PLANIFICACIÓN ANUAL DEACTILIT 2024 - Gentiliza Editorial Acti

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2024
PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO

CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES
DISTRITO EDUCATIVO : …………………………..…………………….
UNIDAD EDUCATIVA : ……………...…………………………………
GESTIÓN : 2024
CAMPO : Comunidad y Sociedad
ÁREA : Comunicación y Lenguajes
NIVEL : Secundaria
TURNO : ........…………………………………………
PROFESOR (A) : ………………………………………………..
SANTA CRUZ - BOLIVIA

PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO:
OBJETIVO GENERAL PSP:
AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA.
OBJETIVO ANUAL: Desarrollamos actitudes de ética comunitaria en procesos comunicativos
dialógicos y en el empleo de los lenguajes, a través del análisis semiótico del discurso en todas sus
manifestaciones y de las formas lingüísticas, produciendo y creando textos literarios, no literarios,
signos y códigos que expresan ideas, vivencias, conocimientos y sentimientos propios y de la
diversidad, para recuperar y fortalecer la riqueza cultural, lingüística, comunicativa y productiva de
los pueblos.
PERFIL DE SALIDA DEL PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD:
• Practica la lectura de comprensión oral y silenciosa empleando correctamente los signos de
puntuación.
• Localiza las ideas principales y secundarias de textos de la literatura nacional.
• Promueve la cultura de la paz en sus producciones textuales haciendo uso correcto de las letras.
• Utiliza de manera responsable las redes sociales promoviendo la despatriarcalización.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

ACTIVIDADES
PSP
C C PRIMER TRIMESTRE
O O COMUNICACIÓN EN FAMILIA
M M
U U ❖ Elementos de la comunicación.
N N
❖ Tipos de comunicación.
I I
D C ❖ La comunicación social.
A A
D C
I USO FUNCIONAL DEL LENGUAJE
O ❖ El lenguaje.
Y N
❖ Funciones del lenguaje.
S ❖ Niveles de la lengua.
O Y ❖ Tipos de lenguaje.
C
I ❖ Uso funcional en las lenguas originarias.
E L
D E
A N
UNIDADES MÍNIMAS DE LA LENGUA
D G ❖ Fonética y fonología.
U
A ❖ Grafema.
J
❖ Fonemas.
E
S ❖ Clases de fonemas.
❖ Los fonemas vocálicos.
❖ Los fonemas consonánticos.
LA PALABRA Y LA SÍLABA
❖ La palabra.
❖ Estructura interna de la palabra.
❖ Tipos de palabras.
❖ La sílaba.
❖ Palabras según el número de sílabas.
FORMACIÓN DE LA PALABRA
❖ Formación de la palabra.
❖ La raíz y la familia de palabras.
❖ Clasificación de los morfemas.
❖ Palabras simples, derivadas y compuestas.
SEGUNDO TRIMESTRE
LA ORACIÓN, CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN
❖ La oración.
❖ Partes de la oración.
❖ Modalidad oracional.
ORALIDAD Y LITERATURA DEL ESTADO PLURINACIONAL

DE BOLIVIA EL BILINGÜISMO Y PLURILINGÜISMO
❖ Bilingüismo.
❖ Plurilingüismo.
❖ Etnias reconocidas por el Estado Plurinacional de Bolivia.
❖ Lenguas vivas.
ÉPOCAS DE LA LITERATURA BOLIVIANA

❖ Etapas de la literatura boliviana
❖ Literatura de la guerra del Chaco
PRINCIPALES AUTORES BOLIVIANOS
❖ Autores nacionales y sus obras.
❖ Biografías de autores bolivianos.
TRADICIÓN ORAL
❖ La tradición oral.
❖ La literatura a partir de la narrativa oral.
TERCER TRIMESTRE
LECTURA E INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE VERBAL
Y NO VERBAL EN NUESTRO CONTEXTO
❖ La denotación
❖ La connotación
❖ Los tropos
❖ El patriarcado y el poder en las redes sociales
LOS MINIMEDIOS
❖ Los minimedios y su intención comunicativa
❖ ¿Cuáles son los minimedios de comunicación?
LA HISTORIETA O CÓMIC
❖ La historieta o cómic
❖ Origen de la historieta o cómic
❖ Características principales de la historieta
❖ Elementos de la historieta o el cómic
FUNCIONES DE LAS IMÁGENES

