GRADO PRIMERO 1º

CENTRO EDUCATIVO RIO GUEJAR DOCENTE: NELSY CÀRDENAS NIETO

PERIODO CUARTO TIEMPO POSIBLE 50 HORAS

SABER

Reconoce aspectos de fonema y grafema de las combinaciones bl, br, cl, cr, pl, pr, fl, fr, gl, gr ,dr, tl, tr en diferentes
situaciones comunicativas en las que interviene, teniendo en cuenta normas ortográficas, léxico y mensaje del mismo.

HACER
COMPETENCIA
Lee y produce textos articulando fonema y grafema de las combinaciones bl, br, cl, cr, pl, pr, fl, fr, gl, gr ,dr, tl, tr
teniendo en cuenta reglas ortográficas, caligrafía, relacionándolas con símbolos, imágenes, símbolos y diferentes
situaciones comunicativas en su contexto

SER

Participa y desarrolla activamente, trabajos escolares, tareas, haciendo oportuna su entrega, estipulando orden,
estética, y responsabilidad, dentro y fuera del aula de clase.

SABER: GUÌA Nº1 DE COMBINACIONES bl, br, cl, cr, pl, pr, fl, fr, gl, gr ,dr, tl, tr

MOTIVACIÓN:

 EN EL MOMENTO QUE EL DOCENTE REQUIERA DESARROLLAR LA COMBINACIÒN, LOS ESTUDIANTES OBSERVARÀN LOS SIGUIENTES
VIDEOS DIDÀCTICOS SEGUIDAMENTE EN FORMA GRUPAL SE REALIZA LA PRONUNCIACIÒN.

Observar el video sobre la combinación bl

Observar el video sobre la combinación br
Observar el video sobre la combinación cr
Observar el video sobre la combinación cl
 Observar el video sobre la combinación fl
Observar el video sobre la combinación dr
Observar el video sobre la combinación gl
Observar el video sobre la combinación pl
Observar el video sobre la combinación pr

PREGUNTAS GENERADORAS:

EN EL MOMENTO QUE EL DOCENTE REQUIERA DESARROLLAR LA COMBINACIÒN, LE REALIZA A LOS ESTUDIANTES CADA PREGUNTA
GENERADORA

 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra blusa?

 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra bruja?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra cristo?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra clase?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra flotador?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra fresa?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra pluma?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra princesa?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra grano?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra gladiador?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra dragón?
 ¿Con cuál combinación de letras se escribe la palabra tren?
DESARROLLO:

COMBINACIÒN bla, ble, bli, blo, blu

 ANEXO 1. LOS ESTUDIANTES COLOREAN LAS IMÀGENES, CON LA ORIENTACIÒN DEL DOCENTE PRONUNCIAN LA COMBINACIÒN Y LEEN LAS PALABRAS.

 ANEXO 2. CON LAS SIGUIENTES PALABRAS: PUEBLO, NUBLADO, ROBLE, BIBLIOTECA EN FORMA DINÀMICA EL DOCENTE Y LOS ESTUDIANTES ELABORAN
UN TEXTO EN EL TABLERO, LUEGO SE TRANSCRIBE EN EL ESPACIO DEL ANEXO.

 ANEXO 3. BUSCAR EN LA SOPA DE LETRAS LAS PALABRAS: tableta, blusa, pueblo, emblema, bloque, blanco, cable, tabla. EN EL CUADERNO ESCRIBIR
UNA ORACIÒN CON CADA PALABRA.

 TAREA: Realizar dictado de 10 palabras con la combinación bla, ble, bli, blo, blu para reforzar caligrafía y lectura.
 COMBINACIÒN bra, bre, bri, bro, bru

 ANEXO 4. LOS ESTUDIANTES LEEN Y ELABORAN EL DIBUJO SEGÙN LA PALABRA.

 ANEXO 5. LOS ESTUDIANTES COLOREAN, LEEN Y REMARCAN LAS PALABRAS.

 ANEXO 6. LOS ESTUDIANTES LEEN LA PALABRA Y ENCIERRAN CON COLOR VERDE LA SÌLABA bra bre bri bro bru. SEGUIDAMENTE CON
LAORIENTACIÒN DEL DOCENTE ESCRIBEN EN EL CUADERNO UN TEXTO EMPLEANDO LAS PALABRAS: SOMBRERO, BROCHA, BRISA, BRUJA, ABRAZO.

