Guia 2 Qumica 7 Configuracin Electrnica 3 PDF

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
COLEGIO ONCE DE NOVIEMBRE

LOS PATIOS – NORTE DE SANTANDER
“Una comunidad educativa inclusiva, comprometida con la formación integral de la persona y el
desarrollo del entorno”
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
ÁREA/ASIGNATURA QUÍMICA PROFESOR SANDRA SALAZAR
TÍTULO DE LA UNIDAD TABLA PERIÓDICA TEMÁTICA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
GRADO SÉPTIMO PERÍODO 3 DURACIÓN DE LA GUÍA 8 SEMANAS
COMPETENCIAS A Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis
DESARROLLAR preguntas o sustentar mis explicaciones.
Explico y utilizo la tabla periódica como herramienta para predecir procesos químicos.
DBA ASOCIADO Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la

materia y las propiedades químicas de las sustancias que la constituyen.
ORIENTACIONES GENERALES
1. Esta guía se encuentra publicada en la página web de la Institución y está disponible en físico para ser
fotocopiada en la sede principal y en las sedes de primaria.
2. La guía consta de tres etapas EXPLORACIÓN, PRÁCTICA y TRANSFERENCIA, cada una tiene unas fechas
estimadas de inicio y entrega, es importante fijarse en ellas y procurar EN LO POSIBLE cumplirlas.
3. Si tienes inquietudes o dificultades para enviar las evidencias de tu trabajo, comunícate con tu profesor
utilizando los canales virtuales y los horarios acordados, para que te despeje las dudas que tienes y acuerden
nuevas fechas de entrega, conociendo tus dificultades.
4. Cuando tu profesor programe los encuentros virtuales, haz el esfuerzo por conectarte; éstos son importantes
ya que se genera un espacio para despejar las dudas referentes a los temas a desarrollar y enriquecer el
conocimiento en el área.
5. Es importante no dejar acumular las actividades semana tras semana, esto le generará angustia y en muchos
casos incumplimiento en la presentación adecuada y oportuna de tus compromisos.
6. Realiza varias veces la lectura de la guía antes del inicio de su desarrollo.
7. Durante el transcurso de la lectura identifica cuales son los recursos que necesitarás para el desarrollo de la
guía y verifica su disponibilidad
8. En el cuaderno del área deberás copiar o desarrollar, solo aquellos aspectos o ejercicios que se determinan en
el contenido de la guía.
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WHATSAPP: 3114651657
A leer se dijo…..
Elementos esenciales para la salud

Elementos esenciales para la salud. Sólo alrededor de 20 de los 92 elementos que se encuentran en estado
natural en el ambiente son esenciales para la supervivencia del cuerpo humano. De ellos, cuatro elementos
(oxígeno, carbono, hidrógeno y nitrógeno), constituyen el 96 % de la masa corporal. La mayor parte de los
alimentos de la dieta diaria contienen estos elementos, los cuales se encuentran haciendo parte de carbohidratos,
grasas y proteínas. Gran parte del hidrógeno y el oxígeno se encuentra en el agua, que constituye cerca del 60 %
de la masa corporal. Los macrominerales calcio (Ca), fósforo (P), potasio (K), cloro (Cl), azufre (S), sodio (Na)
y magnesio (Mg) son elementos que intervienen en numerosas funciones, entre las cuales se encuentran la
formación de huesos y dientes, el mantenimiento del corazón y de los vasos sanguíneos, la contracción
muscular, los impulsos nerviosos, el equilibrio de los líquidos del cuerpo y la regulación del metabolismo
celular. Los macrominerales están presentes en menores cantidades en comparación con los elementos
principales, de modo que se necesitan en cantidades muy pequeñas en la dieta diaria. Los otros elementos
esenciales, llamados microminerales, entre los cuales se encuentran hierro (Fe), silicio (Si), zinc (Zn), cobre
(Cu), manganeso (Mn), yodo (I), cromo (Cr), arsénico (As), selenio (Se) y cobalto (Co) o elementos traza
(también llamados oligoelementos), son principalmente elementos que están presentes en el cuerpo humano en
cantidades aún más pequeñas, algunos con menos de 100 mg. En los últimos años, la detección de estas
cantidades ha mejorado notablemente, lo que ha permitido conocer un poco más sobre su función en el
organismo. Hoy en día, sabemos que elementos como el arsénico (As), cromo (Cr) y selenio (Se), son
necesarios en pequeñas cantidades pero que son tóxicos para el organismo en concentraciones altas. También se
consideran esenciales otros elementos como el estaño (Sn) y el níquel (Ni). Sin embargo, aún se desconoce
función metabólica.
ACTIVIDAD 1.
Con base en la lectura anterior, complete la siguiente tabla para cada uno de los elementos esenciales
mencionados.
El carnaval de los elementos

