EDUCACIÓN PARA LA SALUD

I. GENERALIDADES

La estrategia de atención primaria de salud pretende que el individuo

y la comunidad, conozcan, participen y tomen decisiones sobre su
propia salud, adquiriendo así responsabilidades sobre su salud.
Es por ello, que la Educación para la Salud se constituye en un recurso
fundamental para los nuevos estilos de vida saludable.
Analicemos, aspectos relevantes de la Educación para la Salud.
¿Qué es Educación?
Educación, es el proceso de socialización y aprendizaje encaminado
al desarrollo intelectual y ético de una persona (Real Academia
Española). Es decir, el desarrollo del potencial humano que permite e
incrementa la libertad y responsabilidad de la persona.
¿Qué es Salud?
RAE: Salud, es el estado en que el organismo ejerce normalmente
todas sus funciones.
OMS: Salud, es el completo bienestar biopsicosocial de la persona y
no solamente la ausencia de enfermedad.
Así mismo, la Educación para la Salud está dirigido a: la Promoción de
la Salud y la Prevención de las Enfermedades.

II. DEFINICIONES

 Proceso de socialización y de aprendizaje de conocimientos, actitudes

y hábitos encaminados al desarrollo de conductas que favorezcan el
mejoramiento y/o mantenimiento de la salud individual y colectiva (S.
B. D’Angelo).
 Es una disciplina que estudia y desarrolla los procesos que permiten
generar pautas de conducta individuales y colectivas, favorables a la
salud, a través de distintos niveles de acción que van desde la
transmisión de información hasta la reflexión y participación conjunta
de los integrantes de dicho proceso educandos-educadores.
 Es un proceso permanente y reflexivo de cambios favorables en los
conocimientos, actitudes y prácticas de individuos, que tiene como
 finalidad el desarrollo de un nivel óptimo en el estilo de vida y el
mantenimiento autogestionario de la salud personal, familiar y
comunitaria.
 Es una herramienta que aporta insumos para el desarrollo de las
diferentes líneas de acción de la promoción de la salud. Encuentra su
desarrollo en espacios como la educación no formal y la educación
formal. Ello implica la utilización de métodos y técnicas novedosas que
promueven al máximo el desarrollo de las potencialidades de las
personas y les proporcione herramientas para ejercer derechos y su
papel protagónico en la construcción de una sociedad saludable.
Como herramienta, aporta métodos e instrumentos novedosos y
efectivos especialmente en procesos donde se requiere no sólo
personas informadas sino con importantes avances en cambios de
actitudes y prácticas. Es decir, donde no solamente dispongan de
información, sino que vivan realmente un proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 Es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar las
informaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de
salud y así responsabilizar a los individuos y grupos sociales en las
decisiones de comportamiento que tienen efectos directos e indirectos
sobre la salud física, mental, social y espiritual.
Comprende las oportunidades de aprendizaje creadas
conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada
a mejorar la alfabetización sanitaria, incluida la mejora del
conocimiento y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan
a la salud individual y comunitaria.

III. FINALIDAD

Favorecer, en las personas la adquisición y desarrollo de habilidades

para mantener un estilo de vida saludable.

IV. OBJETIVOS

La Educación para la Salud persigue fundamentalmente la integración

y participación del propio interesado en el proceso de su salud,
fomentando en todo momento la toma de decisiones propias y la
involucración en su propia salud; de tal manera que los profesionales
de la salud, sean los facilitadores de la información y de los
instrumentos que permiten mejorar la salud del ciudadano.

El profesional de la Salud tiene como misión educar, informar y facilitar

los elementos de comprensión y de actuación adecuados.

Por ello, los profesionales de Salud, deben estar enfocados a:

4.1. Promover la salud como un valor básico para el desarrollo individual y

colectivo.
4.2. Estimular la adquisición de actitudes y hábitos de conductas
saludables.
4.3. Eliminar o reducir al máximo aquellos comportamientos que conllevan
un riesgo para la salud.
4.4. Promover una toma de conciencia a cerca de la influencia de factores
sociales y ambientales en la salud y de las posibilidades existente para
hacer frente a dicha influencia.
4.5. Capacitar para que individual y colectivamente se asuma un papel
activo en la propia salud y la del entorno.

