Talleres emergentes de formación docente

Itinerarios para el re-encuentro

Enseñanza y aprendizaje en tiempos de contingencia

Actividades
Docente: Castillo Velázquez Víctor Manuel
Cecytem Plantel Toluca

Estación 1
Regreso al plantel, un momento para reconocernos

2. En colectivo, comparta las impresiones que le generaron las imágenes

anteriores y comente situaciones que se han presentado de manera
inesperada en su vida, así como el impacto que le han representado. Algunas
ideas para abrir el diálogo pueden surgir de cuestionarse:
¿Qué sentimientos le generó esa situación insospechada?,
Tristeza y preocupación.
¿Con quién la compartió?
Integrantes de mi academia y mi familia.

¿Qué aspectos de su rutina diaria fue necesario cambiar y cuáles se modificaron

para siempre?

Impresiones
Temor a ser contagiado y llegar al hospital.
Miedo a ser un número más de fallecidos.
Romper una rutina y relación laboral por el confinamiento.
Tristeza y preocupación por la interrupción de diversas actividades, reuniones y
sobre todo el no poder estar de manera física con los seres que queremos y
apreciamos
Cambio de horarios de dormir, el acudir en un horario especifico al centro de mi
trabajo, reuniones familiares y con amigos.
Qué va a pasar con familiares o conocidos que pierden su trabajo, cómo van a
resolver sus necesidades de subsistencia?

4. Piense en cómo ha sido su día a día durante el confinamiento e identifique

si hay cosas que consideraba importantes que han dejado de serlo; de ser así,
registre qué es lo que ya no es esencial para usted y explique de manera breve
sus argumentos.

Lo que dejo ser esencial para mí es ir al cine, comer fuera de casa, salir de viaje,
todo esto porque no son básicos para mi salud y sobrevivencia, pero lo que sigue
siendo esencial es la comunicación y convivencia familiar, estar atento al estado de
salud de cada integrante de la familia, así como la buena alimentación e higiene
personal, entre otros aspectos.

6. Para cerrar esta actividad, de manera individual, reflexione y escriba en los

siguientes espacios:
¿Qué aprendizajes personales ha tenido en esta contingencia sanitaria?
Reconocí la importancia de cuidar nuestra salud por el temor a enfermarnos.
Reafirme la importancia de comprender la situación de preocupación de mis
semejantes.
Descubrí que los buenos hábitos te llevan a una estabilidad personal y social.
Convivencia con mi familia.

¿Cuáles aspectos de su existencia se han fortalecido durante el confinamiento?

Vivir cada día mejor y ser feliz
Valorar la vida y a mi familia
Más ordenado en la alimentación y cuidado de mi salud
¿Según usted qué necesita fortalecer de acuerdo con lo vivido en el periodo de
confinamiento?
Comprensión y tolerancia hacia los demás
Respeto a la vida cuidando la salud
Adquirir y consumir productos necesarios y básicos para vivir dignamente

¿Qué aprendimos como docentes? Nuevos caminos, nuevos aprendizajes

1. Abra el siguiente video y, en colectivo, observe la experiencia de un docente en
el trabajo a distancia con sus estudiantes (Alejandro, 2020).
2. Comente a sus colegas las sensaciones que le causó el video y las experiencias
de trabajo que ha realizado con sus estudiantes en los últimos meses; elija las más
significativas para compartir con el colectivo. Proponemos algunos aspectos que
pueden ser interesantes de discutir en conjunto.
El trabajo con los estudiantes a distancia no se presentaron casos de intolerancia,
la razón es que en nivel medio superior es muy diferente a los niños de nivel básico,
ellos no son totalmente conscientes de la situación, su inocencia les permite tener
ese tipo de acciones el interrumpir para saludar, pero el docente pierde la paciencia
por querer cumplir el horario de la clase y pierde la sensibilidad de sus alumnos, en
nuestro situación los alumnos ya son más responsables y no hemos tenido ese tipo
de situaciones.
El trabajar a distancia nos permite ser más tolerantes por la situación de
confinamiento, flexibilidad en la entrega de trabajos y desarrollo de actividades,
aprendizaje del manejo de plataformas digitales.
De manera personal el ver el video me causo mucha risa el cómo inicio el docente
su clase y como perdió el control, pasando de una paciencia que se identifica al
inicio a un descontrol de sí mismo, en lo personal no he estado en esa situación.

4. En colectivo, considerando el texto anterior y su vida profesional actual,

dialogue acerca de las siguientes interrogantes: ¿el confinamiento lo ha
llevado a pensar en cosas que profesionalmente aún no ha logrado?, ¿piensa
que hay algo que le podría haber ocurrido y no sucedió debido al aislamiento?,
¿el confinamiento ha traído algo favorable a su vida profesional?
5. Con base en las actividades anteriores, junto con sus compañeros de
trabajo identifique y registre los aprendizajes que como docentes les dejó el
confinamiento; destaquen los que sean comunes a la mayoría de ustedes.

¿El confinamiento lo ha llevado a pensar en cosas que profesionalmente aún no ha

logrado?
Seguir estudiando
¿Piensa que hay algo que le podría haber ocurrido y no sucedió debido al
aislamiento?
Un accidente automovilístico porque al realizar una inspección física en casa del
automóvil, identifique que la manguera del líquido de frenos tenia fuga y
probablemente en un frenado se pudo romper y perder el control del vehículo.
A un compañero le pudieron robar dentro de su casa, a unos vecinos entraron a
robar a sus casas porque salían a trabajar casi de manera normal.

¿El confinamiento ha traído algo favorable a su vida profesional?

Una capacitación constante en línea.

¿Cómo fortalecer nuestras competencias? Trazando rutas de mejora

Estación 2
El papel de los colectivos
5. En conjunto con sus colegas, lea el siguiente caso y comente las
interrogantes que se plantean posteriormente.
¿Cuáles son las responsabilidades de la maestra Mondragón, que identificaron los
alumnos que protestaron?
Actualización en su área profesional
Actualizar sus planeación de trabajo

¿Qué tipo de acompañamiento y apoyo de otros colegas requería esa docente para
no llegar a la situación descrita?
Identificar la problemática y proponer soluciones

¿Qué opinan de la respuesta al problema expuesta por el profesor Bastida?

Mostro una actitud de conformismo y seguir en un estado de confort

¿Cuáles son las circunstancias que dificultan o impiden que en su plantel se

fortalezca el trabajo colaborativo en la enseñanza?
Falta de comunicación y trabajo colaborativo
Estación 3
¿Cómo se encuentran los estudiantes?