❖ Imagen
❖ Características de la imagen
❖ Funciones de la imagen
❖ La acentuación
USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES

❖ Los medios masivos de comunicación
❖ La radio
❖ La televisión
❖ El cine
❖ La internet
❖ Redes sociales
………………………… …………………………….
Firma Maestro (a) Firma Director (a)


AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Promovemos actitudes de ética comunitaria en procesos comunicativos
dialógicos y en el empleo de la comunicación por medio del lenguaje originario, transmisión de
saberes y conocimientos, produciendo textos literarios y no literarios, signos y códigos que
expresan ideas, vivencias, conocimientos y sentimientos propios y de la diversidad, para
recuperar y fortalecer la riqueza cultural, lingüística, comunicativa y productiva de los pueblos.
PERFIL DE SALIDA DEL SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD:

• Reconoce la secuencia de acciones y hechos, así como el lugar, tiempo y personajes dentro de
un texto narrativo.
• Realiza esquemas de diferentes tipos de texto, físicos o digitales de la literatura de diferentes
culturas.
• Interpreta diversos contextos lingüísticos en textos orales, escritos y de correspondencia.

ACTIVIDADES
PSP
PRIMER TRIMESTRE
NATURALEZA DEL LENGUAJE EN DIVERSOS
CONTEXTOS LINGÜÍSTICOS
C ❖ Signos lingüísticos
O
C M ❖ Elementos
O U
M N ❖ Características
U I
N C ❖ Signo no lingüístico
I A
D C ❖ El signo lingüístico con relación a la madre tierra
A I
D O
N RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA
❖ Introducción a la lingüística
Y
❖ Principales ramas de la lingüística
Y
S ❖ Fonética y fonología
O
C L
E ❖ Morfología y sintaxis
I
E N
G ❖ Semántica y pragmática
D
U
A A CATEGORÍAS GRAMATICALES VARIABLES

D J
E ❖ Palabras variables
S
❖ El artículo - El sustantivo
❖ El pronombre - Los adjetivos
❖ El verbo
ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

❖ La oración
❖ Elementos en la estructura de la oración: simple y

compuesta
PLURALIDAD LITERARIA EN LOS PUEBLOS DEL

ABYA YALA Y OTRAS CULTURAS
❖ Sistemas del lenguaje creados en el Abya Yala
❖ Lenguajes de los Aztecas, Mayas, Incas, Guaraníes
❖ Géneros literarios
❖ Narrativo, lírico, dramático,didáctico
SEGUNDO TRIMESTRE
TIPOS DE TEXTOS ORALES
❖ Textos orales
❖ Textos escritos
❖ Textos de correspondencia
CATEGORÍAS GRAMATICALES INVARIABLES

❖ Palabras invariables
❖ La preposición
❖ La conjunción
❖ Las interjecciones
❖ El adverbio
ORTOLOGÍA
❖ Definición
❖ Normas para pronunciar bien
EL GÉNERO NARRATIVO
❖ La narrativa
❖ Géneros de la narrativa
❖ Obras y autores de la narrativa
LA DESCRIPCIÓN
❖ La descripción
❖ Elementos de la descripción
❖ Tipos de descripciones
TERCER TRIMESTRE:
BIOGRAFÍA Y AUTOBIOGRAFÍA
❖ La biografía
❖ Partes de una biografía
❖ Clasificación de la biografía
❖ Autobiografías
LA CRÓNICA
❖ La crónica
❖ Estructura de la crónica
❖ Clases de crónicas
❖ Primeros cronistas de la colonia
USO DEL DICCIONARIO

❖ El diccionario
❖ Partes del diccionario
❖ Tipos de diccionarios
❖ La importancia del diccionario
LOS AFIJOS: PREFIJOS Y SUFIJO

❖ Los afijos
❖ Prefijos
❖ Sufijos
❖ Infijos
LA PALABRA EN LOS ACTOS DE COMUNICACIÓN

❖ La palabra
❖ Comunicación
❖ Los elementos de la comunicación, tipos y niveles,

comunicación verbal, no verbal
………………………… …………………………….


