INSTITUCIÓN EDUCATIVA

COLEGIO ONCE DE NOVIEMBRE

LOS PATIOS – NORTE DE SANTANDER
“Una comunidad educativa inclusiva, comprometida con la formación integral de la persona y el
desarrollo del entorno”

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 8
ÁREA/ASIGNATURA Biología PROFESOR Sandra Salazar L.
TÍTULO DE LA UNIDAD Órganos de los sentidos TEMÁTICA Sentido de la vista
GRADO 8° PERÍODO 2 DURACIÓN DE LA GUÍA 3h
COMPETENCIAS A Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas
DESARROLLAR de órganos.
DBA ASOCIADO Analiza relaciones entre sistemas de órganos
ORIENTACIONES GENERALES
1. Esta guía se encuentra publicada en la página web de la Institución y está disponible en físico para ser
fotocopiada en la sede principal y en las sedes de primaria.
2. La guía consta de tres etapas EXPLORACIÓN, PRÁCTICA y TRANFERENCIA, cada una tiene unas fechas estimadas
de inicio y entrega, es importante fijarse en ellas y procurar EN LO POSIBLE cumplirlas.
3. Si tienes inquietudes o dificultades para enviar las evidencias de tu trabajo, comunícate con tu profesor
utilizando los canales virtuales y los horarios acordados, para que te despeje las dudas que tienes y acuerden
nuevas fechas de entrega, conociendo tus dificultades.
4. Cuando tu profesor programe los encuentros virtuales, haz el esfuerzo por conectarte; éstos son importantes
ya que se genera un espacio para despejar las dudas referentes a los temas a desarrollar y enriquecer el
conocimiento en el área.
5. Es importante no dejar acumular las actividades semana tras semana, esto le generará angustia y en muchos
casos incumplimiento en la presentación adecuada y oportuna de tus compromisos.
6. Realiza varias veces la lectura de la guía antes del inicio de su desarrollo.
7. Durante el transcurso de la lectura identifica cuales son los recursos que necesitarás para el desarrollo de la
guía y verifica su disponibilidad
8. En el cuaderno del área deberás copiar o desarrollar, solo aquellos aspectos o ejercicios que se determinan en
el contenido de la guía.

PROPÓSITOS DE LA UNIDAD Comprende el funcionamiento y la importancia de los órganos de los sentidos

RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES PARA EL APRENDIZAJE EN CASA

CON ACCESO VIRTUAL O COMPUTADOR SIN ACCESO VIRTUAL O COMPUTADOR
✓ Plataforma educativa institucional. ✓ Uso de hojas de block y cuaderno.
✓ WhatsApp. 3114651657 ✓ Material reciclable.
✓ Correo electrónico. ✓ Material escolar (Textos escolares entregados por
sandra.salazarl@colonce.edu.co los docentes, lápices, lapiceros, colores, cuadernos,)
- Guías
- Computador.
- Tablet.
- Redes sociales.
ACTIVIDADES EN CASA
EXPLORACION (INDAGACION)
FECHA DE INICIO FECHA DE ENTREGA

Aquí se plantean y proponen textos sencillos, imágenes e interrogatorios para explorar conocimientos
previos.

Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B

 LA VISTA

Calas de colores Amor de madre Árbol de los colores

ACTIVIDAD 1:
a. Observa las tres fotografías y colócale un nombre a cada una
b. Describe las tres fotografías

R/ En la primera imagen se puede apreciar un cuadro con flores tipo “calas” pintadas de
diferentes colores y un fondo con colores oscuros que las resaltan, en la segunda imagen se
puede observar a una mujer junto a alguien mas pequeño abrazándolo mientras se miran y en la
tercera de puede distinguir un árbol con muchos colores.

Es hora de leer… (Proyecto lector)

Al deambular por el centro de la ciudad me llamó la atención el anuncio de una exposición de arte
contemporáneo abstracto en una galería. Entré e inicié mi recorrido tratando de entender el mundo de las
ideas convertidas en formas y colores que se presentaban a mi vista. Algunas obras me seducían con sus
coloridas caricias y los reflejos de la luz en un arcoíris armónico envolvían mi mirada; otras, me agredían por
la colisión de contraste, matices y texturas alterando mi estado anímico. Así, navegando en un mar de
diversas propuestas, mis emociones variaban de un cuadro a otro, pasando de la admiración a la náusea,
del sarcasmo a la incredulidad.
Cuando observaba un lienzo amarillo con un punto negro en el centro y dos líneas verticales color naranja
que lo bordeaban, volteé y vi a un individuo delgado, vestido elegantemente con un saco deportivo azul,
bien parecido, de nariz recta y ojos negros enmarcados en la sombra de grandes pestañas que, con modales
delicados y voz impostada me dijo:
- ¡¿No es maravilloso?! se llama “Entrada al microcosmos espiritual” y es de la afamada pintora rusa Olga
Krushtinova. Es el cuadro más caro de la galería y saldrá a subasta mañana con un precio base de
ochocientos mil dólares.
En mi interior me dije: “¿Pagarán esa cantidad por la estupidez que tengo enfrente de mí? No lo puedo

Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B

 creer…Yo podría vivir todami vida con ese dinero”. Pero, con aire de conocedor contesté:
- Sí, realmente es una obra con mucha profundidad, destaca por su ambicioso colorido y los contrastes de
tonalidades al reflejar la luz en diferentes momentos. Al interiorizarme en el cuadro me he transportado a
los confines de lo pequeño, disfrutando de la compañía de protones y neutrones en un borbotón cromático
que ilumina el mundo infinitesimal.

-¡Caray! veo que es usted un conocedor de arte abstracto contemporáneo. Pocas personas me han
impresionado por susconocimientos en el tema. Me acerqué a usted porque creo reconocerlo. ¿Estudió la
preparatoria en el Colegio Americano?
-sí. Y fijándome en él, lo identifiqué: ¡Rolito, que gusto en verte de nuevo!
Consulta sobre arte abstracto
ESTRUCTURACION (Conceptualización y práctica)
FECHA DE INICIO FECHA DE
ENTREGA

Se presentan los aspectos conceptuales y las actividades de práctica para fortalecer ese conocimiento
(cuestionarios, audios, videos, podcast, infografías, crucigramas, sopas de letras, flujogramas, descifrado de
mensajes, etc.) Disponer y utilizar todo el material reciclable que tengan al alcance.

LA VISTA

El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer el medio que lo rodea, relacionarse con sus
semejantes, y el hombre debe contar con los elementos adecuados para captar e interpretar señales
provenientes de aquellos. Las imágenes visuales le proporcionan a través del ojo, información sobre el
color, la forma, la distancia, posición y movimiento de los objetos.
Es el sentido humano más perfecto y evolucionado. El órgano receptor es el ojo o globo ocular, órgano par
alojado en las cavidades orbitarias.
GLOBO OCULAR
Vulgarmente llamado ojo, es un órgano par, simétrico y muy simple, especializado para percibir la luz.
Anatómicamente está formado por tres túnicas o capas concéntricas, y por un sistema de medios
transparentes y refringentes que se alojan en su interior.
Túnicas de la vista
Las tres capas son, de afuera hacia adentro: Túnica fibrosa o esclerótica, túnica vascular o coroides y
túnica nerviosa o retina.Ver link. https://www.youtube.com/watch?v=2WGdqA0k-is
Esclerótica: es la membrana más externa, de color blanco, que impide el paso de la luz. Está formada por
fibras de colágeno y es muy resistente, lo que le da forma y protección al globo ocular. En su parte anterior,
la esclerótica se continúa con la córnea; cerca de esa zona de unión, denominada limbo esclerocorneal, se
insertan los siete músculos que muevan al ojo ocular: cuatro músculos rectos que mueven el ojo hacia
Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B
 arriba, hacia abajo y hacia los costados; dos músculos oblicuos que permiten el movimiento circular, y el
músculo elevador del párpado superior.
Coroides: es la membrana media del ojo, esta túnica media también se denomina túnica vascular, por que
contiene numerosos vasossanguíneos que nutren a la retina; por eso es una membrana oscura.
La parte anterior presenta una perforación en el centro llamada pupila o niña, rodeada de una membrana
circular o iris, formada por fibras musculares radiales y circulares, cuya contracción determina la dilatación
(midriasis) o la contracción (miosis) de la pupila, respectivamente.
El color del iris varía según las personas, y depende de la cantidad y la naturaleza de un pigmento que
contienen sus células. Retina: es la capa más interna y también se la llama túnica nerviosa por que en ella
se origina el nervio óptico. Funcionalmente actúa como una placa sensible a la luz (fotosensible).
La retina es la una capa sensorial y está constituida por gran número de células receptoras en forma de
bastoncitos o de conos. Mientras que los bastoncitos son sensibles a la intensidad luminosa, los conos son
sensibles a los colores.
En su parte posterior la retina presenta el punto ciego, o papila óptica y la mancha
amarilla o mácula lútea.El punto ciego es el lugar de la retina que es insensible a la luz
por que no posee bastones ni conos.
La mácula lútea es una región que tiene en su centro una depresión o fovea donde se halla la mayor
cantidad de células sensoriales responsables de la visión; por eso es considerada la zona de mayor agudeza
visual.
Medios transparentes
Estos medios refringentes constituyen el sistema dióptrico del ojo, y están formados por el cristalino, el
humor acuoso, el humorvítreo y la córnea.
Cristalino: Es una lente biconvexa elástica, incolora y trasparente, que se ubica inmediatamente por detrás
del iris, y que está sujeta por el ligamento suspensor del cristalino o zónula de Zinn, que lo fija a la túnica
vascular. El cristalino divide el globo ocular en dos compartimientos, uno anterior que contiene el humor
acuoso, y otro posterior, que contine el humor vítreo. Se encarga de enfocar la luz para que sobre la retina
se vea una imagen nítida (clara). Si bien tiende a adoptar una forma redondeada, debido a la presencia de
músculos presenta una curvatura que varía según la distancia a la que se hallan los objetos que se miran.
Humor acuoso: es un líquido incoloro y transparente, formado en su mayor parte por agua (98%). Se aloja
en el compartimiento anterior del globo ocular. Este líquido provoca la refracción de los rayos luminosos
que lo atraviesan.
Humor Vítreo: También llamado cuerpo vítreo, es una masa transparente y gelatinosa que llena la cavidad
comprendida entre el cristalino y la retina (compartimiento posterior).
El humor vítreo está envuelto en una membrana, la membrana hialoidea y atravesado en sentido
anteroposterior por el conducto hialoideo o de Cloquet, por el que pasa una arteria durante el estado
embrionario.
Córnea: Es la parte anterior de la esclerótica, que se hace transparente para dejar pasar los rayos luminosos.
Es una membrana transparente, de unos 0,5 mm de espesor.

Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B

ANEXOS DEL OJO
El ojo está rodeado de una serie de formaciones que lo protegen y que le imprimen movimientos. Ellos son:
las cejas, los párpados,la conjuntiva, el aparato lagrimal, los músculos y la cápsula de Tenon.
Cejas: Son dos salientes en forma de arco, cubiertas de pelos, que coinciden con el borde superior de la
cavidad orbitaria. Su función es la de proteger a los ojos de la transpiración que se desliza por la frente.
Párpados: Son dos repliegues músculo-membranosos –superior e inferior- que se extienden por delante del
ojo. El párpado superior es más desarrollado y movible que el inferior. Ambos cumplen una función de
protección contra los objetos externos y contra los excesos de iluminación.
En los bordes libres de ambos párpados se implementan pelos gruesos, cortos e incurvados llamados
pestañas, que ayudan a proteger el ojo. En esos bordes también se encuentran los orificios de
desembocadura de unas glándulas sebáceas especializadas llamadas glándulas de Meibomio.
Conjuntiva: Es una tenue membrana mucosa y trasparente que cubre la parte anterior del ojo (blanco del
ojo y córnea) y la parte posterior de los párpados.
Aparato Lagrimal: Este aparato consta de una glándula lagrimal, de conductos lagrimales y de un órgano
reservorio de lágrimasllamado saco lagrimal.
La glándula lagrimal está ubicada en la parte superior y externa del ojo Las lágrimas que segrega
constantemente se deslizan hastael ángulo interno del ojo, donde existe un espacio llamado largo

lagrimal.
Las lágrimas están formadas principalmente por agua y sales, y contienen una sustancia bactericida llamada
lisozima, que impide eldesarrollo de los gérmenes.
El saco lagrimal es un pequeño órgano reservorio de lágrimas que se aloja en la fosita lagrimal del hueso
unguis.
Las lágrimas que inundan el lago lagrimal pasan a través de pequeños orificios, que se encuentran por
delante de la carúncula lagrimal, a un conducto que las transporta hacia el saco lagrimal. De allí son vertidas
en las fosas nasales por el conducto nasal lagrimal. De allí son vertidas en las fosas nasales por el conducto
nasal, donde normalmente se evaporan.
Músculos
Los músculos del ojo son siete, 4 rectos: superior, inferior, externo e interno; 2 oblicuos: mayor y menor, y
un elevador del párpado superior.
La contracción de los músculos rectos hace girar el ojo hacia el lado correspondiente (superior,
inferior, interno o externo) La concentración de los oblicuos le hace girar hacia abajo o arriba, y hacia
fuera.
El elevador del párpado superior, como su nombre lo indica, lleva el párpado
superior hacia arriba.Cápsula de Tenon
Es una membrana resistente, de naturaleza fibrosa, que recubre parcialmente a la esclerótica, y que forma
la vaina de los músculosdel ojo. Cumple la función de sostener al globo ocular, al mismo tiempo que lo

Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B

 separa de la parte posterior de la cavidad orbitaria.

