(2010).

Investigación y diseño: reflexiones y consideraciones con respecto al estado de la

investigación actual en diseño. Miguel Ángel Herrera Batista. México, Universidad
Autónoma Metropolitana.
Palabras Clave
diseño, investigación, teoría, práctica

Descripción
El documento se desarrolla alrededor de la discusión que plantea la relación que hay entre
el diseño y la investigación académica. Se platean tres preguntas a las que se les da
respuesta a lo largo del texto: ¿quién investiga?, ¿cómo investiga? ¿para qué investiga?

Contenido

De manera introductoria, se plantea la relación que hay entre el diseño y la investigación,

en donde el diseño siendo una disciplina más bien reciente hace una adaptación del
método científico, para hacer del oficio una actividad rigurosa y que tenga su lugar dentro
del campo académico a partir de la normalización y el desarrollo de metodologías que
permiten su propia complejidad. Se hace referencia a la Gestalt y la sintaxis de la imagen
como aproximaciones en la investigación desde el diseño.

En esta parte se responde la primera pregunta planteada en el principio, en donde los

sectores promotores de la investigación en Diseño se definen tres: “el industrial, el social y
el académico”. El primero tiene como fundamento el factor económico enriquecido por la
fidelización hacia las marcas y la venta del valor de innovación (diseño
emocional/sensorial). El segundo, tiene que ver más con el mejoramiento en la calidad de
vida a través teniendo en cuenta “diversas necesidades específicas” (diseño
sustentable/accesible/inclusive). Y el tercero, el académico, que, por supuesto supone la
elevación de la actividad diseñística al grado de la investigación científica, parte de la
demanda por posgrados, la necesidad de reflexión y el desarrollo de metodologías propias.

Esta tercera parte responde a la pregunta del cómo se investiga en Diseño en el que como
medio de clasificación se aplica el paradigma for-about-through.
A partir de este paradigma se explican las siguientes formas de investigación:
- Research for design: investigación con un producto final objetual, artefacto. “Su
finalidad es asegurar que los diferentes factores condicionantes del diseño
(tecnológicos, ergonómicos, estéticos, psicológicos, etc.) han sido considerados
adecuadamente al momento de realizar un proyecto”. Esta modalidad no aceptada
en la comunidad científica porque el diseñador/investigador no desarrolla el
trabajo de campo con la misma rigurosidad.
- Research about design: Es realizada normalmente en otras disciplinas, por lo tanto,
a pesar de su aceptación en la comunidad científica, no tienen un gran aporte al
campo el diseño.
- Research through design: Se centra en el “prototipo como instrumento de
investigación”. Esta modalidad hace converger las dos anteriores, fortaleciendo la
relación de la teoría y la práctica del diseño y haciendo de esta, su aporte la labor
interdisciplinar fortaleciendo los procedimientos y los análisis.

Posteriormente se propone otro medio de clasificación, el cual se puede enfocar en:

producto diseñado, usuario de diseño y la disciplina del diseño.
 - Producto de diseño: Se lleva a otro nivel la práctica del análisis de las características
del objeto de diseño, y su impacto en el contexto. Cuyo producto final es una
innovación o rediseño.
- Usuario del diseño: “Se apoya en la ergonomía, la anatomía, la psicología y otros
factores que impactan directamente en el usuario debido a su condición humana”
- Disciplina del diseño: Tiene como propósito ampliar la “comprensión” de la
disciplina misma que a su ve contribuye en la sistematización del espectro.

En esta parte, se expone la metodología DRM (Design Research Methodology)

desarrollada para el acercamiento a la investigación en diseño. Esta ayuda en el proceso de
selección de métodos para investigación en diseño que sirve como instrumento de
evaluación a partir de prototipos. Se divide en cuatro etapas:
- Definición de criterios: Define parámetros que contribuyen o no en el desarrollo de
prototipos.
- Estudio descriptivo I: Identificar factores que influyen dentro de los criterios
cuantificables.
- Estudio descriptivo: “Se plantean supuestos derivados de la fase anterior y se
contrastan con la experiencia.”
- Estudio descriptivo II: Se pone a prueba el soporte, y se evalúa su efectividad.

Por último, se responde a la pregunta del para qué investigar en diseño, y se responde en
dos momentos, en el primero se habla del fortalecimiento teórico y en su generalidad el
objetivo va dirigido hacia contribuir a la construcción de los fundamentos del diseño, sin
embargo, el segundo momento plantea incluso el aumento en la efectividad del diseño por
medio de contribución científica, puesto que conceptos que van desde lo más teórico
pueden afectar en la práctica de una manera más que positiva haciendo el diseño más
efectivo desde la teoría y su práctica.

Conclusiones
Coincido con los autores cuando se habla de que en investigación el diseño es joven y
depende de nosotros su consolidación, sin embargo, me parece conflictivo querer entrar en
el espectro de la investigación académica de las ciencias exactas, por ejemplo, cuando el
diseño mismo tiene un espectro propio, bastante amplio y aún en exploración. Pienso que
lo propuesto en el articulo es bastante coherente, pero sí me cuestiono lo necesario y, sobre
todo, lo posible del proceso y las dinámicas que implican el traslado del diseño a la
investigación.

Damarys Gancino, Enlace Profesional: Investigación en Diseño. 2020-2.