Ejemplo de proyecto: César Benavides Editable, se puede quitar las imágenes de fondo

Situación o problemática: Las Tic´s y los estudiantes.

NOMBRE DEL PROYECTO: Aprender desde casa con las Tic´s.

OBJETIVOS:

● Facilitar un plan de estudio diario con herramientas tecnológicas que convertirán

la jornada de estudio en la más productiva.
● Dar unos consejos para optimizar tu tiempo delante de la pantalla, evitando los
aspectos que más causan distracción.
● Asimismo, se propone un plan de aprendizaje a distancia (en casa), diseñado por
las y los docentes, a quienes se les brindara un listado de opciones con material de
consulta y didáctico, para que las niñas, niños y adolescentes (NNA), continúen con
su proceso educativo, realizando actividades de aprendizaje desde su hogar, en un
ambiente seguro, con el apoyo de sus familias.

DESTINATARIOS:
Colectivo docente y alumnos

ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN:

La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes

suelen asistir solo un 30% de asistencia presencial para retomar materiales, y el otro 70%
lo hacen desde casa u otro lugar donde tenga conexión a internet. Debido a la
contingencia presentada se considera que la escuela regresa después de que las medidas
de seguridad así lo permitan, siempre y cuando se esté en semáforo verde y se regrese a
presencial en las escuelas, todo esto derivado de la contingencia por la pandemia de
COVID-19 y hay dos aspectos muy importantes a tomar en cuenta:

- ¿Cómo se encuentran emocionalmente las NNA?

- ¿Cómo se encuentran los aprendizajes de las NNA?

Como se sabe la mayoría de los mexicanos no cuentan con los suficientes recursos
para tener un dispositivo electrónico “Computadora, celular, Tableta, o cualquier
dispositivo electrónico que permita el acceso al internet y poder trabajar a distancia.) por
eso se debe llevar acabo un plan o estrategia para averiguar la situación de cada
educando.
 Identifiquen las herramientas con las que cuentan para establecer comunicación y decidan
cómo hacerlo:
N
CUENTA CON HERRAMIENTAS (TIC´S)
HERR
Teléfono celular
Np. NOMBRE DEL ALUMNO Corre
Aplicaciones electró
Mensajería TABLET PC/LAPTOP OTOS
(Para Ma
WhatsApp, Mater
Facebook, etc.

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19.
20.
 Establezcan acuerdos, para la elaboración del plan de aprendizaje a distancia (en
casa). considerando lo siguiente:

Tomar en cuenta las necesidades de sus alumnos. Considerando que en este

momento no todos cuentan con las herramientas adecuadas como (tic´s) para la
implementación de trabajar en distancia, pero se debe buscar las soluciones adecuadas
con los compañeros de la escuela para llegar acuerdos.

Retomaremos los aprendizajes de los alumnos, usted cuenta con un panorama

claro de lo que requieren fortalecer sus estudiantes en lo que se presentara en esté ciclo
escolar 2020-2021, así como los aprendizajes esperados que, de acuerdo con el programa
de estudios, faltan por trabajar. Esta información debe dar la pauta para decidir lo que los
estudiantes trabajarán durante este ciclo escolar.

Tomar en cuenta las características del contexto de sus alumnos, por eso se llevó
acabo un listado o encuesta de que alumnos cuentan con un dispositivo electrónico para
la implementación de trabajar a distancia. Es importante que a partir de la información
que tiene sobre las condiciones existentes de los NNA, con respecto a la disponibilidad de
recursos ya sea digitales o impresos, así como sobre las dinámicas familiares, determine el
tipo de actividades que puede proponer. Por ejemplo, si en su comunidad la mayoría de
los estudiantes no tienen acceso a computadora e internet, lo más recomendable sería
utilizar los libros de texto como base de las actividades y, además, elaborar fichas de
trabajo impresas.

Considerar los recursos didácticos con los que cuenta. Elaborar un listado de los
recursos de apoyo didáctico con los que cuenta, ya sea medios tecnológicos
convencionales (programas de televisión y radio), plataformas digitales (sitios web) o
recursos impresos (libros, ficheros didácticos, desafíos matemáticos, entre otros), así
como los que la SEP ha desarrollado.

Asimismo, para quienes utilizan frecuentemente internet en su práctica pedagógica, se

recomienda hacer uso de las herramientas tecnológicas que permitan organizar sesiones
académicas a distancia con sus alumnos. Un ejemplo de dichas herramientas es “Teams,
Zoom, Google Meet, Classroom” todo esto para dar mejor seguimiento a los alumnos.

Recordar que aquellos alumnos que no cuenten con acceso a internet, el docente
debe buscar la manera de trabajar a distancia con el y no perder los aprendizajes
esperados.

Anexar o quitar textos. solo es un ejemplo y avance.

RECURSOS RESULTADOS TIEMPO ESTIMADO

 SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
● Celulares ● Carpeta de evidencias ● Lista de control de
● Tabletas ● Actividades realizadas. trabajos.
● material impreso ● Aprendizaje y adaptación a ● Registro de actividades
● Videos cualquier situación que se dificultan a los
● Audios ● Estar a la vanguardia. alumnos.
● Aplicaciones: Zoom, ● Comunicación virtual
Meet, Google drive, permanente.
Gmail, etc. ● Favorecer al desarrollo
integro de la comunidad
escolar.
● Actitud positiva.
● Actitud flexible y paciente.
● Altas expectativas
● Dedicación
● Responsable
● Innovador
● Creativo

Observaciones: Observaciones: Observaciones:

Descargas de manuales.
Zoom: https://drive.google.com/file/d/1EW_eZL0No45dJLLHnuXW6aF6pytysWY6/view?
usp=sharing
Meet:
Google drive:
https://drive.google.com/file/d/1Azilbx9zCUbNA8yPXJcUDeXII94rvBjb/view?usp=sharing
Gmail: https://drive.google.com/file/d/1RgfBYR8lxg_SHR6UDTi8uslFK7dBMqOh/view?
usp=sharing
Classroom:
https://drive.google.com/file/d/1KRDQSn7XkScoHkN3VwiepqyNxOtuZkz1/view?
usp=sharing