Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Formato Secuencia Didacparataller

    Cargado por

    Marco Navarro
    18 vistas3 páginas
    Este documento presenta un formato para el diseño de secuencias didácticas que incluye secciones para proporcionar datos de identificación del colegio, plantel, asignatura y autores. También incluye secciones para ubicar la secuencia dentro de una unidad y programa, establecer objetivos generales y específicos, describir contenidos, vincularla con otras disciplinas, considerar ejes transversales, establecer la duración y etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje, identificar fuentes y anexos.

    Descripción original:

    Título original

    FormatoSecuenciaDidacparataller

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta un formato para el diseño de secuencias didácticas que incluye secciones para proporcionar datos de identificación del colegio, plantel, asignatura y autores. También incluye secciones para ubicar la secuencia dentro de una unidad y programa, establecer objetivos generales y específicos, describir contenidos, vincularla con otras disciplinas, considerar ejes transversales, establecer la duración y etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje, identificar fuentes y anexos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    18 vistas3 páginas

    Formato Secuencia Didacparataller

    Cargado por

    Marco Navarro
    Este documento presenta un formato para el diseño de secuencias didácticas que incluye secciones para proporcionar datos de identificación del colegio, plantel, asignatura y autores. También incluye secciones para ubicar la secuencia dentro de una unidad y programa, establecer objetivos generales y específicos, describir contenidos, vincularla con otras disciplinas, considerar ejes transversales, establecer la duración y etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje, identificar fuentes y anexos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 3

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

    ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA


    SECRETARÍA DE PLANEACIÓN

    Curso de introducción a los Programas de Estudio de la ENP

    DISEÑO DE SECUENCIA DIDÁCTICA

    1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
    Colegio: Plantel:
    Nombre de los autores (diseñadores)
    Asignatura:

    2. UBICACIÓN EN EL PROGRAMA
    Unidad Tema

    3. OBJETIVO DE LA UNIDAD

    4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA SECUENCIA

    5. CONTENIDOS
    CONCEPTUALES

    PROCEDIMENTALES

    1
    ACTITUDINALES

    6. VINCULACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS

    7. EJES TRANSVERSALES

    8. DURACIÓN DE LA SECUENCIA
    Sesiones Duración

    9. ETAPAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE


    1. Actividad auténtica detonadora (caso,
    problema, pregunta, dilema)

    2. Activación de nociones previas

    3. Construcción del conocimiento

    2
    4. Integración del conocimiento

    10. FUENTES

    11. ANEXOS

    También podría gustarte