 TAREA: Realizar dictado de 10 palabras con la combinación bra, bre, bri, bro, bru para reforzar caligrafía y lectura.

COMBINACIÒN cla, cle, cli, clo, clu

 ANEXO 7.COLOREAR, ELABORAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ, Y ESCRIBIR UNA PALABRA SEGÙN LA SÌLABA.

 ANEXO 8. COLOREAR LAS IMÀGENES AL FRENTE ESCRIBIR LA PALABRA EMPLEANDO LA COMBINACIÒN cla , cle , cli , clo , clu .

 ANEXO 9. LOS ESTUDIANTES SE DIVIERTEN COLOREANDO LA IMÀGEN COMO SE INDICA.

 TAREA: Realizar dictado de 10 palabras con la combinación cla, cle, cli, clo, clu para reforzar caligrafía y lectura.

COMBINACIÒN cra, cre, cri, cro, cru

 ANEXO 10. LOS ESTUDIANTES DECORAN LA PALABRA CRISTO CREATIVAMENTE, LUEGO TRANSCRIBEN LAS SÌLABAS SOBRE LA LÌNEA Y LAS PRONUNCIAN.

 ANEXO 11.CON LA ORIENTACIÒN DEL DOCENTE LOS ESTUDIANTES LEEN LAS PALABRAS Y LAS ORACIONES, SEGUIDAMENTE ELABORAN LOS TRAZOS CON
LÀPIZ Y PRONUNCIAN.

 ANEXO 12. LOS ESTUDIANTES LEEN LAS PALABRAS, SEGUIDAMENTE ESCRIBEN UN TEXTO EMPLEANDO LAS SIGUIENTES PALABRAS: Alacrán, crema,
recreo, micrófono, Cristián.

 ANEXO 13. EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE LAS COMBINACIONES ANTERIORMENTE VISTAS.

 TAREA: Realizar dictado de 10 palabras con la combinación cra, cre, cri, cro, cru para reforzar caligrafía y lectura.
EVALUACIÒN: EL DOCENTE APLICA LA EVALUACIÒN Nº 1 DE LAS COMBINACIONES: (bla, ble, bli, blo, blu) ( bra, bre, bri, bro, bru)
( cla, cle, cli, clo, clu) ( cra, cre, cri, cro, cru) .

COMBINACIÒN pla, ple, pli, plo, plu

 ANEXO 14. LOS ESTUDIANTES COLOREAN, ELABORAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ Y ESCRIBEN UNA PALABRA CON: pla, ple, pli, plo, plu sobre la línea.

 ANEXO 15. LOS ESTUDIANTES DECORAN, LEEN Y ELABORAN UNA ORACIÒN CON LA PALABRA (Plinio, Plomo, Pluma, Playa, Pleno).

 ANEXO 16. LOS ESTUDIANTES ESCRIBEN EL NOMBRE A LAS IMÀGENES QUE LLEVAN pla, ple, pli, plo, plu.

 TAREA: Realizar dictado de 10 palabras con la combinación pla, ple, pli, plo, plu para reforzar caligrafía y lectura.

COMBINACIÒN pra, pre, pri, pro, pru

 ANEXO 17. LOS ESTUDIANTES DECORAN CREATIVAMENTE LUEGO ELABORAN LOS TRAZOS CON COLOR NARANJA, POR ÙLTIMO ESCRIBEN UNA PALABRA
CON: pra pre pri pro pru.

 ANEXO 18. LOS ESTUDIANTES PRONUNCIAN Y COLOREAN COMO SE INDICA EN LA IMÀGEN.

 ANEXO 19. LOS ESTUDIANTES COLOREAN CREATIVAMENTE, LEEN LAS PALABRAS Y CON LA ORIENTACIÒN DEL DOCENTE ESCRIBEN UN TEXTO DENTRO
DEL RECUADRO.

 TAREA: Realizar dictado de 10 palabras con la combinación pra, pre, pri, pro, pru para reforzar caligrafía y lectura.

