Asignatura: Ingles

Tema: Saludos, despedidas y

presentaciones
Objetivo o resultado de
aprendizaje a alcanzar con la
clase:
El objetivo en esta clase es
que los niños aprendan a
escribir, escuchar y
pronunciar palabras que usan
frecuentemente en el salón de
clases y en su
entorno, tales como saludos,
despedidas y presentaciones.
Duración: Esta clase está
programada para desarrollarse en
1:40 horas
Descripción de la población:
Esta clase va dirigida a un
grupo de 15 niños
pertenecientes a Primer Grado de
básica primaria con edades que
oscilan entre
los 6 y 7 años.
Descripción del paso a paso
de la actividad o actividades
a desarrollar
durante la clase:
Se desarrollarán en la clase una
serie de actividades sencillas y
entretenidas para
que los niños aprendan y
entiendan de forma dinámica
el vocabulario de las
presentaciones, saludos y
despedidas en Ingles, todo esto a
través de lo siguiente:
 Colocar a los niños a
escuchar y repetir el
vocabulario del tema de la
asignatura con la ayuda de un
reproductor de CD, esto con el fin
de que
aprendan la correcta
pronunciación y entiendan los
significados ( Hello,
Good morning, Good evening,
Good bye, etc.)
 Resolver sopa de letras con
imágenes del vocabulario del tema
en Ingles
 Encerrar con colores las palabras
que pertenecen al vocabulario del
tema
de la clase en ingles
 Completar oraciones en
ingles acerca del tema
correspondiente de la
clase.Ej: My name is
_____________, I am _____ years
old.
 Utilizaremos unas tinycards,
donde estará en la parte frontal
una imagen
que describa lo que en la
parte de atrás diga, es decir
la palabra que
corresponde al vocabulario del
tema de la clase para que los
niños las
repitan e identifiquen.
Asignatura: Ingles
Tema: Saludos, despedidas y
presentaciones
Objetivo o resultado de
aprendizaje a alcanzar con la
clase:
El objetivo en esta clase es
que los niños aprendan a
escribir, escuchar y
pronunciar palabras que usan
frecuentemente en el salón de
clases y en su
entorno, tales como saludos,
despedidas y presentaciones.
Duración: Esta clase está
programada para desarrollarse en
1:40 horas
Descripción de la población:
Esta clase va dirigida a un
grupo de 15 niños
pertenecientes a Primer Grado de
básica primaria con edades que
oscilan entre
los 6 y 7 años.
Descripción del paso a paso
de la actividad o actividades
a desarrollar
durante la clase:
Se desarrollarán en la clase una
serie de actividades sencillas y
entretenidas para
que los niños aprendan y
entiendan de forma dinámica
el vocabulario de las
presentaciones, saludos y
despedidas en Ingles, todo esto a
través de lo siguiente:
 Colocar a los niños a
escuchar y repetir el
vocabulario del tema de la
asignatura con la ayuda de un
reproductor de CD, esto con el fin
de que
aprendan la correcta
pronunciación y entiendan los
significados ( Hello,
Good morning, Good evening,
Good bye, etc.)
 Resolver sopa de letras con
imágenes del vocabulario del tema
en Ingles
 Encerrar con colores las palabras
que pertenecen al vocabulario del
tema
de la clase en ingles
 Completar oraciones en
ingles acerca del tema
correspondiente de la
clase.Ej: My name is
_____________, I am _____ years
old.
 Utilizaremos unas tinycards,
donde estará en la parte frontal
una imagen
que describa lo que en la
parte de atrás diga, es decir
la palabra que
corresponde al vocabulario del
tema de la clase para que los
niños las
repitan e identifiquen.
Asignatura: Ingles
Tema: Saludos, despedidas y
presentaciones
Objetivo o resultado de
aprendizaje a alcanzar con la
clase:
El objetivo en esta clase es
que los niños aprendan a
escribir, escuchar y
pronunciar palabras que usan
frecuentemente en el salón de
clases y en su
entorno, tales como saludos,
despedidas y presentaciones.
Duración: Esta clase está
programada para desarrollarse en
1:40 horas
Descripción de la población:
Esta clase va dirigida a un
grupo de 15 niños
pertenecientes a Primer Grado de
básica primaria con edades que
oscilan entre
los 6 y 7 años.
Descripción del paso a paso
de la actividad o actividades
a desarrollar
durante la clase:
Se desarrollarán en la clase una
serie de actividades sencillas y
entretenidas para
que los niños aprendan y
entiendan de forma dinámica
el vocabulario de las
presentaciones, saludos y
despedidas en Ingles, todo esto a
través de lo siguiente:
 Colocar a los niños a
escuchar y repetir el
vocabulario del tema de la
asignatura con la ayuda de un
reproductor de CD, esto con el fin
de que
aprendan la correcta
pronunciación y entiendan los
significados ( Hello,
Good morning, Good evening,
Good bye, etc.)
 Resolver sopa de letras con
imágenes del vocabulario del tema
en Ingles
 Encerrar con colores las palabras
que pertenecen al vocabulario del
tema
de la clase en ingles
 Completar oraciones en
ingles acerca del tema
correspondiente de la
clase.Ej: My name is
_____________, I am _____ years
old.
 Utilizaremos unas tinycards,
donde estará en la parte frontal
una imagen
que describa lo que en la
parte de atrás diga, es decir
la palabra que
corresponde al vocabulario del
tema de la clase para que los
niños las
repitan e identifiquen.
ASIGNATURA:
Dimensión Cognitiva

OBJETIVO O RESULTADO DE APRENDIZAJE A ALCANZAR CON LA

CLASE:
-Reconocer los conceptos derecha-izquierda, arriba-abajo, encima-debajo etc.
-Utilizar las nociones espaciales y saber combinarlas en actividades.
-Reconocer el cuerpo en relación al espacio.
-Adquirir coordinación en los movimientos realizados.
-Participar de forma activa en todas las actividades propuestas

DURACION:
Esta clase está programada para desarrollarse en 2 horas

DESCRIPCION DE LA POBLACION:
Esta clase va dirigida a un grupo de 15 niños pertenecientes al grado jardín con edades que
oscilan entre los 4 y 5 años.