AÑO DE ESCOLARIDAD: TERCER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Motivamos en cada uno de nuestros estudiantes el arte de la comunicación y
relación misma con los diferentes medios para que puedan desempeñar muchos roles en este campo
y promover en su contorno social la interacción con sus familias, amistades y autoridades educativas
y de la sociedad misma.
PERFIL DE SALIDA DEL TERCER AÑO DE ESCOLARIDAD:

• Compara sus conocimientos previos con la información explícita del texto procurando soluciones a
temáticas de discriminación y violencia.
• Elabora mapas mentales y cuadros sinópticos de textos argumentativos, informativos y de opinión.
• Demuestra actitud despatriarcalizadora en sus construcciones gramaticales orales y escritas

ACTIVIDADES
PSP
PRIMER TRIMESTRE
APRECIACIÓN LITERARIA EN EL ESTUDIO DEL
VERBO
❖ El verbo
❖ Partes de un verbo
❖ Formas personales del verbo
❖ Clasificación de los verbos
❖ Formas no personales del verbo
VERBOS CON ENCLÍTICOS

❖ Pronombres enclíticos
❖ Clasificación de los pronombres enclíticos
❖ Reglas ortográficas de los pronombres enclíticos

C
O
M VERBOS PRONOMINALES
U ❖ Verbos pronominales
N
I
❖ Tipos de verbos pronominales
C
A EL ADVERBIO
C
I ❖ Definición
O
N ❖ Tipos de adverbios
C
O
M LA LITERATURA DESDE UNA MIRADA
U Y DESPATRIARCALIZADORA
N
I ❖ Literatura antigua
D L
A ❖ Literatura clásica
E
D N
G ❖ Literatura medieval
Y U
A ❖ Literatura moderna
S J
O E ❖ Literatura contemporánea
C S
I
E SEGUNDO TRIMESTRE
D
A GÉNERO LÍRICO
D
❖ La lírica
❖ El poema
❖ Elementos de un poema
❖ Subgéneros de la lírica
SUBGÉNEROS LÍRICOS Y LENGUAJE LITERARIO

❖ Subgéneros mayores
❖ Subgéneros menores
❖ Figuras o recursos literarios
❖ Clasificación de las figuras literarias
TIPOS DE TEXTOS ORALES
❖ Textos orales planificados
❖ Exposición
❖ Argumentación
GÉNERO PERIODÍSTICO DE INFORMACIÓN

❖ El género informativo
❖ La noticia
❖ El reportaje
❖ La entrevista
❖ Documental
GÉNEROS PERIODÍSTICOS DE OPINIÓN

❖ Género de opinión
❖ Editorial
❖ Artículo de opinión
❖ Comentario o columna
TERCER TRIMESTRE
LOS CONECTORES TEXTUALES

❖ Modo de organización del texto
❖ Conectores textuales
❖ Tipo de conectores
❖ Referente
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

❖ El punto ( . )
❖ El punto y coma ( ; )
❖ La interrogación ( ¿?
❖ Exclamación ( ¡! )
❖ Paréntesis ( )
❖ Las comillas ( “ ” )
EL CUENTO BOLIVIANO
❖ El cuento
❖ Partes del cuento
❖ Características del cuento
❖ Obras y autores
LA LEYENDA
❖ La leyenda
❖ Características destacadas de la leyenda
❖ Clasificación en función de la temática y el origen
LA NOVELA
❖ La novela y sus orígenes
❖ Elementos de la novela
❖ Clasificación de la novela
………………………… …………………………….


AÑO DE ESCOLARIDAD: CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Promovemos en la comunidad educativa la importancia que tiene los aspectos
trascendentales del lenguaje y sus factores inmersos en las reglas que se ejecutan en la escritura y
lectura para destacar el impacto que tiene en el medio social y cultural de nuestra sociedad en
nuestra región.
PERFIL DE SALIDA DEL CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD:
• Interpreta, desde su propia realidad, la intención o propósito del autor en diversas obras.
• Gráfica fichas audiovisuales de textos literarios orales y escritos.
• Manifiesta su postura contra la desigualdad social en ensayos y textos de interacción social.
CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ACTIVIDADES

