Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Luego se desactivará el chat grupal de la clase. Para respetar tiempos y generar hábitos de estudio. Por
esta razón no se atenderá por chat interno después de la hora de clase. Haz pausas activas, ejercicio y
comparte en familia.
Puede pasar: Si tuviste problemas de conectividad, se te acabaron los datos, la señal fue pésima o alguna
situación de salud, tu acudiente puede comentarla en tiempos de jornada escolar o en el transcurso de la
semana. Recuerda que cada uno está poniendo su granito de arena en este proceso de enseñanza y aprendizaje.
"No, no estamos en el mismo barco, estamos en el mismo mar, unos en yate, otros en
lancha, otros en salvavidas y otros nadando con todas sus fuerzas". Vía: @ccdelrio2
Sabemos que no todos tienen las mismas condiciones, por eso con los estudiantes que trabajan guías
en físico o mediante computador/tablet institucional se hará asesoría vía telefónica o cuando lo
soliciten según horario anterior.
Somos un equipo: los profes estamos dando lo mejor, pido por favor a los estudiantes hacer uso
adecuado del grupo de WhatsApp y plataformas virtuales, para eso es importante que los acudientes
hagan constante acompañamiento.
Preste mi celular: que los estudiantes estén con el celular en la jornada, no garantiza que están haciendo lo que
corresponde, ellos son nativos digitales a conveniencia. Apoyémoslos y guiémosles. Desde el área de tecnología e
informática se han dado pautas para un buen manejo de estos canales de comunicación, una manito de más en casa
no sobra... y más cuando se invierte en recargas, hay que aprovecharlas para la clase.
No todo es para copiar, lee atentamente y SOLO desarrolla la parte de actividades en tu cuaderno, sigue las
instrucciones y también apóyate consultando para complementar lo que se plantea en la clase de tecnología e
informática, en la medida de tus posibilidades.
Queridos estudiantes este espacio será para contextualizar y desarrollar los conceptos y competencias a
trabajar en las 7 semanas de clases que tendremos, esto con el fin de fortalecer los contenidos y aprendizajes
del 2 trimestre, además de tiempos de refuerzo. En sus marcas, preparados, listos… Action!
Tiempo
de leer
Recuerda enviar evidencia de trabajo de actividad A. Ten en cuenta las 3 opciones que se plantearon en el instructivo.
Luego si…
Tiempo de leer
3
Página
4
Página
Vamos a hacer un viaje en el tiempo visitando varias épocas muy diferentes entre sí, pero manteniendo el estudio y observación de
la electricidad como hilo conductor.
La primera parada tiene a Thales de Mileto como guía: en torno al año 600 A.C., ya que descubrió que frotando el ámbar se
lograba atraer algunos objetos.
3 siglos después Theophrastus dejó un escrito en el que confirmaba que varios objetos más tenían ese poder,
convirtiéndose en el primer estudio sobre la electricidad.
En el siglo XVII Gilbert, ordenado por la Reina Elisabeth I, estudió los imanes para perfeccionar la navegación mediante
brújulas y esto se tradujo en los primeros fundamentos sobre magnetismo y la electrostática.
En el siglo XVIII: Franklin estudió los rayos y su naturaleza eléctrica, explicando que la electricidad es un fluido. Inventó el
5
Página
pararrayos.
Coulomb inventó la balanza de torsión para medir la fuerza de las cargas eléctricas.
Tecnología e informática / 701 y 702 / IED Aquileo Parra
www.aquileoparra.com Email aquileopacho@hotmail.com Dirección: Cra. 26 N° 6 _ 42. Pacho, Cund. Teléfono N° 8542916. Preparado: Docente Ángela Ramírez. Año / 2020
El siglo XIX fue intenso en el estudio sobre la electricidad
En este siglo se produjeron numerosos avances para poder conocer mejor qué es la electricidad gracias a los aportes de
varios científicos:
ACTIVIDAD C: De la lectura anterior, la historia nos cuenta varios momentos importantes del gran invento de la
electricidad, elige tres y explica ¿por qué te llamaron la atención?
___________________________________________________________________________________
Momento 1: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Momento 2: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Momento 3: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Aplicaciones de la electricidad
El circuito eléctrico.
Cuando un cuerpo está cargado negativamente y el
otro está cargado positivamente, se dice que entre ellos
hay una diferencia de cargas. Cuando conectamos
mediante un elemento conductor dos puntos con una
diferencia de cargas eléctricas, los electrones circularán
provocando la corriente eléctrica.
Generadores y acumuladores.
Son los elementos que le proporcionan la energía al circuito; que provocan la diferencia de carga eléctrica. Son por ejemplo
las pilas, las baterías, los alternadores, las dinamos, entre otros. Al polo positivo de una pila o de cualquier elemento
electrónico se lo denomina ánodo y al polo negativo de la pila se le llama cátodo.
ACTIVIDAD D: En tú
cuaderno completa el dibujo
con los nombres de los
componentes de un circuito
eléctrico. Ten en cuenta las
lecturas anteriores.
En tu cuaderno de tecnología e
informática. Y envía la evidencia de la
9
APLICACIONES DE LA DOMÓTICA
CONFORT: Brinda todas las aplicaciones que se necesitan para lograr un mayor nivel de comodidad.
AHORRO ENERGÉTICO: la casa lleva un control preciso del consumo de energía a los efectos de reducir el gasto.
TELEGESTIÓN Y ACCESIBILIDAD: los sistemas de domótica son fáciles de usar, para que las personas los utilicen sin dificulta alguna.
SEGURIDAD: la domótica brinda alarmas y seguridad para proteger la vivienda de posibles intrusos y también para evitar accidentes domésticos.
COMUNICACIONES: comunicación entre el usuario y la casa inteligente, gracias a la implementación de Internet Wi-Fi, sistemas infrarrojos, bluetooth.
Actividad E: Si pudieras aplicar la domótica en tú hogar y colegio que propondrías. Plantea 2 ejemplos
para cada lugar. Escribe tus respuestas para luego compartir por el chat de WhatsApp. Si cuentas con esta opción.
PROCESO DE EVALUACIÓN: Las actividades se van realizando por semanas en cada clase, según acompañamiento de docente, si no lo haces a tiempo se te van a acumular
las actividades (Respeta los tiempos y consejos de los Clips Aquileistas). La evaluación se realiza de manera constante, copiar en el cuaderno la tabla de evaluación, para
luego indicar las respectivas calificaciones, teniendo en cuenta lo siguiente:
70%
Actividad D: Componentes de circuitos. (Página9) Semana 5 y 6: Julio 6 al 17
15% organización, ortografía, participación constante y a lugar de lo trabajado en las clases y puntualidad en la medida de
lo posible de conectividad (O según fallas técnicas mencionadas en los tiempos establecidos)
Coherente a lo realizado en las actividades de manera reflexiva, preguntas del taller, compromiso y acompañamiento
familiar, participación a través de grupo de WhatsApp o diversas plataformas según posibilidades de conectividad. No
evaluación
15% solo se trata de enviar trabajos por enviar, sino de mirar qué tanto he aprendido y qué debo mejorar a futuro en la
Auto
clase de tecnología e informática. Aplico la netiqueta, apoyo a mis compañeros con las dudas, utilizo las herramientas
10
Calificación final
Página