regalado ______ pulsera para mi cumpleaños.

3
Fecha: _________________________________________________________________

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN

1. Lee y une cada pregunta con su respuesta:

¿Qué vas a dibujar? Sí, el delfín.

¿Conoces algún mamífero Pagué S/. 250.00

que viva en el agua? nuevos soles.

¿Cuánto pagaste por la Mi mascota?

reparación del auto?

2. Piensa y escribe preguntas para estas respuestas.

a) ___________________________________________________

Me llamo Antuané León.

b) ___________________________________________________

Tengo siete años.

c) ___________________________________________________

Vivo en Jesús María.

3. Completo las preguntas y las respuestas:

a) ¿ ….…………. llamó por teléfono?

…………………………………………………………………......……………………..
b) ¿ ….…………. hay de almuerzo?
…………………………………………………………………......……………………..
c) ¿ ….…………. tocó la puerta?
…………………………………………………………………......……………………..
d) ¿ ….…………. darás el examen?
…………………………………………………………………......……………………..
e) ¿ ….…………. te fue en el colegio?
…………………………………………………………………......……………………..

4
Fecha: _________________________________________________________________

LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN

1.Escribe los signos de admiración (¡ !) y une las oraciones al sentimiento que expresa:

Ya no pelees • • Miedo

Oh, no puedo creerlo • • Alegría

Viva, en el Perú reinará la paz • • Dolor

Auxilio No tenemos seguridad • • Enojo

Me duele el estómago • • Sorpresa

2.Escribo oraciones exclamativas sobre:

oEl clima:
……………………………………………………………………………………………………..
oEl dolor:
…………………………………………………………………………………………………….
oPedir ayuda:
…………………………………………………………………………………………………….
oSaludar a alguien:
……………………………………………………………………………………………………
oMi comida preferida:
……………………………………………………………………………………………………
3. Observa las expresiones de estos rostros y escribe una oración usando signos de
exclamación:

5
Fecha: _________________________________________________________________

EL USO DE LA “CA, CO, CU” Y “QUE, QUI”

1. Lee el texto y observa las palabras resaltadas:

Hola, somos la q y la c. Nos gusta mucho jugar y formar palabras

traviesas como equilibrista o cosquillas. Palabras ricas como
queso o caramelo y otras más preguntonas como qué o cuándo.

También disfrutamos poniéndole nombre a nuestros amigos:

Raquel, Quique, Carlos o Rebeca.

Nuestra amiga la "u" ayuda a "q" a formar los sonidos que - qui.

2. Extrae 4 palabras con "c" y "q" de la lectura anterior:

C Q
________________________ ________________________

________________________ _______________________

________________________ ________________________

________________________ ________________________

3. Escribe las siguientes palabras en diminutivo. Sigue el ejemplo:

Palabra Diminutivo Palabra Diminutivo

barco talco

mosca flaco

roca muñeco

foca yuca

6
4. Lee los siguientes textos, y vuelve a escribirlos correctamente. ¡Tú puedes!!

__________________________________

Aciles es un niño peceño e __________________________________

incieto de cince años que
__________________________________
ciere tener un perrito pecinés.
__________________________________

__________________________________

Acel pequeño me regaló un __________________________________

paqute con quso, barqullos __________________________________
y bizcochos.
__________________________________

5. Un inventor creo una máquina que achica las cosas. Para encontrar los nombres de
los objetos reducidos, sigue el orden de los números.

• Escribe las palabras que descubriste:

1
BO a. Boquita
1 1
1 VA CO 1
b. ________________________
3 3
1 SA DIS 1 c. ________________________
TA TO
PI 1 2 1 FO d. ________________________
QUI FRAS
PE 1 1 e. ________________________
PA LO f. ________________________
MI g. ________________________

7
Fecha: _________________________________________________________________

EL USO DE LA “C, Z Y S”

1. En la siguiente sopa de letras se han perdido diez números, ayúdanos a

encontrarlos.