COMBINACIÒN fla, fle, fli, flo, flu

 ANEXO 20. LOS ESTUDIANTES DECORAN CREATIVAMENTE FL, SEGUIDAMENTE REALIZAN LOS TRAZOS CON COLOR AZUL, POR ÙLTIMO ESCRIBEN UNA
ORACIÒN CON LAS PALABRAS INDICADAS.

 ANEXO 21. LOS ESTUDIANTES COLOREAN LAS IMÀGENES Y ESCRIBEN LA PALABRA CORRESPONDIENTE.

 ANEXO 22. LOS ESTUDIANTES SE DIVIERTEN BUSCANDO LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS.

 TAREA: Realizar dictado de 10 palabras con la combinación fla, fle, fli, flo, flu para reforzar caligrafía y lectura.
COMBINACIÒN fra, fre, fri, fro, fru

 ANEXO 23. LOS ESTUDIANTES COLOREAN, REALIZAN LOS TRAZOS CON LÀPIZ Y PRONUNCIAN.

 ANEXO 24. LOS ESTUDIANTES COLOREAN, TRANSCRIBEN SOBRE LA LÌNEA Y DENTRO DEL RECUADRO ESCRIBEN UN TEXTO EMPLEANDO ALGUNAS DE LAS
PALABRAS PROPUESTAS.

 ANEXO 25. COLOREO LAS IMÀGENES, CON LA ORIENTACIÒN DEL DOCENTE CREAR UN CUENTO EN EL TABLERO TENIENDO EN CUAENTA LAS SIGUIENTES
IMÀGENES, LUEGO LO TRANSCRIBE EN EL RECUADRO.

 ANEXO 26.EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE PALABRAS CON LAS COMBINACIONES:(pla,ple, pli,plo,plu) (pra,pre, pri,pro,pru) (fla,fle,fli,flo,flu)
(fra,fre, fri,fro,fru).

 TAREA: Realizar dictado de 10 palabras con la combinación fra, fre, fri, fro, fru para reforzar caligrafía y lectura.

 EVALUACIÒN: EL DOCENTE APLICA LA EVALUACIÒN Nº 2 DE LAS COMBINACIONES: (pla,ple, pli,plo,plu) (pra,pre, pri,pro,pru)
(fla,fle,fli,flo,flu) (fra,fre, fri,fro,fru).

COMBINACIÒN gla, gle, gli, glo, glu

 ANEXO 27. LOS ESTUADIANTES DECORAN CREATIVAMENTE LA COMBINACIÒN GL, ELABORAN LA PLANA CON LÀPIZ Y PRONUNCIAN.

 ANEXO 28. LOS ESTUDIANTES LEEN VARIAS VECES LAS PALABRAS PROPUESTAS Y TRANSCRIBEN EN CADA RECUADRO.

 TAREA: EL ESTUDIANTE RECORTA Y PEGA 3 PALABRAS QUE LLEVEN LA COMBINACIÒN gl

COMBINACIÒN gra, gre, gri, gro, gru

 ANEXO 29. LOS ESTUDIANTES COLOREAN SEGÙN COMO SE INDICA Y PRONUNCIAN VARIAS VECES.

 ANEXO 30. LOS ESTUDIANTES LEEN VARIAS VECES LAS PALABRAS PROPUESTAS Y LAS TRANSCRIBEN.

 TAREA: EL ESTUDIANTE RECORTA Y PEGA 3 PALABRAS QUE LLEVEN LA COMBINACIÒN gr

 COMBINACIÒN dra, dre, dri, dro, dru

 ANEXO 31. LOS ESTUDIANTES COLOREAN LAS IMÀGENES, CON LA ORIENTACIÒN DEL DOCENTE PRONUNCIAN LAS PALABRAS Y COMBINACIONES.
POSTERIORMENTE REALIZAN LOS TRAZOS CON LÀPIZ.

 ANEXO 32. LOS ESTUDIANTES COLOREAN LAS IMÀGENES ,PRONUNCIAN Y ESCRIBEN UNA ORACIÒN CON CADA PALABRA.

