VALORACIONES PEDAGÓGICAS

El aislamiento social preventivo y obligatorio, resultado de la pandemia ha impuesto el desafío

comunitario de establecer nuevas e inéditas formas de relaciones interpersonales.

Esta situación ha inundado todo el espacio social atravesando los escenarios familiares,
institucionales, laborales, comunitarios, etc., reconfigurando los canales para la comunicación en
niveles extraordinarios e impensables, hasta hace poco tiempo atrás.

En este contexto dado, el sistema educativo provincial reaccionó rápidamente adoptando medidas
de adaptación, para generar escenarios posibles y reales con el fin de dar continuidad a los
procesos educativos que se encontraban iniciando el ciclo lectivo.

En este proceso de adaptación se destaca la participación comprometida de las instituciones

educativas, sus directivos, docentes y personal de apoyo en relación con las tareas de amparo a
la implementación de la enseñanza no presencial. Es destacable también el compromiso asumido
por los estudiantes que con el apoyo familiar, vienen realizando un esfuerzo novedoso y
desafiante para sostener las trayectorias educativas individuales, en un modelo de
escolarización no presencial que no tiene precedente a nivel mundial.

Este proceso ha requerido del acompañamiento valiosísimo de los equipos supervisivos, quienes
con su insustituible presencia, son el nexo que acompaña y orienta a los directores para sostener
la organización institucional y dar respuesta a los desafíos que impone la elaboración de
propuestas de enseñanza, en un contexto no presencial.

ALUMNOS 6TO C

ARAUJO LIAM YAMIL: teniendo en cuenta los tres puntos principales a analizar en esta valoración
pedagogica ( 1-comunicación via whatsapp, mail, facebook, zoom 2-participacion e interacción en
-grupos de whatsapp, facebook, classroom, zoom, mail 3- resolución y entrega de actividades
propestas) esta docente observa que se ha logrado una comunicación fluida, constante, y
sostenida por diversos medios. Además, se ha evidenciado una participación e interacción
constante aportando dudas, inquietudes y compartiendo las producciones realizadas. Y como
aspecto a destacar la docente observo que se evidencia por parte del alumno un alto compromiso
con los módulos, y las actividades propuestas entregando las actividades en tiempo y forma.

D´ANGELO PRISCILA: teniendo en cuenta los tres puntos principales a analizar en esta valoración
pedagogica ( 1-comunicación via whatsapp, mail, facebook, zoom 2-participacion e interacción en
grupos de whatsapp, facebook, classroom, zoom, mail 3- resolución y entrega de actividades
propestas) esta docente observa que se ha logrado una comunicación fluida, constante, y
sostenida por diversos medios. Además, se ha evidenciado una participación e interacción
constante aportando dudas, inquietudes y compartiendo las producciones realizadas. Y como
aspecto a destacar la docente observo que se evidencia por parte del alumno un alto compromiso
con los módulos, y las actividades propuestas entregando las actividades en tiempo y forma.
BIANCO LOLA: Lola ha destacado en los tres aspectos mas relevantes de este periodo del año
escolar: se ha logrado una comunicación fluida, constante y sostenida en el tiempo por diversos
medios, he notado tambien una participación e interaccion constante aportando dudas,
inquietudes y compartiendo las producciones realizadas y ha mostrado un alto compromiso con
los módulos y las actividades propuestas entregándolas en tiempo y forma.

NAZAR SOFIA NAHIR: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la valoración
pedagógica: 1-coomunicacion via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e interaccion en
grupos de whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega de actividades
propuestas, la docente ha observado que Camila ha logrado una comunicación parcial por diversos
medios, se ha evidenciado una participación e interaccion algo constante aportando algunas dudas
e inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las actividades y las propuestas en
el módulo de clase, entregando las actividades.

IAN NAHUEL ROJA: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la valoración pedagógica:
1-comunicación via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e interacción en grupos de
whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega de actividades propuestas,
la docente ha observado que Camila ha logrado una comunicación parcial por diversos medios, se
ha evidenciado una participación e interacción algo constante aportando algunas dudas e
inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las actividades y las propuestas en
el módulo de clase, entregando las actividades.

SOTOMAYOR DAIARA SHIRLEY: en cuanto a la comunicación via whatsapp, mail, facebook,zoom,

se ha logrado una comunicación fluida, constante y sostenida en el tiempo por diversos medios. En
términos de participación ya sea directamente con la docente, o en su participación e interacción
en las distintas redes sociales propuestas para la enseñanza, esta ha sido evidentemente
constante aportando dudas, inquietudes y compartiendo las producciones realizadas. Y
finalmente, en la resolución y entrega de actividades propuestas se evidencia un alto compromiso
con los módulos y las actividades propuestas entregando las actividades en tiempo y forma.