2. Ordena las sílabas que están desordenadas y forma las palabras correctamente.

3. Escribe el plural de las siguientes palabras:

a) nuez ______________________________________________

b) feliz ______________________________________________

c) avestruz ______________________________________________

d) cruz ______________________________________________
8
4. Ahora, completa con c, s o z las siguientes oraciones:

a) Mi gata Morti___ia tiene la cabe___a gris y el cuerpo negro.

b) La niñe___ es una época maravillo___a.

c) El padre estaba orgullo___o de la honrade___ de sus hijos.

d) Los anun___ios casi nunca dicen los pre___ios de los productos.

5. Completa el siguiente cuadro, escribiendo palabras que correspondan.

6. Completa el crucipalabras usando palabras que empiecen con “sem”.

1. Que se repite cada seis meses.

2. Pasta granulada para sopa.

3. Aparato de señales para regular el tránsito.

4. Tiene siete días.

5. Persona que siembra.

6. Parte del fruto que se puede sembrar.

7. Forma palabras que terminan en oso, osa o ísimo.

• fil___ • estudi___ • cremos_____

• herm___ • primor___ • elegant_____
• amor___ • caballer___ • grand_____
• preci___ • fam___ • guap_____
• graci___ • maravill___ • sabros_____

9
Fecha: _________________________________________________________________

LOS SINÓNIMOS

1. Pinta del mismo color las palabras sinónimas.

Alegre Asear Feliz Bello

Limpiar Tristeza Hermoso Pena

2. Escribe el sinónimo de las siguientes palabras.

Dulce

Enojado

Bufanda

Contento

Colegio

3. Cambia el sinónimo en las siguientes oraciones

Papa colabora con mamá.

Laura se lava la cara.

4. Colorea los sinónimos de:

Autor Moto Carro Tren

Felicidad Tristeza Alegría Miedo

Calzado Zapato Vestido Pantalón

10
5. Escribe la letra que corresponde al sinónimo de la palabra resaltada.

a. Lucas lanzó la pelota a la calla. ( ) conduce

b. El doctor maneja su auto rojo. ( ) ancla

c. Sayuri camina por la acera. ( ) velozmente

d. Pablo corre rápidamente en su bicicleta. ( ) tiró

6. Pinta la flecha con las palabras que sean sinónimos de:

Pelea Amistar Riña Contienda

Colorea el globo cuya palabra no sea sinónimo de:

Subir Bajar Trepar Escalar Ascender

7. Relaciona los sinónimos de ambas columnas.

Loco País
Frágil Orate
Riña Anteojos
Patria Pelea
Bullicio Amigo
Lentes Quebradizo
Compañeros Alboroto

8. Marca el sinónimo correcto.

Comprender Continuar Manchar

Significar Hacer Despejar

Atender Seguir Viajar

Entender Reír Partir

11
Fecha: _________________________________________________________________

LOS ANTÓNIMOS
1. Busca las palabras opuestas y coloréalas. Utiliza un color diferente para cada pareja.
Luego escríbelas en el recuadro.

abundancia oscurecer riqueza cortés

alumbrar descortés escasez pobreza

PALABRA ANTÓNIMOS

2. Marca con una "X" el antónimo de las siguientes palabras:

MALO LIMPIO REÍR

a) negro a. amarillo a. Llorar

b) bondadoso b. sucio b. Cantar

c) bueno c. trapo c. gemir

SANO GUERRA SUBIR

a. doloroso a. paz a. saltar

b. enfermo b. batalla b. trepar
c. muerto c. paloma c. bajar

DÉBIL HOMBRE DESTRUIR

a. fuerte a. niña a. romper

b. flaco b. mujer b. rasgar

c. triste c. joven c. construir

12
3. Une con una línea, usando diferentes colores, las palabras que tienen diferente
significado.

éxito
dulce
enfermedad amargo
salud

fracaso derrota amar

liviano
compuesto odiar victoria
barato
pobreza frío
norte
simple
pesado sur
afirmar
caro riqueza pegar
caliente
soberbio valiente flexible
duro
anochecer antiguo
humilde

secar rígido rápido

amanecer
cobarde moderno blando
mojar
lento

13
Fecha: _____________________________________________________________________

PALABRAS CON “BR” Y “BL”

1.Encierra las palabras que contenga la combinación “br” y “bl”.

