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Asignatura Datos del alumno Fecha

Complementos para la
Apellidos: Moreiras Ledo
Formación Disciplinar
02/12/2018
de Tecnología e Nombre: María José
Informática

Actividades

Trabajo: El uso de Twitter

A través de la actividad 2 se nos propone utilizar twitter como herramienta educativa en


una de las asignaturas de nuestra especialidad. En concreto, he seleccionado la
especialidad de Tecnología. La actividad la he nombrado #TecnologíaEntreTodos y a
continuación se procederá a explicar en qué consiste.

Twitter es un software social que sirve para comunicarse y, que utilizaremos para que
los alumnos interaccionen entre sí y con los docentes, e incluso, a través del # podemos
llegar con este proyecto de innovación pedagógica a otros centros o, alumnos de otros
centros podrán sacar beneficio de este proyecto educativo.

La idea de esta actividad es que se pueda llevar a cabo en cualquier asignatura y en


cualquier curso, pero, en nuestro caso, la centraremos en un curso de 2º ESO, ya que
están introduciéndose en la asignatura de Tecnología por primera vez y utilizaremos la
teoría social de aprendizaje Laan (Learning as a Network). Además, los adentraremos
en Tecnología con la unidad didáctica de electricidad y mediante la actividad se
aprovechará para trabajar las competencias clave siguientes:

Comunicación en lengua materna


Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Competencia digital
Aprender a aprender

El docente propone a sus alumnos el uso de twitter como complemento y ayuda a su


formación. Dado que no todos los alumnos pueden tener acceso a internet en casa, se
fomentará que esta actividad se haga en el aula o la desarrollen incluso en grupos para
de forma colaborativa tener todos acceso a la red. Es una actividad en la que se
evaluarán los conocimientos aprendidos en el aula y servirá como complemento para
subir la nota de la evaluación continua hasta un máximo de 3 puntos. La actividad,

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)


Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Apellidos: Moreiras Ledo
Formación Disciplinar
02/12/2018
de Tecnología e Nombre: María José
Informática

como se ha dicho anteriormente recibe el nombre de #TecnologíaEntreTodos, que es el


hastag que tendrán que utilizar los alumnos cuando publiquen a través de twitter. La
actividad se dividirá en dos partes:

La unidad didáctica de electricidad tiene una parte teórica, en la que los


alumnos tendrán que hacer un trabajo de investigación, buscar en internet,
sobre: primer motor eléctrico, primera pila, magnitudes fundamentales…Y cada
una de las definiciones importantes, la publicarán en la red con el hastag arriba
indicado.

En la parte práctica, que es la que tendrá más peso, los alumnos tienen que
resolver problemas haciendo uso de la creatividad. Se les propondrá un boletín
de problemas sobre corriente continua: circuitos, cálculo de intensidades,
tensión, etc. El alumno que antes suba la respuesta correcta a twitter de un
ejercicio, llevará un extra de puntuación. Se trata de ir resolviendo los ejercicios
entre todos, y que todos puedan tener acceso a las respuestas de forma rápida.
La práctica, tiene una segunda parte, que será la de grabarse en vídeo y hacer un
pequeño tutorial sobre cómo han resuelto el problema y así explicárselo a los
compañeros, ya que de este modo el alumno que no entiende bien el tema, con
la explicación virtual de un compañero puede que lo entienda mejor. El vídeo
será subido a youtube o vímeo. Podrán grabarlo con un teléfono móvil y/o la
webcam del ordenador. Por su parte, el docente les propondrá el uso de editores
de vídeo para la edición del mismo. Se valorará que en los vídeos aparezcan
simultáneamente pequeños textos explicativos muy cortos, ya que con la
aplicación del principio multimedia se facilitará el aprendizaje.

Una vez editado el vídeo, se subirá a las plataformas citadas anteriormente, y en


twitter se colgará un enlace que nos redireccione al vídeo. Además, se incluirá el
hastag #TecnologíaEntreTodos.

Con el paso de las horas y días, se podrá hacer seguimiento a las interacciones sociales
que tienen los tweets.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)


Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Apellidos: Moreiras Ledo
Formación Disciplinar
02/12/2018
de Tecnología e Nombre: María José
Informática

Con esta actividad conseguiremos tener a los alumnos motivados y con interés por
aprender sobre tecnología y con la tecnología, puesto que estamos trabajando con
alumnos postmillenials, y que se han criado con internet y que para ellos el uso de las
redes sociales está al orden del día.

En definitiva, el objetivo primordial de la actividad es que trabajen las competencias


clave citadas al principio y, además, fomentaremos el aprendizaje 2.0:

Aprender haciendo
Aprender interactuando
Aprender buscando
Aprender compartiendo

Bibliografía
Martínez de Salvo, F. (2010). Herramientas de la Web 2.0 para el aprendizaje 2.0.
Revista de Artes y Humanidades UNICA, 11(3), 174-190.
Ortega Ruiperez, B. (2018) Universidad Internacional de La Rioja. Generar y
Distribuir Conocimientos con TIC. Material no publicado

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