El laboratorio parecía un salón de fiesta. Desde afuera se escuchaba el bullicio de los invitados que venían
llegando. Tres niños que pasaban por el pasillo se asomaron a observar qué ocurría adentro. ¡Cuál no sería su
asombro cuando vieron a los elementos químicos en plena fiestoca!
En primer plano estaba el infaltable y amarillo azufre, recibiendo a algunos invitados. También hacía de
anfitrión el Magnesio, siempre enrollado como una cinta, finamente laminado. El señor Oro lucía más hermoso
que nunca, su rubia melena brillaba intensamente. Para que decir doña Plata, se movía cadenciosamente y
producía un sonido que parecía música; su brillo blanco plateado como un rayo de luna iluminaba el laboratorio.
En eso llegó don Mercurio cual río plateado encerrado en un frasco, por lo tanto, no podía participar
plenamente, pues si se salía de su encierro quedaba desparramado en el suelo como perlitas brillantes. Lloraba
porque quería sacar a bailar a dona Plata; pero ésta siempre se le escapaba porque cuando ambos se juntaban se
mezclaban tanto que quedaban transformado en amalgama.
Torpe y pesadamente avanza don Plomo, haciéndole el quite a la estufa que estaba encendida. Si se acercaba el
calor lo podía ablandar y finalmente fundirlo. La láminas de Aluminio danzaba ligeramente y hacían lo posible
porque no hubieran discusiones, pues con cualquier golpe podrían quedar abolladas.
Las limaduras de hierro se acercaban rápidamente, sin darse cuenta que había un imán, el que las atrapó. Allí
quedaron sin poder desprenderse. Sólo lograron observar cómo los demás se divertían. Alguien tomó un
pedacito de cinta de Magnesio y lo tiró como si fuera una serpentina. Al caer sobre el mechero encendido, ardió
liberando una luz blanca, enceguecedora, brillante, que produjo un resplandor en el recinto.
Carly, uno de los niños, dice: Mira Tito, ahora están tirando fuegos artificiales. ¡Esta si que es fiesta Química!.
No hablan nada, pero sí se ven como es cada uno, y son muy divertidos.
En ese momento hace su aparición el joven Yodo dentro de un vasito de vidrio, luciendo su ropaje de color gris
metálico que muy pocos conocen. Habitualmente me identifican como un líquido de color café que es la tintura
de Yodo, agrega este elemento. Alguien lo deja encima del anafre que estaba encendido y de pronto empiezan a
aparecer gases de hermoso color violeta. Por eso lo llaman Yodo, que significa Yodo en griego.
- ¡Oh! - exclaman todos los invitados. ¡Qué gran espectáculo!

La fiesta siguió y culminó con un gran baile, algunos formaron pareja, pero otros, como el Oro y el Patino se
sentaron sin juntarse con nadie.
Los demás elementos comentaban:
Siempre ten engreídos, se creen porque los llaman Metales Nobles.
El colorín cobre se incorporó atrasado a la fiesta, se demoró tratando de sacarse esas pecas verdosas que le salen
de vez en cuando. Se sentó a descansar y observa como doña Cloro intentaba conquistar al Oro, pero era inútil,
él se mostraba reacio a formar pareja.
Menos mal que el Bromo permaneció encerrado en una ampolleta de vidrio, luciendo su color rojizo. Sí se
hubiera salido una gotita siquiera, habría sido como sí hubiera estallado una bomba lacrimógena dentro del
laboratorio. Alguna parejas se estaban retirando, el Oxígeno se iba tomado de las dos manos del Carbono.
¡Qué lástima! Exclamaron los niños. Se acabó la diversión, vamos a clase ahora.
Nadie va a creer sí contamos lo que hemos visto. ¿Habrá sido un sueño? Preguntó Rolando.
Tito contesta:
No, la Química puede ser muy hermosa como la vimos recién. Es fantástica como magia todo depende como la
veamos. Y eso depende mucho del profe ¿no creen?
Ya , ya dice Chimi -vamos que estamos atrasados.
ACTIVIDAD 2. Desarrolla el siguiente taller según la lectura.
1.- Escribe las características de los elementos:

a) Magnesio.
b) Azufre.
c) Oro.
d) Plata.
e) Mercurio
f) Plomo.
g) Aluminio.
h) Hierro.
i) Yodo.
j) Bromo.
2.- ¿Qué elementos formaron pareja?
3.- ¿Qué representan las pecas verdes del cobre?
¿Qué es la Configuración Electrónica?