ACOSTA MATEO: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la valoración pedagógica: 1-
coomunicacion via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e interaccion en grupos de
whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega de actividades propuestas,
la docente ha observado que Mateo ha logrado una comunicación parcial por diversos medios, se
ha evidenciado una participación e interaccion algo constante aportando algunas dudas e
inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las actividades y las propuestas en
el módulo de clase, entregando las actividades.

BASUALDO BELEN: belen te comento que este trimestre los aspectos mas relevantes fueron la
comunicación via whatsapp, mail, facebook, zoom, como segundo la participación e interaccion en
estos grupos y como tercero la resolución y entrega de actividades propuestas. Si bien lograste
una comunicación sostenida por diversos medios, hubo poca participación e interaccion
aportando dudas, inquietudes y producciones realizadas y en cuanto a la resolución y entrega de
actividades propuestas no observe mucho compromiso con las actividades propuestas ni la
entrega de las mismas. Esto no quiere decir que estos aspectos no los puedas mejorar, muy por el
contrario son un llamado de atención para que tengas en cuenta a la hora de desempeñarte en el
ultimo periodo del area de ingles. Ustedes como grupo son todos capaces y si me necesitas sabes
que contas con las videollamadas, los videotutoriales, las tutorías y mi ayuda y apoyo. Metele para
adelante que yo te confio en que vas a mejorar.

CABRAL JUAN CRUZ: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la valoración
pedagógica: 1-comunicacion via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e interaccion en
grupos de whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega de actividades
propuestas, la docente ha observado que Camila ha logrado una comunicación parcial por diversos
medios, se ha evidenciado una participación e interacción algo constante aportando algunas dudas
e inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las actividades y las propuestas en
el módulo de clase, entregando las actividades.

FERREYRA KIARA PRISCILA: haz demostrado ser un ejemplo de alumna. Has logrado una
comunicación fluida, constante y sostenida en el tiempo por diversos medios. Tu participación e
interaccion en los distintos grupos “virtuales” se vio constante aportando dudas, inquietudes y
compartiendo las producciones realizadas. Finalmente, en la resolución y entrega de actividades
propuestas se evidencio un alto compromiso con los modulos y las actividades propuestas
entregándolas en tiempo y forma.

FIOCHI DARIO EMANUEL: uno de los mejores alumnos de la clase de ingles en 6to D sin duda. Has
logrado una comunicación fluida, constante y sostenida en el tiempo por diversos medios. Tu
participación e interaccion en los distintos grupos “virtuales” se vio constante aportando dudas,
inquietudes y compartiendo las producciones realizadas. Finalmente, en la resolución y entrega de
actividades propuestas se evidencio un alto compromiso con los modulos y las actividades
propuestas entregándolas en tiempo y forma.

MANTINEZ NAHUEL FRANCISCO: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la

valoración pedagógica: 1-comunicacion via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e
interaccion en grupos de whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega
de actividades propuestas, la docente ha observado que Camila ha logrado una comunicación
parcial por diversos medios, se ha evidenciado una participación e interacción algo constante
aportando algunas dudas e inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las
actividades y las propuestas en el módulo de clase, entregando las actividades.

PERALTA BRUNO BENJAMIN: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la valoración
pedagógica: 1-comunicacion via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e interaccion en
grupos de whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega de actividades
propuestas, la docente ha observado que Camila ha logrado una comunicación parcial por diversos
medios, se ha evidenciado una participación e interacción algo constante aportando algunas dudas
e inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las actividades y las propuestas en
el módulo de clase, entregando las actividades.

ROJAS DEBESA JOAQUIN TIZIANO: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la
valoración pedagógica: 1-comunicacion via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e
interaccion en grupos de whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega
de actividades propuestas, la docente ha observado que Camila ha logrado una comunicación
parcial por diversos medios, se ha evidenciado una participación e interacción algo constante
aportando algunas dudas e inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las
actividades y las propuestas en el módulo de clase, entregando las actividades.

SILVA ALEXIS GADIEL: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la valoración
pedagógica: 1-comunicacion via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e interaccion en
grupos de whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega de actividades
propuestas, la docente ha observado que Camila ha logrado una comunicación parcial por diversos
medios, se ha evidenciado una participación e interacción algo constante aportando algunas dudas
e inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las actividades y las propuestas en
el módulo de clase, entregando las actividades.

TERESANO YAZMIN: teniendo en cuenta los tres aspectos a considerar en la valoración

pedagógica: 1-comunicacion via whatsapp, mail, facebook, zoom 2- participación e interaccion en
grupos de whatsapp, facebook, classroom,zoom, mail y 3- la resolución y entrega de actividades
propuestas, la docente ha observado que Yazmin ha logrado una comunicación parcial por
diversos medios, se ha evidenciado una participación e interacción algo constante aportando
algunas dudas e inquietudes junto con su evidente muy buen compromiso con las actividades y las
propuestas en el módulo de clase, entregando las actividades.