PSP
PRIMER TRIMESTRE
LA ARGUMENTACIÓN COMO RECURSOS PARA

PROMOVER LA CULTURA DE LA PAZ DESDE LA PROPIA
REALIDAD
❖ Tipos de textos y su estructura
❖ La argumentación
❖ Tipos de argumentos
❖ Recursos para argumentar
❖ La contraargumentación
❖ El ensayo
❖ Tipos de ensayo
C
O TEXTOS DE INTEGRACIÓN SOCIAL: FÍSICOS Y
M DIGITALES
U
N ❖ La hoja de vida o currículum
I
C ❖ Estructura de la hoja de vida
A
C ❖ El acta
I
O ❖ La solicitud
N
❖ El informe
C
O TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL: PRESENCIALES Y
M Y DIGITALES
U
N
❖ El debate
I L
D E ❖ Estructura de un debate
A N
D G ❖ El panel
U
Y A
❖ Participantes de un panel
J
S E
O ❖ La mesa redonda
S
C
I ❖ Estructura de la mesa redonda
E
D ❖ Técnicas de expresión oral
A
D
SEGUNDO TRIMESTRE
ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

❖ La oración
❖ Elementos en la estructura de la oración
❖ Modalidad oracional
❖ Oración simple
❖ Oración compuesta
CORRIENTES LITERARIAS
❖ Romanticismo
❖ Realismo y naturalismo
❖ Movimientos híbridos en Latinoamérica
❖ Costumbrismo
❖ Indigenismo
❖ Modernismo
❖ Neoclasicismo
EL GÉNERO DRAMÁTICO: MAYORES
❖ Género dramático
❖ Partes del género dramático
❖ Estructura del género dramático
❖ Tragedia
❖ Comedia
❖ Drama
GÉNEROS MENORES DEL DRAMA

❖ Pieza
❖ Tragicomedia
❖ Entremés
❖ Ópera
❖ Sainete
TERCER TRIMESTRE
LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS RADIOFÓNICOS EN

LA LUCHA CONTRA LA DESIGUALDAD SOCIAL
❖ Medio radiofónico
❖ La voz detrás del micrófono
❖ Procesos de producción radial
❖ Hitos de la radio en Bolivia y el mundo
MEDIOS AUDIOVISUALES
❖ Medios audiovisuales
❖ Tipos de producciones audiovisuales
❖ Procesos de producción audiovisual
❖ Hitos del cine en Bolivia y el mundo
❖ Producción cinematográfica representativa en Bolivia
GUIÓN CINEMATOGRÁFICO
❖ Guión cinematográfico
❖ Etapas del guión cinematográfico
❖ Tipos de guión cinematográfico
❖ Guión literario
❖ Guión técnico
GUIÓN TEATRAL
❖ Guión teatral
❖ Pasos para hacer un guión teatral
❖ Estructura y elementos del guión teatral
………………………… …………………………….


AÑO DE ESCOLARIDAD: QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Analizamos los aspectos primordiales de la literatura y la relación que
tiene en el campo estudiantil, destacando los procedimientos de diversas normas a tener en
cuenta para demostrar la capacidad coyuntural que se tiene para la presente gestión.
PERFIL DE SALIDA DEL QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD:
• Analiza realidades literarias de la diversidad cultural y lingüística a partir de la comparación
de diferentes textos que tratan el mismo tema.
• Estructura paráfrasis textuales y contextuales en un perfil de investigación, aplicando
reglas ortográficas.
• Valora las artes escénicas y narrativa literaria desde la plurinacionalidad y el rol de la mujer
en la sociedad.
ACTIVIDADES
PSP
PRIMER TRIMESTRE
MARCO IDEOLÓGICO, POLÍTICO Y CULTURAL DE LA
LITERATURA SU INFLUENCIA EN LA NARRATIVA
❖ Boom latinoamericano
❖ Características de boom
❖ Los temas del boom latinoamericano
❖ Realidad sociocultural e histórica de la literatura boliviana
PRINCIPALES VANGUARDIAS REPRESENTANTES EN

BOLIVIA Y EL MUNDO
❖ Las vanguardias literarias
❖ Características generales de la literatura vanguardista
C ❖ Representante en Bolivia y el mundo