TRANSFERENCIA
FECHA DE INICIO FECHA DE
ENTREGA

Aplicación de conocimientos en la vida familiar, aprendizajes significativos, es decir, como trasfiero lo que
aprendí a mi vida.
ACTIVIDAD 2 _ Buscar las palabras propuestas y su significado

Rayos: es una construcción teórica para referirse al recorrido que realiza la energía lumínica.
Sensorial: De los sentidos corporales o relacionado con ellos..
Sentido: es un concepto con varios usos y significados. Se trata, por un lado, del proceso fisiológico de
recepción y reconocimientos de los estímulos que se produce a través de la vista, el oído, el tacto, el gusto o el
olfato.
Retina: Membrana interior del ojo en la cual se reciben las impresiones luminosas que son transmitidas al
cerebro; cubre la coroides hasta el iris y está formada esencialmente por expansiones del nervio óptico.
Membrana: Lámina de tejido orgánico, generalmente flexible y resistente, de los seres animales o vegetales.
Vista : Se conoce como vista al sentido corporal localizado en los ojos lo cual permite percibir la luz y con ella la
forma y el color de los objetos.
Órgano: Unidad funcional de un organismo multicelular que constituye una unidad estructural y realiza una
función determinada.
Entorno: Conjunto de circunstancias o factores sociales, culturales, morales, económicos, profesionales, etc.,
que rodean una cosa o a una persona
Anatomía: es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos
Receptor: designa a las proteínas o glicoproteínas que permiten la interacción de determinadas sustancias con
los mecanismos del metabolismo celular.
Ojo: es el órgano de la vista.
Examen: Observación atenta y cuidadosa de alguien o algo con el objeto de conocer sus características,
cualidades o estado.
Acción: Hecho, acto u operación que implica actividad, movimiento o cambio y normalmente un agente que
actúa voluntariamente
Luz: Forma de energía que ilumina las cosas, las hace visibles y se propaga mediante partículas llamadas
fotones.

Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B

Capacidad: Circunstancia o conjunto de condiciones, cualidades o aptitudes, especialmente intelectuales, que
permiten el desarrollo de algo

FISIOLOGÍA DE LA VISIÓN
La vista es el sentido que nos permite conocer, mediante las impresiones luminosas, el volumen, la forma,
el color, el tamaño y las demás cualidades de los objetos que nos rodean.
El estímulo específico es la luz, y el campo receptor de la retina
La luz, antes de llegar a la retina, atraviesa los distintos componentes del aparato dióptrico del ojo: la
córnea, el humor acuoso, donde se produce la primera refracción luminosa, la pupila, el cristalino o lente
biconvexa, donde se produce la segunda refracción, y el humor vítreo, donde la luz se retracta por tercera
vez.
Formación de las Imágenes
Para tener una idea clara del funcionamiento del ojo, se lo compara con una cámara fotográfica: el cristalino
constituye el objetivo: el iris es un diafragma que regula la cantidad de luz agrandándose o achicándose; el
humor vítreo es la cámara oscura; la coroides constituye las paredes de esta cámara, y la retina, la placa
sensible.
Los rayos luminosos, después de atravesar el aparato dióptrico, excitan las sensoriales receptoras de la
retina formando la imagen invertida del objeto que miramos. Esta inversión se debe a las distintas
densidades de los medios que refractan la luz, de modo que los rayos luminosos superiores se proyectan
en la parte inferior de la retina y los inferiores se dirigen a la parte superior.
En el centro de la visión, que se encuentra en la zona occipital del cerebro, donde la percepción se vuelve
consciente, la imagen seendereza por un mecanismo aún desconocido, pero que se supone es psíquico.
Acomodación del ojo
El ojo sufre una doble acomodación. A la luz y a la distancia.
Acomodación a la luz. Esta función la cumple el iris, achicando la pupila cuando la intensidad luminosa es
mayor, y agrandánd ola cuando la intensidad es menor. Esta acción está determinada por los músculos
circulares y radiales.
Acomodación a la distancia. Esta función está determinada por el cristalino, aumentando la curvatura de
su cara anterior, para la visión cercana y aplanándola para la visión lejana.
Visión Binocular
Consiste en la observación de un campo visual con los dos ojos al mismo tiempo. Las visiones de las dos
imágenes formadas en ambas retinas se superponen y el cerebro interpreta una sola imagen más
completa y precisa.
Persistencia Retiniana
Las imágenes persisten un breve tiempo en la retina. El ojo humano no puede separar más de 10 imágenes
por segundo. De esta imperfección se valen la televisión y la cinematografía, que proyectan más de 20
imágenes por segundo; si se pasaran 6 imágenes por segundo, apreciaríamos las diferencias entre las
diversas posiciones. La sucesión rápida de imágenes nos da la impresión de movimiento.
Ver link. https://www.youtube.com/watch?v=JbM3xdwIxGc

