ESTUDIO – TRABAJO – DESARROLLO

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
TÍTULO/TEMA DE LA SESIÓN: “ Como la ciencia y la tecnología ayudan en el tratamiento de las enfermedades GRADO Y SECCIÓN: 1ro “B” DURACIÓN: 45 minutos
respiratorias
I.E.P. “LIBERTAD DE AMERICA” DISTRITO: QUINUA DIRECTOR: FREDY ARONI HUAMANI FECHA: 26 / 05 / 2020
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGIA UNIDAD: PROFESOR: NORMA GODOY OCHATOMA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA RETO: Como la ciencia y la tecnología ayudan en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS: CAPACIDADES EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, Explica los aportes de la ciencia y la tecnología en el
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. tratamiento de las enfermedades respiratorias.

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS (PROCESOS) REC. Y MATER. Evidencia de aprendizaje INST. DE EVAL. TIEM.
Se saluda y se les da la bienvenida a los estudiantes me dirijo a ellos diciendo “hoy es un Asistencia puntual a ala
nuevo día y empecemos a trabajar con alegría” Luego recurro a los acuerdos de convivencia sesión. Lista de cotejo
durante el desarrollo de la sesión.
Luego presento el siguiente problema: Actualmente por la infección respiratoria del covid -19
que afecta a muchas personas se habla de los respiradores mecánicos, así, mismo se habla Imágenes
10
de
de los antibióticos, aunque se aclara que, por tratarse de una enfermedad viral, no deben diapositivas Participación activa
INICIO utilizarse, pero como sabemos no es la única enfermedad respiratoria que afecta la población. minu
Y pregunto: ¿Qué ayuda alas personas a recuperar su salud respiratoria o tener calidad de tos

vida? ¿consideras que la vida de las personas podía depender de un respirador artificial?
¿Cómo se curan las personas de estas enfermedades?
Luego los alumnos escriben sus respuestas, luego comunico el propósito de la sesión que
consiste en que el estudiante “argumente como la ciencia y la tecnología ayudan en el
tratamiento de las enfermedades respiratorias”

Se muestra a los estudiantes imágenes y responden a las siguientes preguntas ¿Has escuchado .
hablar de alguna de estas enfermedades en tu comunidad? ¿Por qué se podría considerar importante
estos avances científicos? ¿Consideras que las personas deben hacer uso de estos equipos si se lo 35
prescriben? ¿Por qué tendría que tomarse la decisión a un trasplante? ¿En que casos has utilizado
PROCESO
antibióticos? ¿Quién te los prescribió? ¿Por qué consideras que las personas deban vacunarse? mi
Tomando como referencia todas las interrogantes y con ayuda de imágenes tendremos la idea y la n
definición de vacuna, antibiótico inhaladores artificiales y la importancia de la ciencia y la tecnología en
desarrollo de medicina. En todo momento monitoreo y acompaño hasta que terminen de responder las
preguntas.
 Invito a los estudiantes a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje en la sesión a
SALIDA partir de las siguientes preguntas de metacognición ¿Qué aprendí acerca del aporte de 10
la ciencia y la tecnología en el tratamiento de las enfermedades? ¿Cómo lo aprendí? mi
¿Qué puedo hacer para mejorar mi aprendizaje? n

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Director/Sub director
COORDINADOR(A) PEDAGÓGICO Prof. NORMA GODOY OCHATOMA