 TAREA: EL ESTUDIANTE RECORTA Y PEGA 3 PALABRAS QUE LLEVEN LA COMBINACIÒN dr

COMBINACIÒN tla, tle, tli, tlo, tlu

 ANEXO 33. CON LA AYUDA DEL DOCENTE LEER VARIAS VECES LA COMBINACIÒN Y LAS PALABRAS, SEGUIDAMENTE REALIZAR UN TEXTO EN EL
RECUADRO.

 ANEXO 34. ANEXO 34. PRONUNCIAR, COLOREAR, REALIZAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ.

 TAREA: EL ESTUDIANTE RECORTA Y PEGA 3 PALABRAS QUE LLEVEN LA COMBINACIÒN tl

COMBINACIÒN tra, tre, tri, tro, tru

 ANEXO 35. LOS ESTUDIANTES COLOREAN, REMARCAN EL TRAZO CON LÀPIZ. SEGUIDAMENTE LEEN LOS ENUNCIADOS Y LOS RELACIONAN CON LA
IMÀGEN.

 ANEXO 36. DESARROLLAR: ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOS GRÀFICOS Y DE LAS IMÀGENES EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE.

 ANEXO 37.EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE PALABRAS CON LAS COMBINACIONES ( gla, gle, gli, glo, glu) ( gra, gre, gri, gro, gru)
(dra, dre, dri, dro, dru) (tla, tle, tli, tlo, tlu) (tra, tre, tri, tro, tru)

 TAREA: EL ESTUDIANTE RECORTA Y PEGA 3 PALABRAS QUE LLEVEN LA COMBINACIÒN tr

 EVALUACIÒN: EL DOCENTE APLICA LA EVALUACIÒN Nº 3 DE LAS COMBINACIONES: (gla, gle, gli, glo, glu) ( gra, gre, gri, gro, gru)
(dra, dre, dri, dro, dru) (tla, tle, tli, tlo, tlu) (tra, tre, tri, tro, tru)

ANEXO 1. COLOREAR, PRONUNCIAR LA COMBINACIÒN, ANEXO 1. COLOREAR, PRONUNCIAR LA COMBINACIÒN,

LEER LAS PALABRAS. LEER LAS PALABRAS.
ANEXO 2. CON LAS SIGUIENTES PALABRAS: PUEBLO, NUBLADO, ROBLE, ANEXO 2. CON LAS SIGUIENTES PALABRAS: PUEBLO, NUBLADO, ROBLE,

BIBLIOTECA ;EN FORMA DINÀMICA EL DOCENTE Y LOS ESTUDIANTES ELABORAN BIBLIOTECA ;EN FORMA DINÀMICA EL DOCENTE Y LOS ESTUDIANTES ELABORAN

UN TEXTO EN EL TABLERO, LUEGO SE TRANSCRIBE EN ÈSTE ESPACIO. UN TEXTO EN EL TABLERO, LUEGO SE TRANSCRIBE EN ÈSTE ESPACIO.
ANEXO 3. BUSCO EN LA SOPA DE LETRAS LAS PALABRAS: ANEXO 3. BUSCO EN LA SOPA DE LETRAS LAS PALABRAS:

tableta, blusa, pueblo, emblema, bloque, blanco, tableta, blusa, pueblo, emblema, bloque, blanco,

cable, tabla. EN EL CUADERNO ESCRIBO UNA ORACIÒN CON CADA PALABRA. cable, tabla. EN EL CUADERNO ESCRIBO UNA ORACIÒN CON CADA PALABRA.
ANEXO 4. LEER Y ELABORAR EL DIBUJO SEGÙN LA PALABRA. ANEXO 4. LEER Y ELABORAR EL DIBUJO SEGÙN LA PALABRA.
ANEXO 5. COLOREAR, LEER Y REMARCAR LAS PALABRAS. ANEXO 5. COLOREAR, LEER Y REMARCAR LAS PALABRAS.
ANEXO 6.LEER LA PALABRA Y ENCERRAR CON COLOR VERDE LA SÌLABA ANEXO 6.LEER LA PALABRA Y ENCERRAR CON COLOR VERDE LA SÌLABA

bra bre bri bro bru. SEGUIDAMENTE ESCRIBE EN EL CUADERNO bra bre bri bro bru. SEGUIDAMENTE ESCRIBE EN EL CUADERNO