V. CAMPO DE ACCIÓN

 La Educación para la Salud tiene un campo de acción amplio, para

crear espacios de discusión y reflexión sobre los problemas que más
afectan a la comunidad; y convertirse en un instrumento imprescindible
para el desarrollo de estilos de vida saludables, incorporando
conductas favorables a su salud.
 La Educación para la Salud aborda no solamente la transmisión de
la información, sino también el fomento de la motivación, las
habilidades personales y autoestima, necesarios para adoptar
medidas destinadas a mejorar la salud. El campo de acción de la
educación sanitaria, es toda la colectividad.
 En las personas sanas: Para que los niños y jóvenes adquieran hábitos
saludables
 En los adultos: Para que cambien sus malos hábitos adquiridos
 En el grupo de enfermos: Para mejorar su calidad de vida
 En Programas de Educación Sanitaria, como:
-Educación Sanitaria en la Escuela: Método más eficaz y rentable,
ya que los menores se encuentran en un periodo de formación física,
mental y social con gran capacidad de aprendizaje y asimilación de
hábitos. Su finalidad inculcar conocimientos y hábitos positivos y
responsabilizar al escolar de su propia salud.
-Educación Sanitaria en el Medio Laboral: Informar a los
trabajadores sobre los riesgos relacionados con su trabajo.
-Educación Sanitaria en la Comunidad: La función principal es
fomentar en la población hábitos saludables.
-Educación Sanitaria de Pacientes: Las acciones educativas deben
aplicarse a enfermos y familia. La participación activa es fundamental
en las medidas de control.
-Educación Sanitaria nacional: Contribuye a promulgar leyes sobre
educación sanitaria

VI. IMPORTANCIA.

 Es una herramienta del quehacer diario del personal de salud

 Es una parte indivisible entre la relación del individuo y la comunidad
con los servicios de salud.
 Aborda las diferentes necesidades de salud de la persona, familia y
comunidad, así como los determinantes de la salud, de una manera
integral e integrada (necesidades, recursos y servicios).
 Permite la transmisión de información.
  Debe estar relacionada con las características particulares de los
receptores.
 Se deben realizar actividades orientadas a construir y reconstruir
conocimientos.
 Fomenta la participación del individuo, familia y comunidad. Interactuar
entre sí, compartir experiencias, cómo actuar y cómo apliquen los
conocimientos.
 Permite valorar las opiniones y actitudes
 Fomenta la motivación
 Fomenta las habilidades personales.
 Fomenta la autoestima necesaria para adoptar medidas destinadas a
mejorar la salud individual y colectiva

VII. CASOS CLÍNICOS

El (la) estudiante elabora 01 “caso clínico”, aplicando la información
teórica y su experiencia diaria.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Declaración de Alma Ata. Modulo 2 asignatura Atención Primaria de la Salud,
Epidemiología e Informática II. UNNE. 2007
Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud. Modulo 2 asignatura Atención Primaria
de la Salud, Epidemiología e Informática II. UNNE.2007
Programa de Promoción y Educación para La Salud-Cap 1 Salud y Educación para la
Salud - Cruz Roja Española. http://www.cruzroja.es/crj/docs/salud/001.swf 15/6/07
WEB
https://www.google.com/search?q=campo+de+accion+de+la+educacion+para+la+salu
d&oq=CAMPO+DE+ACCI%C3%93N+DE+LA+EDUCACI%C3%93N+PARA+LA+SALUD&aqs=
chrome.1.69i57j0l6.20190j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8
http://educasalud-jenny.blogspot.com/2010/12/campos-de-accion.html
https://es.slideshare.net/ceciliasp/enfermeria-y-educacin-para-la-salud
https://med.unne.edu.ar/sitio/multimedia/imagenes/ckfinder/files/files/aps/educ_par
a_la_salud.pdf

VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=qG0NLWOZqlU

https://www.youtube.com/watch?v=NGACAjPpSRA