Ilusiones Ópticas
Reciben este nombre los errores que cometemos al emitir juicios visuales. Por ejemplo, cuando observamos
dos círculos iguales y uno de ellos nos parece mayor.
Vía Óptica
Es el camino que siguen las impresiones visuales desde la retina hasta el centro de la visión, ubicado en la
zona occipital de los hemisferios cerebrales.
Los rayos luminosos son captados por las células receptoras de la retina y conducidos hacia el nervio óptico,
que nace en la parte posterior de la capa sensorial. Después de pasar por el quiasma óptico, donde una
parte de sus fibras se entrecruzan, forman las cintillas ópticas, que llegan al lóbulo occipital del cerebro.
Anomalías del Ojo
Cuando las imágenes se forman en la retina se dice que el ojo es normal o emétrope (del friego em, en y
métrom, medida).
Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B
En otros casos la imagen se forma por delante o por detrás de la retina; se dice entonces que el ojo es
amétrope (del griego a, sin y métron, medida). Si la imagen se forma por delante de la retina, el ojo se
denomina miope (del griego myein, cerrar y ops, ojo); y si se forma por detrás, se dice que es hipermétrope
(del griego hyper, más allá y métron, medida).
La miopía se produce cuando el diámetro anteroposterior del globo ocular es demasiado largo, o cuando
la cara anterior del cristalino es demasiado convexa. Los que padecen de esta anomalía no ven bien a la
distancia, y necesitan lentes bicóncavas.
La hipermetropía se presenta cuando el diámetro anteroposterior del globo ocular es corto o cuando la cara
anterior del cristalino es casi plana. El hipermétrope no ve bien de cerca y su defecto se corrige con lentes
biconvexas.
Astigmatismo (del griego a, sin y stigma, punto). La córnea presenta una desigual cobertura en los distintos
planos, deformando las imágenes; por ejemplo, en un principio la cifra 42 se convierte en 24. Esta anomalía
se corrige con lentes cilíndricas pulidas en forma despareja para compensar los desniveles de la córnea.
Presbicia, esta anomalía es común en los ancianos y se produce por la pérdida de elasticidad del cristalino,
que no sufre acomodación. Estrabismo, es un defecto de las contracciones de los músculos del ojo, a causa
del cual la visión no es perfecta.
Daltonismo, consiste en la confusión de los colores rojo y verde. Recibe este nombre en honor del físico
inglés Dalton, que padeció este trastorno visual y que lo describió en el año 1798.
El daltonismo es hereditario, y bastante frecuente. Las personas que padecen de este mal no pueden
realizar trabajos en los quese usen señales coloreadas (maquinistas, conductores, etc).
Acromatopsia, es la ceguera completa para los colores. Se debe a que ninguna de las fibras nerviosas es
excitable por éstos. Estaenfermedad es poco frecuente.
Catarata, esta enfermedad característica de la vejez, consiste en el enturbamiento del cristalino como
consecuencia de una coagulación.
El Cuidado de los Ojos
El ojo es un órgano muy sensible y, a pesar de poseer su propio sistema de defensa, es vulnerable a lesiones
y enfermedades. Si se quiere mantener durante toda la vida una buena visión, hay que cuidar los ojos.
Los ojos
Deben protegerse los ojos de los accidentes. Puede producirse ceguera debido a lesiones producidas a
palos afilados, cohetes, pistolas de juguetes y otros objetos que los niños pueden utilizar como proyectiles
durante sus juegos. Los padres deben mostrarse firmes con sus hijos, explicándoles las posibles
consecuencias de los juegos peligrosos. Las lentes de las gafas deben ser materiales inastillables,
especialmente si son para niños.
Cuerpos extraños
El párpado es capaz de cerrarse en un quinto de segundo. Se trata de una acción refleja que responde al más
pequeño estímulo. Sinembargo, es inevitable, que se alojen cuerpos extraños en el ojo, y existe una forma
correcta de extraerlas sin causar daños. Si entre el párpado y el globo ocular se sitúa un objeto blando,
como una pestaña, haga que la persona afectada cierre el ojo. Llévela cerca de una luz intensa y abra
suavemente el ojo. Si no es visible el cuerpo extraño, dígale que mire hacia arriba, hacia abajo, y a uno y
otro lado, mientras que le desvía el párpado en la dirección opuesta. Cuando se localice la partícula extraña,
debe sacarse del ojo con la punta de un pañuelo limpio.
Nunca debe intentarse extraer partículas encajadas en la parte blanca del ojo o situadas sobre su parte
central. Tampoco debe intentar retirarse un cuerpo extraño duro, a menos que el lagrimeo lo haya
desplazado hasta el ángulo interno. En ambos casos, elojo debe cubrirse con un apósito despegado, que no
toque ni comprima el párpado ni el globo ocular, y debe llevarse al accidentado al médico.
Tensión ocular
Puede evitarse en gran medida la tensión ocular excesiva utilizando el sentido común para desarrollar buenos
hábitos para la lecturay el trabajo a distancias cercanas.
Siempre debe leerse con buena luz, pero cerciorándose de que la luz no se refleja directamente en la
página. Un exceso reflejo hace incómoda la lectura. Cuando lea, mantenga el libro a una distancia de al