UN TEXTO EMPLEANDO LAS PALABRAS: SOMBRERO, BROCHA, BRISA, UN TEXTO EMPLEANDO LAS PALABRAS: SOMBRERO, BROCHA, BRISA,

BRUJA, ABRAZO. BRUJA, ABRAZO.

brocha brazalete brócoli brocha brazalete brócoli

brisa abrazo brújula brisa abrazo brújula

bruja cabra sombrero bruja cabra sombrero

ANEXO 7.COLOREO, ELABORAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ, ANEXO 7.COLOREO, ELABORAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ,

ESCRIBIR UNA PALABRA SEGÙN LA SÌLABA. ESCRIBIR UNA PALABRA SEGÙN LA SÌLABA.

cla: ______________________ cla: ______________________

cle: ______________________ cle: ______________________

cli: _______________________ cli: _______________________

clo: ______________________ clo: ______________________

clu:_____________________________ clu:_____________________________
ANEXO 8. COLOREAR LAS IMÀGENES AL FRENTE ESCRIBIR LA PALABRA ANEXO 8. COLOREAR LAS IMÀGENES AL FRENTE ESCRIBIR LA PALABRA

EMPLEANDO LA COMBINACIÒN cla , cle , cli , clo , clu . EMPLEANDO LA COMBINACIÒN cla , cle , cli , clo , clu .
ANEXO 9.COLOREAR LA IMÀGEN COMO SE INDICA. ANEXO 9.COLOREAR LA IMÀGEN COMO SE INDICA.
ANEXO 10.DECORA LA PALABRA CREATIVAMENTE, ANEXO 10.DECORA LA PALABRA CREATIVAMENTE,

TRANSCRIBE LAS SÌLABAS SOBRE LA LÌNEA Y PRONUNCIALAS. TRANSCRIBE LAS SÌLABAS SOBRE LA LÌNEA Y PRONUNCIALAS.
ANEXO 11.LEER LAS PALABRAS Y LAS ORACIONES, SEGUIDAMENTE ANEXO 11.LEER LAS PALABRAS Y LAS ORACIONES, SEGUIDAMENTE

ELABORAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ Y PRONUNCIAR. ELABORAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ Y PRONUNCIAR.
ANEXO 12. LEER: ANEXO 12. LEER:

SEGUIDAMENTE ESCRIBIR UN TEXTO EMPLEANDO LAS SIGUIENTES SEGUIDAMENTE ESCRIBIR UN TEXTO EMPLEANDO LAS SIGUIENTES

PALABRAS: Alacrán, crema, recreo, micrófono, Cristián. PALABRAS: Alacrán, crema, recreo, micrófono, Cristián.
ANEXO 13.EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE PALABRAS CON LAS ANEXO 13.EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE PALABRAS CON LAS

COMBINACIONES (bla, ble, bli, blo, blu) ( bra, bre, bri, bro, bru) COMBINACIONES (bla, ble, bli, blo, blu) ( bra, bre, bri, bro, bru)

(cla, cle, cli, clo, clu) (cra, cre, cri, cro, cru) (cla, cle, cli, clo, clu) (cra, cre, cri, cro, cru)

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15
ANEXO 14.COLOREAR, ELABORAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ. ANEXO 14.COLOREAR, ELABORAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ.

ESCRIBIR UNA PALABRA CON: ESCRIBIR UNA PALABRA CON:

pla ________________________________ pla ________________________________

ple ________________________________ ple ________________________________

pli ________________________________ pli ________________________________

plo ________________________________ plo ________________________________

plu ________________________________ plu ________________________________

ANEXO 15. DECORAR, LEER Y ELABORAR UNA ORACIÒN CON CADA ANEXO 15. DECORAR, LEER Y ELABORAR UNA ORACIÒN CON CADA

PALABRA. PALABRA.

Plinio:

Plinio:
Plomo:

Plomo:
Pluma:

Pluma:
Playa:

Playa:
Pleno:

Pleno:
ANEXO 16. ESCRIBE EL NOMBRE A LAS IMÀGENES QUE LLEVAN ANEXO 16. ESCRIBE EL NOMBRE A LAS IMÀGENES QUE LLEVAN

pla, ple, pli, plo, plu. pla, ple, pli, plo, plu.
ANEXO 17.DECORAR CREATIVAMENTE, ELABORAR LOS TRAZOS ANEXO 17.DECORAR CREATIVAMENTE, ELABORAR LOS TRAZOS

CON COLOR NARANJA. CON COLOR NARANJA.

