Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Análisis del Ciclo de Vida
Código: 358047

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1.

Conceptualizar el Análisis del Ciclo de Vida
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8
miércoles, 26 de agosto de
de septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante conoce los conceptos básicos del enfoque de Análisis del

Ciclo de Vida para ser aplicados como herramienta de evaluación
ambiental.

La actividad consiste en:

Individuales:

Con el fin de comprender el concepto de ACV, el estudiante inicialmente

deberá familiarizarse con el vocabulario, el cual será el insumo para las
diferentes actividades del curso, así como comprender los principios del
software SimaPro en la Unidad 3.

1. Realizar la lectura autorregulada y completa la Norma Técnica

Colombiana NTC 5459 versión 2006, la cual se encuentra disponible en
el Syllabus del curso y la base de datos de ICONTEC al cual se puede
acceder mediante la biblioteca virtual.

Nota: Las indicaciones para acceder a la referencia se encuentra

finalizando esta guía de actividades.

1
Una vez realizada la lectura, deberá extraer 5 conceptos para cada uno
de los subíndices, los cuales que considere fundamentales en un ACV.
Deberá utilizar la siguiente matriz:

Términos
No Concepto Descripción*
relacionados con
Concepto 1
Aplicación genérica en Concepto 2
1
el ACV ….
Concepto 5
Definición del objetivo y Describir 5
2 alcance conceptos

Análisis del inventario Describir 5

3
conceptos
Evaluación de impactos Describir 5
4
conceptos

Nota: Los términos anteriores corresponden a ejemplos, el estudiante

podrá seleccionar aquellos de interés.
* La descripción es el aporte de cada estudiante de acuerdo con lo
comprensión del concepto.

Las Normas Técnicas Colombianas -NTC están disponibles únicamente

como lectura a través de la base de datos de ICONTEC, a la cual
pueden acceder por medio de la biblioteca virtual de la UNAD.

Paso 1. Ingresar a la e-Biblioteca a través del campus virtual del curso.

2
Paso 2. Ingresar a las bases de datos

Paso 3. Busque a través de las páginas la base de datos de Icontec e

ingrese:

Paso 4. En la opción “Buscador” ingresar: “NTC 5459”. Recuerde que

únicamente podrá leer el documento a través del ícono azul.

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2. Finalmente, realizar un análisis del Capítulo 1. Conceptos básicos del
Análisis del Ciclo de Vida (pp. 9-18). Nota: Lectura hasta el numeral
1.7 Objetivos

Álvarez, G. S. (2017). La huella de carbono y el análisis de ciclo de

vida.. Madrid, ESPAÑA: AENOR - Asociación Española de Normalización
y Certificación. (Disponible en el entorno de aprendizaje)
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de información inicial debe: Consultar la agenda,

presentación del curso e información relacionada con el
acompañamiento.

En el entorno de aprendizaje debe: Consultar los contenidos y

referentes bibliográficos, guía y rúbrica de evaluación.

En el entorno de evaluación debe: Enviar trabajo de forma individual

de acuerdo con los lineamientos de la guía de actividades.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

• Desarrollo de las actividades individuales conforme a los

lineamientos establecidos en la guía.
• Participar activa y propositivamente, en el foro colaborativo, si
bien es individual, es necesario presentar el contexto del ACV en
Colombia.
• Cada estudiante, debe asumir un rol y responsabilidad dentro del
trabajo.
• Revisar lo que ya han enviado sus compañeros, para no repetir
información.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

No se tienen comtempladas actividades grupales en la actividad.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera
pertinente en la actividad, realizo aportes oportunos y participa en la
discusión del documento
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3
puntos y 5 puntos
Participación en la
actividad Nivel Medio: El estudiante participó dentro del foro, pero sus aportes
tienen bajo nivel de pertinencia y profundidad conceptual.
Este criterio
representa 5 puntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3
del total de 25 puntos y 2 puntos
puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no participó dentro del foro asignado, no
realizo aportes.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1

puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica los conceptos de acuerdo con lo
establecido en la NTC ISO 14040.
Segundo criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
puntos y 10 puntos
Priorización de
conceptos Nivel Medio: La identificación de conceptos no es coherente con los
relacionados con el lineamientos establecidos en la NTC ISO 14040
ACV
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3
Este criterio puntos y 10 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: No se identifican los conceptos de acuerdo con al NTC
25 puntos de la ISO 14040
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos y 0 puntos

7
 Nivel alto: El estudiante realiza un contexto claro, coherente y
adecuado del ACV en Colombia de acuerdo con los avances y estudios
realizados actualmente.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7

evaluación: puntos y 10 puntos

Contexto del ACV en Nivel Medio: El estudiante no realiza un contexto adecuado del ACV
Colombia en Colombia de acuerdo con los avances y estudios realizados
actualmente.
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3
puntos del total de puntos y 10 puntos
25 puntos de la
actividad Nivel bajo El estudiante no realiza un contexto adecuado del ACV en
Colombia de acuerdo con los avances y estudios realizados
actualmente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1

puntos y 0 puntos