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 menos treinta centímetros de distancia de los ojos, y relaje los músculos que controlan el cristalino mirando
hacia un objeto distante tras cada hora de lectura.
No se siente cerca de una pantalla de televisión, ni la contemple en una habitación oscura. Es necesaria una
mayor cantidad de luzpara efectuar trabajos a poca distancia.
Los adultos deben someterse a un examen de visión cada dos años, y los niños una vez al año. Un defecto
en la visión puede alterarel desarrollo social y educativo del niño, y sus efectos pueden confundirse con una
falta de inteligencia. La detección precoz de los defectos visuales permite aplicar medidas correctoras y
lograr así un aprovechamiento máximo de la visión que se conserva.
Los adultos mayores de cuarenta años deben someterse a exámenes y pruebas oculares cada año, a fin de
descubrir y tratar trastornos existentes, antes de que la visión sufra daños irreparables.
Es necesaria la utilización de gafas para corregir trastornos como la hipermetría y otras alteraciones visuales
ya nombradas. Las lentes utilizadas deben ser las prescritas por el oftalmólogo. Puede producirse
hipermetría a medida que aumenta la edad (presbicia) debido a la pérdida de elasticidad del cristalino.
Todo trastorno de la visión provoca un mayor esfuerzo visual, y hace necesaria una corrección rápida. Si no
se hace así, el paciente puede sufrir dolores de cabeza persistentes.
Abuso de los cosméticos
Los cosméticos oculares pueden producir reacciones alérgicas violentas, sobre todo los que contienen
partículas de "brillo". Puede aparecer una dermatitis de contacto tras varios años de utilización, con
aparición de hinchazón (edema) y picazón alrededor de los párpados, y a veces incluso por toda la cara. Es
una medida prudente la utilización de los cosméticos hipoalérgicos que actualmente se encuentran a la
venta.
Limpie todo rastro de maquillaje de los ojos cada noche. Utilice agua y jabón suave, o un aceite limpiador
suave. Si se dejan partículas de maquillaje durante la noche, existe mayor riesgo de irritación. La utilización
de máscaras tiende a aumentar la fragilidad de las pestañas; puede sufrir daños por el contacto con las
sábanas durante la noche.
Existe un producto cosmético que nunca debe utilizarse por sistema, o que incluso debe suprimirse por
completo; se trata del adhesivo para pestañas postizas. Si se aplica incorrectamente, puede obstruir el flujo
normal de lágrimas de las glándulas lacrimales.
Infecciones oculares
La blefaritis es una inflamación de los bordes de los párpados. Puede dar lugar a infección de los folículos
de las pestañas. Si se infecta la membrana que cubre el ojo, el paciente presenta un "ojo rojo"
(conjuntivitis). El trastorno puede acompañarse de eliminación de pus, dolor y sensibilidad a la luz intensa.
Si la infección solo afecta a uno de los ojos, puede extenderse con facilidad al otro durante las fases precoces,
cuando el paciente no se ha percatado de su existencia. Por esta causa, siempre deben limpiarse los ojos
por separado pasando un poco de algodón desde el ángulo interno hacia el externo. Tire inmediatamente
el algodón usado y utilice uno nuevo para limpiar el otro ojo.
Conclusión:
Sin la información que recibimos de la vista, y de los sentidos en general, no podríamos funcionar como los
seres que somos. Cada sentido es importante de por sí, pero tiene limitaciones. Por otra parte, se puede
utilizar un sentido para compensar por otro. Por supuesto, la manera más eficaz de recibir información es
de usar todos nuestros sentidos en armonía.
Otro aspecto importante de utilizar nuestros sentidos es la conciencia de limitaciones físicas que podrían
causar dificultades a las personas que no tienen acceso a éstos, pero esto no hace que las personas sean
diferentes, ni de menos valor. Por consiguiente, se tienen que proteger y cuidar a estos maravillosos dones
de percibir el mundo en que vivimos.