ESCRIBIR UNA PALABRA CON: ESCRIBIR UNA PALABRA CON:

pra: _______________________________ pra: _______________________________

pre:_______________________________ pre:_______________________________

pri: _______________________________ pri: _______________________________

pro:_______________________________ pro:_______________________________

pru:_______________________________ pru:_______________________________
ANEXO 18. PRONUNCIAR Y COLOREAR COMO SE INDICA. ANEXO 18. PRONUNCIAR Y COLOREAR COMO SE INDICA.
ANEXO 19. COLOREAR, LEER LAS PALABRAS Y ESCRIBIR UN TEXTO ANEXO 19. COLOREAR, LEER LAS PALABRAS Y ESCRIBIR UN TEXTO

DENTRO DEL RECUADRO. DENTRO DEL RECUADRO.

prado precio primero profesor prueba prado precio primero profesor prueba

ANEXO 20. DECORAR

CREATIVAMENTE, REALIZAR LOS TRAZOS CON COLOR ANEXO 20. DECORAR CREATIVAMENTE, REALIZAR LOS TRAZOS CON COLOR
AZUL. AZUL.

ESCRIBIR UNA ORACIÒN CON: ESCRIBIR UNA ORACIÒN CON:

Flauta: _____________________________________________ Flauta: _____________________________________________

Flecha: _____________________________________________ Flecha: _____________________________________________

Chiflido: ____________________________________________ Chiflido: ____________________________________________

Flojo: ______________________________________________ Flojo: ______________________________________________

Flúor: ______________________________________________ Flúor: ______________________________________________

ANEXO 21. COLOREAR LAS IMÀGENES Y ESCRIBIR LA PALABRA ANEXO 21. COLOREAR LAS IMÀGENES Y ESCRIBIR LA PALABRA

1. _________________________ 1. _________________________

2. _________________________ 2. _________________________

3. _________________________ 3. _________________________

4. _________________________ 4._________________________

5. _________________________ 5._________________________

6. _________________________ 6. _________________________
ANEXO 22. BUSCO LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS. ANEXO 22. BUSCO LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS.

ANEXO 23. COLOREAR, REALIZAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ Y ANEXO 23. COLOREAR, REALIZAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ Y
PRONUNCIAR. PRONUNCIAR.

ANEXO 24. COLOREAR, TRANSCRIBIR SOBRE LA LÌNEA ANEXO 24. COLOREAR, TRANSCRIBIR SOBRE LA LÌNEA
Y DENTRO DEL RECUADRO ESCRIBIR UN TEXTO EMPLEANDO Y DENTRO DEL RECUADRO ESCRIBIR UN TEXTO EMPLEANDO

ALGUNAS DE ÈSTAS PALABRAS. ALGUNAS DE ÈSTAS PALABRAS.

ANEXO 25. COLOREO

LAS IMÀGENES, CON
LA ORIENTACIÒN DEL
DOCENTE

ANEXO 25.
COLOREO LAS
IMÀGENES, CON LA
ORIENTACIÒN DEL
DOCENTE

CREAR UN CUENTO EN
EL TABLERO TENIENDO
EN CUENTA LAS
SIGUIENTES
IMÀGENES,
CREAR UN CUENTO EN EL TABLERO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES IMÀGENES,

LUEGO LO TRANSCRIBEN EN EL
RECUADRO.
LUEGO
LO TRANSCRIBEN EN EL RECUADRO.
ANEXO 26.EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE PALABRAS CON LAS COMBINACIONES: ANEXO 26.EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE PALABRAS CON LAS COMBINACIONES:

(pla,ple, pli,plo,plu) (pra,pre, pri,pro,pru) (fla,fle,fli,flo,flu) (pla,ple, pli,plo,plu) (pra,pre, pri,pro,pru) (fla,fle,fli,flo,flu)
(fra,fre, fri,fro,fru). (fra,fre, fri,fro,fru).

