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SEMANA 2 DIA 4 JUEVES 24 DE MARZO 2022

COMUNICACIÓN ESCRIBIMOS NUESTRAS ANECDOTAS DE


LAS VACACIONES.

Propósito: Planificar la escritura de anécdotas sobre momentos agradables de


nuestras vacaciones

1. Para empezar, te invitamos a leer la siguiente anécdota, esta la escuché en el cumpleaños


del tío Pancho.

El “queque para extraterrestres ”

A mi abuela Antonia le encantaba que vinieran a visitarla. No le importaba que la casa se


llenara de gritos, bulla y caídas estrepitosas. Una noche, cuando la visitaban mis tío y
primos, se fue la luz. Los primos más pequeños se asustaron mucho, especialmente Abel y
Renato. Todos se pusieron tristes porque ya no podían jugar. Para alegrarlos, ella les
preparó un queque. La ayudaron mi tía Rosa y mi tía Dulía. Después de esperar tanto, el
queque estaba listo. Cuando cortaron la primera rebanada, grande fue la sorpresa al ver lo
verde que era por dentro. Mi “abue” moría de vergüenza. Ella había confundido la harina
preparada con la harina de habas verdes. A mi tío Lucho se le ocurrió decir que ese era el
“queque para extraterrestres, una receta secreta de la “abue” Antonia. A partir de ese día, es
el “postre” más popular en la familia.

2. Ahora que has conocido la anécdota , te planteamos algunas preguntas. Pinta tu


respuesta.

a) ¿Qué le encantaba la abuelita Antonia?


………………………………………………………………………………………………………….
b) ¿Qué preparó la abuela?
……………………………………………………………………………………………………………
c) ¿Quiénes la ayudaron?
………………………………………………………………………………………………….…..
d) ¿Cuándo cortaron en la primera rebanada del queque que pasó?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
e) ¿Qué se le ocurrió al tío Lucho?
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
RECUERDA:

Una anécdota es un relato corto que narra un


incidente peculiar, basado en hechos y
personajes reales. Tiene carácter histórico, es
decir, se ubica en un momento determinado del
tiempo.
Puede
CARACTERÍSTICAS DELser narrada
ANÉCDOTA de forma oral o escrita.
➢ Es un relato breve.
➢ Puede ser oral o escrito.
➢ Relata un hecho real, vivido o sucedido a una persona.
➢ Tienen un inicio nudo y desenlace.
➢ Desarrollan una secuencia de acciones.
➢ Presentan personajes, lugar y tiempo en que suceden los hechos.

¡A PLANIFICAR!

Elabora en tu cuaderno el siguiente mapa semántico y responde las preguntas:

¿Qué escribirás? ¿Quiénes leerán las anécdotas?


…………………………… ……………………………………………
.
¿Para qué escribirás?
¿Cómo lo presentaremos?
………………………………
………………………………………
….

Los hechos que se presentan en la anécdota deben estar unidos por conectores, ya que estos
ayudan a enlazar y relacionar las ideas y los párrafos. Los conectores más utilizados son los
siguientes:

Luego, entonces, enseguida, de manera que,


mientras, tanto, de modo que, en conclusión, por
esta razón, por tanto, por lo tanto, por ello,
porque, así que, de suerte que, en consecuencia,
después, de ahí, por consiguiente, antes de, más
tarde, debido a esto, finalmente .
Para la anécdota que escribirás, debes tener en cuenta lo
siguiente:
❖ El título debe ser atractivo
❖ Lenguaje sencillo con un tono de humor y gracioso.

EVIDENCIAS PARA ENTREGAR

Planifica tu anécdota, luego escribe una sobre tus vacaciones en tu cuaderno

Reflexiona sobre lo aprendido


• ¿Qué aprendimos sobre las anécdotas?

______________________________________________________

• ¿Cómo lo aprendimos?

______________________________________________________

• ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?

___________________________________________________

Evalúa tus aprendizajes:

¿QUÉ
¿LO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN NECESITO
LOGRÉ?
MEJORAR?

Organiza la planificación de su anécdota.

Expresa con claridad sus ideas sobre una anécdota en


vacaciones.
Escribe una anécdota teniendo la información dada.

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