O
M ❖ Cubismo
U
N ❖ Futurismo
I
C ❖ Expresionismo
A
❖ Dadaísmo
C
I
❖ Ultraísmo
C O
O N
M ❖ Surrealismo
U
N EL GÉNERO DIDÁCTICO
I Y
D ❖ Definición
A
D L ❖ ¿Qué es el artículo?
E
N ❖ El ensayo
Y G
U ❖ El informe
A
S J ❖ El panfleto
O E
C S ❖ El refrán
I
E
D
A
D
SEGUNDO TRIMESTRE
EXPRESIONES TEATRALES DESDE LA

PLURINACIONALIDAD Y EL ROL DE LA MUJER EN LA
SOCIEDAD
❖ El teatro en la diversidad cultural
❖ Sociodrama
❖ Tipos de sociodramas
❖ La pantomima
❖ La pantomima y el cine
❖ Títeres
❖ Tipos de títeres dentro del teatro infantil
TEATRO MODERNO Y TEATRO EN BOLIVIA

❖ Origen del teatro en Bolivia
❖ Obras destacadas de la época
❖ Representantes del teatro boliviano
❖ El teatro modernista
❖ Autores de teatro modernista
❖ Teatro del absurdo
TEATRO BOLIVIANO CONTEMPORÁNEO
❖ Teatro boliviano contemporáneo
❖ Autores del teatro boliviano contemporáneo
❖ El teatro del siglo XXI
❖ El cine boliviano en la actualidad
❖ Origen del cine boliviano
❖ 12 Películas reconocidas de Bolivia
NARRATIVA CONTEMPORÁNEA CUENTO Y NOVELA

❖ La narrativa
❖ La narrativa boliviana contemporánea
❖ Obras y autores
TERCER TRIMESTRE
ESTUDIO DE LA PALABRA Y SU APLICACIÓN EN LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
❖ Textos científicos
❖ El ensayo
❖ La monografía
❖ La tesina
❖ Estructura de un artículo científico
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO Y SISTEMATIZADO

❖ Proyecto socioproductivo
❖ Importancia de los proyectos socioproductivos
❖ Tipos de proyectos productivos
❖ La sistematización de experiencias
ESTILO DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
❖ Fuentes bibliográficas
❖ Tipos de fuentes bibliográficas
❖ Fuentes secundarias
❖ Citas textuales
ETAPAS DEL PERFIL Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN

❖ Perfil de investigación y proyectos de desarrollo
❖ Partes de proyecto de investigación
❖ Investigación cualitativa y cuantitativa
❖ Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa
………………………… …………………………….

AÑO DE ESCOLARIDAD: SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
OBJETIVO ANUAL: Motivamos en los estudiantes el mundo de la literatura como medio principal de
relación social de su propio entorno así como también las expresiones ya sean verbales y escritos que
se destacan para promover la debida importancia que se tiene en el medio educativo.
PERFIL DE SALIDA DEL SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD:

• Evalúa los elementos estilísticos y estructura literaria de diferentes tipos de texto considerando la
diversidad geográfica, cultural y social de nuestro territorio.
• Diseña redes conceptuales con herramientas digitales en exposiciones académicas.
• Redacta un texto científico conforme a las normas APA y reglas de redacción con postura crítica
frente a problemáticas sociales.
• Hace uso responsable y productivo de las redes sociales.
ACTIVIDADES
PSP
PRIMER TRIMESTRE
FACTORES GEOGRÁFICOS, CULTURALES

SOCIALES EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
❖ Concepto de la lengua
❖ La discriminación
C
O ❖ Pérdida de identidad
M
U
N
I
C CATEGORÍAS GRAMATICALES
A
C ❖ Categorías gramaticales
I
O ❖ Palabras variables e invariables
C N
O ❖ El sustantivo
M
U ❖ Los adjetivos
N Y
I ❖ El artículo
D L
❖ El verbo
A E
D N
❖ El adverbio
G
Y U
A ❖ Las conjunciones
S J
O E ❖ Las preposiciones
C S
I ❖ Las interjecciones
E
D
A SEGUNDO TRIMESTRE
D
LA ORACIÓN
❖ La oración
❖ Diferencia entre oración y frase
❖ Sujeto
❖ Predicado
❖ Modalidad oracional
❖ Oración simple
❖ Oración compuesta
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CON TEMÁTICAS

DE LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA Y TODA
FORMA DE DISCRIMANCIÓN
❖ Tipos de investigación y proyectos de desarrollo
❖ Características de la investigación
❖ Tipos de investigación
❖ Escritos científicos
❖ Técnicas e instrumentos de la investigación
❖ El cuestionario
❖ Tipos de preguntas que se pueden plantear