DESCRIPCION DEL PASO A PASO DE LA ACTIVIDAD O ACTIVIDADES A

DESARROLLAR DURANTE LA CLASE:

Damos la bienvenida a niños y niñas en la sala de video donde realizaremos una canción de
bienvenida como (buenos días viejo sol hoy hoy es día sábado hoy es día sábado din, don,
dan, din, don, dan.
Luego les preguntamos a niños ¿dónde está ubicado el sol arriba o abajo? ¿y nosotros
estamos arriba del sol o debajo de el?, después de escuchar sus respuestas aclaramos dudas
y les mostrare el video arriba-abajo, izquierda-derecha, Barney el camión.
Después de observar el video realizaremos una guía.
Y por último se realiza un juego de señalización, la docente señala con una flecha los niños
caminan, con otro stop, luego a la izquierda, stop luego al frente y atrás.

AMBIENTE Y RECURSOS REQUERIDOS:

-La clase se desarrollará en un ambiente completamente presencial y áulico en donde se
contará con todas las herramientas necesarias para facilitarle a los niños el aprendizaje por lo
cual también contaremos con los siguientes recursos.
-Video para niños de nociones espaciales
-Barney el camión
-Canciones infantiles
-Guía sobre nociones
-Flecha de señalización
-Colores
-Reproductor de cd
Por ultimo realizaremos una
dinámica llamada “ROLE
PLAYS – JUEGOS DE
ROL” en donde por parejas de
niños harán una pequeña
interacción practicando
los saludos, presentaciones y
despedidas en Ingles.
Ambiente y recursos requeridos:
La clase se desarrollará en un
ambiente completamente
presencial y áulico en
donde se contará con todas las
herramientas necesarias para
facilitarle a los niños
el aprendizaje, por lo cual también
contaremos con los siguientes
recursos:
Por ultimo realizaremos una
dinámica llamada “ROLE
PLAYS – JUEGOS DE
ROL” en donde por parejas de
niños harán una pequeña
interacción practicando
los saludos, presentaciones y
despedidas en Ingles.
Ambiente y recursos requeridos:
La clase se desarrollará en un
ambiente completamente
presencial y áulico en
donde se contará con todas las
herramientas necesarias para
facilitarle a los niños
el aprendizaje, por lo cual también
contaremos con los siguientes
recursos:
Por ultimo realizaremos una
dinámica llamada “ROLE
PLAYS – JUEGOS DE
ROL” en donde por parejas de
niños harán una pequeña
interacción practicando
los saludos, presentaciones y
despedidas en Ingles.
Ambiente y recursos requeridos:
La clase se desarrollará en un
ambiente completamente
presencial y áulico en
donde se contará con todas las
herramientas necesarias para
facilitarle a los niños
el aprendizaje, por lo cual también
contaremos con los siguientes
recursos:
Por ultimo realizaremos una
dinámica llamada “ROLE
PLAYS – JUEGOS DE
ROL” en donde por parejas de
niños harán una pequeña
interacción practicando
los saludos, presentaciones y
despedidas en Ingles.
Ambiente y recursos requeridos:
La clase se desarrollará en un
ambiente completamente
presencial y áulico en
donde se contará con todas las
herramientas necesarias para
facilitarle a los niños
el aprendizaje, por lo cual también
contaremos con los siguientes
recursos:
Por ultimo realizaremos una
dinámica llamada “ROLE
PLAYS – JUEGOS DE
ROL” en donde por parejas de
niños harán una pequeña
interacción practicando
los saludos, presentaciones y
despedidas en Ingles.
Ambiente y recursos requeridos:
La clase se desarrollará en un
ambiente completamente
presencial y áulico en
donde se contará con todas las
herramientas necesarias para
facilitarle a los niños
el aprendizaje, por lo cual también
contaremos con los siguientes
recursos:
Por ultimo realizaremos una
dinámica llamada “ROLE
PLAYS – JUEGOS DE
ROL” en donde por parejas de
niños harán una pequeña
interacción practicando
los saludos, presentaciones y
despedidas en Ingles.
Ambiente y recursos requeridos:
La clase se desarrollará en un
ambiente completamente
presencial y áulico en
donde se contará con todas las
herramientas necesarias para
facilitarle a los niños
el aprendizaje, por lo cual también
contaremos con los siguientes
recursos:
Por ultimo realizaremos una
dinámica llamada “ROLE
PLAYS – JUEGOS DE
ROL” en donde por parejas de
niños harán una pequeña
interacción practicando
los saludos, presentaciones y
despedidas en Ingles.
Ambiente y recursos requeridos:
La clase se desarrollará en un
ambiente completamente
presencial y áulico en
donde se contará con todas las
herramientas necesarias para
facilitarle a los niños
el aprendizaje, por