Actividad 4:
Taller
1. La capa del ojo que contiene los fotorreceptores llamados conos y bastoncitos, es llamada:
A. Fóvea B. Retina C. Cristalino D. Esclerótica

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 2. La estructura que da el color a nuestros ojos y se contrae y relaja como respuesta a la cantidad de luz
que recibe. Permite quela pupila se dilate o se contraiga, es:
A. Mácula lútea B. Retina C. Coroides D. Iris

3. La capa oscura y vascularizada que nutre a la retina. Agrupa los axones de las neuronas conectadas a los
fotorreceptores, es:
A. Retina B. Nervio óptico C. Coroides D. Córnea

4. La función del ojo es traducir las vibraciones de la luz en un determinado tipo de impulsos nerviosos que
se trasmiten al cerebro. Esas vibraciones en física se les llama:
A. Mecánicas B. Electromagnéticas C. Difracción D. Interferencia

5. La córnea y el cristalino, enfocan la luz sobre la retina, donde unos receptores la convierten en señales
nerviosas que pasan al cerebro. La estructura del ojo que ajusta la configuración de la córnea y el
cristalino, es:
A. Cuerpo ciliar B. Ligamento suspensor C. Humor acuoso D. Coroides

6. ¿Cuál es el conjunto de estructuras del ojo, que se encargan de desviar la luz que entra y la dirigen a
la retina, en donde se forma una imagen invertida, pero de igual tamaño a la imagen que se está
observando?
A. Córnea, cristalino y retina B. Cristalino, humor vítreo y retina
C. Humor vítreo y retina D. Córnea, humor acuoso y cristalino

7. El músculo que mueve el ojo hacia fuera, es el recto lateral, por lo tanto, el músculo que mueve el ojo
hacia adentro es el llamado:
A. Recto medial B. Oblicuo inferior C. Recto inferior D. Recto superior

8. El músculo que mueve el ojo hacia arriba, hacia adentro, y efectúa una rotación en sentido nasal, es el. A.
Oblicuo superior B.Recto lateral C. Recto superior
D. Oblicuo inferior

9. El mecanismo de la visión nocturna implica la sensibilización de las células en forma de bastones gracias a
un pigmento, la púrpura visual o rodopsina, sintetizado en su interior. Para la producción de este
pigmento es necesaria:
A. La vitamina A y su deficiencia conduce a la ceguera nocturna
B. La vitamina B-12 y su deficiencia conduce a la miopía
C. La vitamina C y su deficiencia conduce escorbuto
La vitamina D y su deficiencia conduce a la hipermetropía
10. Es una lente convexa, que se utiliza en las gafas o lentes, en las personas que sufren de problemas de
visión, los rayos de luz de un objeto son enfocados enfrente de la capa que permite ver en la retina, causando
que las imágenes particularmente a distancia se vean borrosas.
A. Miopía B. Hipermetropía C. Astigmatismo D. Glaucoma

11.Carolina consulta a un oftalmólogo por problemas en la visión, donde no puede ver objetos cercanos y
no puede leer cerca con claridad. El diagnostico es hipermetropía. El médico le explica lo que se presenta
en sus ojos:
A. Presenta un globo ocular corto, por lo que las imágenes se enfocan detrás de la retina
B. Presenta un globo ocular largo, por lo que las imágenes se enfocan detrás de la retina
C. Presenta un globo ocular corto, por lo que las imágenes se enfocan delante de la retina
D. Presenta un cristalino aplanado, por lo que las imágenes se enfocan delante de la retina

12.
En Antonio, en el examen oftalmológico, se encontró disfunciones de la curvatura de la córnea, que
impide el enfoque claro de los objetos cercanos y lejanos, la córnea en vez de ser redonda, se achata a los

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polos y aparecen distintos radios de curvatura en cada uno de los ejes principales. Cuando la luz incide a
través de la cornea, se obtiene imágenes distorsionadas. Está disfunción en la visión, se le ha llamado:
A. Miopía B. Glaucoma C. Catarata D. Astigmatismo

13. El profe de Ciencias, usa lentes, según su explicación dice que el globo ocular es muy largo y las imágenes
se forman antes de la retina, por lo tanto, él tiene dificultad para observar objetos lejanos o pequeños, por
lo tanto el padece de la llamada:
A. Hipermetropía B. Miopía C. Astigmatismo