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

ANEXO 27.DECORA CREATIVAMENTE LA COMBINACIÒN GL, ANEXO 27.DECORA CREATIVAMENTE LA COMBINACIÒN GL,
ELABORA LA PLANA CON LÀPIZ Y PRONUNCIA. ELABORA LA PLANA CON LÀPIZ Y PRONUNCIA.
ANEXO 28. LEER VARIAS VECES Y TRANSCRIBIR. ANEXO 28. LEER VARIAS VECES Y TRANSCRIBIR.

globo gladiolo glicemia glúteo globo gladiolo glicemia glúteo

Gloria glotón glucosa regla Gloria glotón glucosa regla

siglo iglesia arreglo iglú siglo iglesia arreglo iglú

Gladys glotona reglita glorioso Gladys glotona reglita glorioso

ANEXO 29.COLOREA SEGÙN COMO SE INDICA Y PRONUNCIA VARIAS VECES. ANEXO 29.COLOREA SEGÙN COMO SE INDICA Y PRONUNCIA VARIAS VECES.
ANEXO 30. LEER VARIAS VECES Y TRANSCRIBIR. ANEXO 30. LEER VARIAS VECES Y TRANSCRIBIR.

grito grado grupo gruta grito grado grupo gruta

sangre grasa grano grande sangre grasa grano grande

vinagre grillo milagro bolígrafo vinagre grillo milagro bolígrafo

granero sagrado peligro fotógrafo granero sagrado peligro fotógrafo

ANEXO 31.COLOREO, CON LA ORIENTACIÒN DEL DOCENTE PRONUNCIO LAS PALABRAS ANEXO 31.COLOREO, CON LA ORIENTACIÒN DEL DOCENTE PRONUNCIO LAS PALABRAS

Y COMBINACIÒN. REALIZO LOS TRAZOS CON LÀPIZ. Y COMBINACIÒN. REALIZO LOS TRAZOS CON LÀPIZ.
ANEXO 32. COLOREA ,PRONUNCIA Y ESCRIBE UNA ORACIÒN CON CADA PALABRA. ANEXO 32. COLOREA ,PRONUNCIA Y ESCRIBE UNA ORACIÒN CON CADA PALABRA.

Dragón:____________________________________________ Dragòn: ____________________________________________

Ajedrez:___________________________________________ Ajedrez:____________________________________________

Cocodrilo:__________________________________________ Cocodrilo:___________________________________________

Cuadro:____________________________________________ Cuadro:____________________________________________

Madrugar:__________________________________________ Madrugar:__________________________________________
ANEXO 33.CON LA AYUDA DEL DOCENTE LEER VARIAS VECES LA COMBINACIÒN ANEXO 33.CON LA AYUDA DEL DOCENTE LEER VARIAS VECES LA COMBINACIÒN

Y LAS PALABRAS, SEGUIDAMENTE REALIZAR UN TEXTO EN EL RECUADRO. Y LAS PALABRAS, SEGUIDAMENTE REALIZAR UN TEXTO EN EL RECUADRO.

tla tle tli tlo tlu tla tle tli tlo tlu
ANEXO 34. PRONUNCIAR, COLOREAR, REALIZAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ. ANEXO 34. PRONUNCIAR, COLOREAR, REALIZAR LOS TRAZOS CON LÀPIZ.
ANEXO 35.COLOREA, REMARCA EL TRAZO CON LÀPIZ. ANEXO 35.COLOREA, REMARCA EL TRAZO CON LÀPIZ.

LEER LOS ENUNCIADOS Y RELACIONARLOS CON LA IMÀGEN. LEER LOS ENUNCIADOS Y RELACIONARLOS CON LA IMÀGEN.

ANEXO 36. DESARROLLAR:

ANEXO 36. DESARROLLAR:
ANEXO 37.EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE PALABRAS CON LAS ANEXO 37.EL DOCENTE REALIZA DICTADO DE PALABRAS CON LAS
COMBINACIONES (gla, gle, gli, glo, glu) ( gra, gre, gri, gro, gru) COMBINACIONES (gla, gle, gli, glo, glu) ( gra, gre, gri, gro, gru)

(dra, dre, dri, dro, dru) (tla, tle, tli, tlo, tlu) (tra, tre, tri, tro, tru) (dra, dre, dri, dro, dru) (tla, tle, tli, tlo, tlu) (tra, tre, tri, tro, tru)

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15