❖ Perfil de investigación y proyectos de desarrollo
NORMAS APA
❖ Historia (normas apa)
❖ Manual de publicación de la asociación americana

de psicología
❖ Importancia de las Normas-apa
❖ Citas bibliográficas
TERCER TRIMESTRE
ANÁLISIS CRÍTICO DEL LENGUAJE DE LA

IMAGEN EN LAS REDES SOCIALES, TIPOS DE
TEXTOS ORALES Y DIGITALES
❖ Bibliotecas virtuales
❖ Ventajas de las bibliotecas virtuales
❖ Desventajas de las bibliotecas virtuales
❖ ¿Qué son los textos digitales?
❖ ¿Qué es y cómo escribir un manifiesto?
❖ El discurso
❖ Tipos de discurso
❖ Lenguaje de la imagen
❖ Desarrollo de la técnica del fotolenguaje
EXPRESIONES ORALES ESCRITAS DESDE LA

SOCIOLINGÜÍSTICA
❖ La sociolingüística
❖ Signos lingüísticos
❖ Los signos no lingüísticos

❖ El signo no lingüístico
❖ El signo lingüísticos con relación a la madre tierra
❖ Semiótica y semiología
EXPOSICIÓN ACADÉMICA Y LA ORATORIA
❖ La oratoria
❖ Exposición académica
❖ Elementos verbales
❖ La exposición de la oratoria
………………………… …………………………….

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PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO

SANTA CRUZ - BOLIVIA

PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

❖ Los fonemas vocálicos.

❖ Los fonemas consonánticos.

❖ Estructura interna de la palabra.

❖ Palabras según el número de sílabas.

❖ La raíz y la familia de palabras.

❖ Clasificación de los morfemas.

❖ Palabras simples, derivadas y compuestas.

ORALIDAD Y LITERATURA DEL ESTADO PLURINACIONAL

❖ Etnias reconocidas por el Estado Plurinacional de Bolivia.

ÉPOCAS DE LA LITERATURA BOLIVIANA

❖ Etapas de la literatura boliviana

❖ Literatura de la guerra del Chaco

PRINCIPALES AUTORES BOLIVIANOS

❖ Autores nacionales y sus obras.

❖ Biografías de autores bolivianos.

❖ La literatura a partir de la narrativa oral.

❖ El patriarcado y el poder en las redes sociales

❖ ¿Cuáles son los minimedios de comunicación?

❖ Origen de la historieta o cómic

❖ Características principales de la historieta

❖ Elementos de la historieta o el cómic

FUNCIONES DE LAS IMÁGENES

USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES

Firma Maestro (a) Firma Director (a)

PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO:

PERFIL DE SALIDA DEL SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD:

CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

A A CATEGORÍAS GRAMATICALES VARIABLES

❖ El pronombre - Los adjetivos

ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

❖ Elementos en la estructura de la oración: simple y

PLURALIDAD LITERARIA EN LOS PUEBLOS DEL

❖ Lenguajes de los Aztecas, Mayas, Incas, Guaraníes

❖ Narrativo, lírico, dramático,didáctico

CATEGORÍAS GRAMATICALES INVARIABLES

❖ Normas para pronunciar bien

❖ Obras y autores de la narrativa

❖ Partes de una biografía

❖ Primeros cronistas de la colonia

USO DEL DICCIONARIO

❖ Partes del diccionario

❖ La importancia del diccionario

LOS AFIJOS: PREFIJOS Y SUFIJO

LA PALABRA EN LOS ACTOS DE COMUNICACIÓN

❖ Los elementos de la comunicación, tipos y niveles,

PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO:

PERFIL DE SALIDA DEL TERCER AÑO DE ESCOLARIDAD:

CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

❖ Formas personales del verbo

❖ Clasificación de los verbos

❖ Formas no personales del verbo

VERBOS CON ENCLÍTICOS

❖ Clasificación de los pronombres enclíticos

❖ Reglas ortográficas de los pronombres enclíticos

SUBGÉNEROS LÍRICOS Y LENGUAJE LITERARIO

❖ Figuras o recursos literarios

❖ Clasificación de las figuras literarias