14. La sustancia líquida que nutre la córnea y el cristalino, es:

A. Mácula lútea B. Humor acuoso C. Humor vítreo D. Melanina

14. La miopía es un trastorno de la vista. Los miopes ven borroso los objetos lejanos pero bien los
objetos cercanos ¿Quéestructuras del ojo se ven afectadas?
a. El cristalino y el iris
b. El cristalino y la retina
c. La pupila y la cornea
d. Ninguna de las anteriores

15 Cuando la luz pasa a través de la córnea y el cristalino, se forma una imagen invertida y real en la
retina. Con base a eso, sepuede afirmar que:
a. Los rayos luminoso superiores se proyectan en la parte inferior de la retina y los inferiores en la parte
superior.
b. Los rayos luminosos superiores se proyectan en la parte superior de la retina y los inferiores se proyectan
en la parte inferior
c. Los rayos luminosos se proyectan en dirección recta y el cerebro se encarga de invertirla.
d. B y C son correctas

Observa la imagen de un ojo y responde:

16 ¿Qué estructura protege al ojo y
regula el paso de la luz?
a. La retina
b. La cornea
c. La coroides
d. La esclerótica

17 Que células foto receptivas son menos sensibles a los bajos niveles de iluminación son:
a Los conos b. Los bastones c. La célula ganglionar d La célula bipolar

18La córnea permite la refracción de la luz y ayuda que los ojos enfoquen los objetos visibles. ¿Qué
problemas visuales estádirectamente relacionado con esta estructura?
a Hipermetropía b Glaucoma c Astigmatismo d Miopía

Prepárate para las pruebas saber.

¿Qué es la visión?
Es la percepción que tiene el sentido de la vista, de la energía radiante natural o artificial.
¿Qué son los ojos y cual es su función?
Los ojos son unos órganos complejos que detectan la luz y su función consiste básicamente en transformar
la energía lumínica en señales eléctricas
¿Cómo se llama el órgano principal de la vista y en cuantas partes se divide?
Se le llama comúnmente como ojo y se divide en tres partes: Globo ocular, órganos ajenos o anexos y
músculos extraoculares
¿Qué partes comprenden al globo ocular?
La córnea, cristalino, retina, iris, pupila y nervio óptico

Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B

 ¿Cuáles son los órganos ajenos?
Las cejas, las pestañas, párpados y glándulas lacrimales
¿Qué función tienen los músculos
extracelulares?Movilidad de los ojos
¿Cómo funciona el mecanismo de la visión?
Los rayos de luz procedentes de cualquier objeto pasan por la córnea, atraviesan el cristalino y llegan a la
retina, donde se forma la imagen del objeto. El nervio óptico lleva esta imagen al cerebro, que reconoce el
objeto.
¿Qué parte del cerebro es el encargado del análisis e interpretación de los
estímulos visuales?Lóbulo occipital
¿Qué ocasiona la lesión en esa parte del cerebro?
Causa ceguera cortical en la parte correspondiente del campo visual ocasionando alucinaciones y delirios.
¿Qué enfermedades provocan la deficiencia de la visión?
Ambliopía, estrabismo, miopía, hipermetropía, astigmatismo, entre otras.
Parte del ojo que regula la entrada de luz aumentando o disminuyendo su tamaño según la
intensidad de la misma.El iris
¿Cuál es la función de la retina?
Su función es dar información sobre la nitidez, color y brillo.

EVALUACIÓN FLEXIBILIZADA

Para garantizar el aprendizaje y poder valorar el proceso realizado, el estudiante tendrá que asumir una
actitud consciente y responsable frente a lo asignado por el docente. Se trata de que el joven empiece a
asumir procesos de autoformación que lo conduzcan a reconocer sus capacidades y habilidades, así como a
apreciar el tiempo disponible y la importancia que tiene el saber, en tiempos de crisis. Por lo tanto, la
evaluación se hará de manera flexible por lo que el estudiante cumplirá con:

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO Lectura comprensiva de textos Lectura contextualizada

Análisis de gráficos y lecturas

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO Trabajo organizado

Guía contextualizada
EVIDENCIA DE PRODUCTO Desarrollo de actividades
propuestas

Nota: Los estudiantes que, pasada las fechas acordadas de entrega de evidencias de desempeño no lo han
hecho, serán remitidos a Comisaría de Familia, Policía de Infancia y Adolescencia, Familias en Acción y
Programa de alimentación escolar PAE, para informar del incumplimiento de sus deberes escolares en
casa.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICA TRANSVERSALES

Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B

 Habitos de vida saludable

Realizado por: Elizabeth Gissel Rondón Parra Grado: 8B