Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epidemiología
Código: 201550

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Revisar conceptos históricos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 23 La actividad finaliza el: domingo, 5 de
de agosto de 2021 septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje: Comprensión de los conceptos básicos, historia de la
epidemiología, clasificación y su aplicación en el ámbito de la salud pública.
La actividad consiste en:
Elaborar una línea de tiempo donde se evidencien los conceptos, historia e
importancia de la epidemiología.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Actualizar el perfil Presentarse en el foro de interacción social
En el entorno de Aprendizaje debe:
Ingresar al foro creado para esta actividad compartir con los compañeros y tutor
los avances, dudas e inquietudes.
Revisar la OVI la Unidad 1.
• Galindo Mora Y. (2020) conceptos básicos de epidemiología Unidad 1.
https://campus119.unad.edu.co/ecapma28/mod/hvp/view.php?id=7718
En el entorno de Evaluación debe:
Individualmente
✓ Participar en el foro de reconocimiento del curso enviando los avances de
la línea de tiempo.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Línea de tiempo en el formato organización de los conceptos solicitados.

1
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Entregar una línea de tiempo en la herramienta que para usted le

sea más fácil de manejar.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades

3. Subir el documento final por el entorno de seguimiento y

evaluación
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

2
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Criterio formal: Estructura, participación y organización de la
Primer criterio de información.
evaluación:
Nivel alto: El estudiante , participa en el foro activamente,
Estructura presenta la línea de tiempo con la estructura y formato adecuado
participación y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
organización de la entre 10 puntos y 15 puntos
información
Nivel Medio: El estudiante presenta la línea de tiempo, pero
Este criterio cumple parcialmete con la información solicitada.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 9 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no envía la línea de tiempo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio
Criterio de Contenido: Conceptos y organización secuencial de
de evaluación:
la información
Nivel alto: El estudiante envía la línea de tiempo con todos los
Concepto y
conceptos cronológicos solicitados debidamente organizado.
organización
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
secuencial de la
entre 7 puntos y 10 puntos
información.
Nivel Medio: El estudiante envía la línea de tiempo, pero los
conceptos no están cronológicamente organizados
Este criterio
Si su trabajo e encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 4 puntos y 6puntos
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no envía la línea de tiempo
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 0 puntos y 3 puntos