Braulio es un pintor, va de obra en obra, dejando

las casas relucientes y brillantes.

Él es un hombre alegre, le gusta hacer bromas.

Cuando trabaja utiliza una brocha, un sombrero

de papel, botas y un abrigo impermeable.

"En la biblioteca pública hay muchos libros de

cuentos:

"Blancanieves", "Pablo y sus amigos", "Los

problemas de Tim..." son historias muy bonitas.

En la biblioteca hay muebles muy cómodos para

los niños que quieren leer. Si te gusta la lectura, la
biblioteca pública abre sus puertas por las tardes
de dos a seis".

2.Ahora, escribe las palabras que encerraste:

BR BL

14
Fecha: _____________________________________________________________________

PALABRAS CON “PR” Y “PL”

1.Lee el siguiente texto y subraya las palabras con “pr”.

2.Escribe las palabras encontradas en la lectura.

3.Completa las palabras con la sílaba correspondiente.

15
4.Lee el siguiente texto y subraya las palabras con “pl”.

5.Escribe las palabras encontradas en la lectura.

6.Une cada palabra con la imagen correspondiente.

16
Fecha: _____________________________________________________________________

PALABRAS CON “CR” Y “CL”

1. Lee atentamente y encierra con tu color rojo las palabras que tengan la
combinación “cl”.

Claudia vive en una granja en las afueras de la

ciudad con sus hermanos y tíos.

Ella alimenta a los animales y ayuda en la

limpieza de la granja; sin embargo, tiene un
cariño especial por Clodomira.

Clodomira es muy traviesa, le gusta picotear los

claveles de la tía Clotilde. Cuando Claudia ve
correr a Clodomira hacia los claveles ella va
detrás para llevarla rápidamente a su granero. Y
eso sucede todas las mañanas, pero así son
felices las dos.

2. Responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué título le pondrías a la historia?

• ¿Quién es Clodomira?

• ¿Dónde vive Claudia?

• ¿Qué le gusta picotear a Clodomira?

17
3. Lee atentamente la historia y tacha las palabras que encuentres con “cr”.

Cristóbal el panadero

Había una vez un panadero muy hábil, su nombre

era Cristóbal.

Él era un joven muy especial porque preparaba

crocantes panecillos que eran vendidos por Cristina,
su hermana.

Un día mientras amasaba se le ocurrió la idea de

echar azúcar a la masa y creó un dulce delicioso al
que le llamó bizcocho.

4. Responde a las preguntas de manera correcta:

• ¿Quién era Cristóbal?

• ¿Qué le gustaba preparar?

• ¿Quién vendía sus crocantes panecillos?

• ¿Qué se le ocurrió un día?

• ¿Qué pasó al final?

18
Fecha: _____________________________________________________________________

PALABRAS CON “GR” Y “GL”

1. Lee y encierra las palabras que contengan “gl”.

Gloria y Gladis

Gloria y Gladis fueron a visitar a su tía

Griselda.

Gloria le llevó unos gladiolos a su tía y

Gladis le llevó unos globos de colores.

La tía Griselda estuvo muy contenta por

la visita de sus sobrinas.

2. Une las sílabas y escribe la palabra correcta.

19
3. Lee atentamente.

Había una vez una hormiga muy trabajadora que se llamaba

Gracia. Todos los días se levantaba temprano para recoger
granos de trigo y llevarlos a su hormiguero.

Un día cuando se encontraba dispuesta a arrancar un grano

de trigo, el grano le pidió que no lo haga, que si lo dejaba
crecer el siguiente año tendrían más granos para recoger.

Después de mucho pensarlo, la hormiguita aceptó, con la

promesa de que volvería el siguiente año.

Y así fue, cuando regresó luego de varios meses, el grano de

trigo había crecido y había muchos granos más. Muy
contenta la hormiguita se quedó y esta historia se terminó.

4. Responde a las preguntas:

• ¿Qué título le pondrías a la historia?

• ¿Quiénes son los personajes de la historia?

• ¿Qué le pidió el grano de trigo a la hormiga?

• ¿Cómo termina la historia?

20