https://www.youtube.com/watch?v=aIvZ_pCkKNI
La Configuración Electrónica de los elementos es la disposición de todos los electrones de un elemento en los
niveles y subniveles energéticos (orbitales). El llenado de estos orbitales se produce en orden creciente de
energía, es decir, desde los orbitales de menor energía hacia los de mayor energía.
Recordemos que los orbitales son las regiones alrededor del núcleo de un átomo donde hay mayor probabilidad
de encontrar los electrones.
¿Cómo se escribe la Configuración Electrónica?
La Configuración Electrónica se escribe ubicando la totalidad de los electrones de un átomo o ion en sus
orbitales o subniveles de energía.
Recordemos que existen 7 niveles de energía: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Y cada uno de ellos tiene, a su vez, hasta 4
subniveles de energía denominados s, p, d y f.
Así, el nivel 1 contiene solamente al subnivel s; el nivel 2 contiene subniveles s y p; el nivel 3 contiene
subniveles s, p y d; y los niveles 4 a 7 contienen subniveles s, p, d y f.
¿Cuál es la cantidad máxima de electrones que puede alojar cada subnivel?
El subnivel s aloja un máximo de 2 electrones.
El subnivel p aloja un máximo de 6 electrones.
El subnivel d aloja un máximo de 10 electrones.
El subnivel f aloja un máximo de 14 electrones.
¿Cómo se utiliza el Diagrama de Moeller o Regla de las Diagonales?
El diagrama de Moeller o Regla de las diagonales se utiliza para recordar el orden de llenado de los orbitales
atómicos. Es, simplemente, una regla mnemotécnica.
Es la siguiente:
Regla de las Diagonales o Diagrama de Moeller:
La forma de construir este diagrama es escribir los niveles de energía atómicos (del 1 al 7) y los
correspondientes subniveles a su lado. Luego se trazan líneas diagonales desde arriba hacia abajo.
¿Cómo se utiliza el Diagrama de Moeller o Regla de las Diagonales?
Para utilizar la regla de las diagonales simplemente debes seguir las líneas diagonales del diagrama desde
arriba hacia abajo. Eso marcará el orden de llenado de los subniveles de energía. La cantidad de electrones
se escribe como superíndice. Una vez que un subnivel de energía está "completo" de electrones se pasa al
subnivel siguiente
Ejemplos de Configuración Electrónica
Escribir la Configuración Electrónica del Manganeso (Mn):
PASO 1: Lo primero que debemos conocer es el Número Atómico (Z) del elemento en cuestión, en este caso,
el Manganeso el cual nos indica la cantidad de protones.
Al tratarse de un átomo neutro, la cantidad de protones será igual a la cantidad de electrones.
PASO 2: El siguiente paso será ubicar la totalidad de los electrones en los orbitales correspondientes
utilizando la Regla de las Diagonales.
Veamos: El Manganeso (Mn) tiene un número atómico Z=25, es decir, que tiene 25 protones y 25 electrones.
Siguiendo la Regla de las Diagonales escribimos la configuración electrónica (CE) del Mn de la siguiente
manera:
Escribir la Configuración Electrónica del Carbono (C)

El átomo de Carbono tiene un número atómico (Z) de 6. Es decir, tiene 6 protones en su núcleo. Al tratarse de
un átomo neutro tiene también 6 electrones alrededor del núcleo, distribuidos en distintos niveles y subniveles
de energía. Utilizando la regla de las diagonales o Diagrama de Moeller escribimos la Configuración
Electrónica (CE) del Carbono:
Configuración Electrónica del Hidrógeno (H) El átomo de Hidrógeno tiene un número atómico (Z) de 1. Es
decir, tiene 1 protón en su núcleo. Al tratarse de un átomo neutro tiene también 1 electrón alrededor del núcleo.
Utilizando la regla de las diagonales o Diagrama de Moeller escribimos la Configuración Electrónica (CE) del
Hidrógeno:
ACTIVIDAD 3.
Desarrolle la configuración electrónica de los 10 primeros elementos de la tabla periódica utilizando la regla de
las diagonales o la secuencia de llenado de orbitales, como se presenta mas arriba y la información dada en los
ejemplos.
ACTIVIDAD 4.
Completa las siguientes tabla con configuraciones electrónicas y diagrama de orbitales.
Identificación de numero atómico, último nivel de energía, último subnivel que se forma, electrones de valencia
en una configuración electrónica.
ACTIVIDAD 5.
Complete la siguiente tabla usando el ejemplo dado.

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Elementos esenciales para la salud

El carnaval de los elementos

- ¡Oh! - exclaman todos los invitados. ¡Qué gran espectáculo!

ACTIVIDAD 2. Desarrolla el siguiente taller según la lectura.

1.- Escribe las características de los elementos:

¿Qué es la Configuración Electrónica?

Escribir la Configuración Electrónica del Carbono (C)

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