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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

La Metodología es la ciencia que nos enseña a dirigir determinado proceso de


manera eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como
objetivo darnos la estrategia a seguir en el proceso.

La Metodología de la Investigación (M.I.) o Metodología de la Investigación


Científica es aquella ciencia que provee al investigador de una serie de
conceptos, principios y leyes que le permiten encauzar de un modo eficiente y
tendiente a la excelencia el proceso de la investigación científica. El objeto de
estudio de la M.I. Lo podemos definir como el proceso de Investigación
Científica, el cual está conformado por toda una serie de pasos lógicamente
estructurados y relacionados entre sí. Este estudio se hace sobre la base de un
conjunto de características y de sus relaciones y leyes.

En la Educación Superior la Investigación Científica tiene doble función:


contribuye a la formación del profesional y es, además una vía para resolver los
problemas que se presentan en la sociedad. Con el objetivo de formar
profesionales con un alto grado de competencia y desempeño en las
universidades latinoamericanas es necesario lograr que los procesos que en
ella se desarrollan alcancen la excelencia académica y la excelencia científica.

La M. I. Estudia en fin de cuenta las características, las leyes y los métodos de


dicho proceso, todo lo cual, en su conjunto constituye un modelo teórico de la
Investigación Científica. Algunos aspectos a tomar en cuenta para realizar una
investigación:

 Surgimiento de la IDEA, el TEMA o el AREA que se desea investigar.


 Seleccionar el lugar dónde desarrollar el estudio.
 Elección de los participantes en el proceso de estudio.
 Revisión del lugar de estudio.
 Realización del trabajo de campo de la investigación.
 Diseñar la Investigación. Bosquejo del conjunto de los componentes
(Tema, problema, objetivos, etc. es la dimensión estratégica del proceso
de investigación.)
 Confección o selección del Instrumento.
 Etapa de la Recopilación de la Información.
 Procesamiento de la Información para su posterior análisis.
 Método del Análisis de Datos.
 Confección Final de los Resultados de la Investigación. Creación del
Informe Final.

El qué de la Investigación Científica es el llamado objeto de la investigación,


es aquella parte de la realidad objetiva sobre la cuál va a actuar el
investigador (sujeto) desde el punto de vista, tanto práctico como teórico,
para lograr la solución del problema. El objeto debe precisarse en el
momento que se determina la investigación. Dentro del proceso de
investigación el investigador va precisando el objeto y de aquí surge el
Campo de Acción, el Campo de Acción es un concepto más estrecho que el
Objeto pues es una parte de éste, una abstracción particular del primero
donde el investigador va a trabajar más directamente su investigación.

CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
1. Es estable, convencional, con criterios estandarizados que permitenque el
conocimiento sea comunicable en diferentes campos disciplinares,
contextos y regiones del planeta.

2. Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos los


campos, el intercambio y transferencia de tecnología, el consenso y el
trabajo multidisciplinario como tal esencial para el avance del conocimiento.

3. La investigación científica es por su naturaleza un conocimiento de tipo


instrumental es un saber hacer .

4. La investigación está vinculada a la realidad, al campo de conocimiento


disciplinar de aplicación.

5. La investigación está en un contexto cultural, social y político en que se


desarrolla y se convierte en la generación de pensamiento libre y útil.

6. La investigación aproxima a científicos de diferentes campos disciplinares,


enriquece la formación universitaria y orienta a actores sociales relevantes

CONSIDERACIONES DE LA METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIÓN
1. La ciencia es producto de acciones razonadas y sistemáticas que permiten
descubrir nuevos elementos esclarecedores y significativos en la realidad

2. Se debe identificar y concebir la realidad desde un razonamiento lógico


vinculado a un campo disciplinar específico.
3. La aproximación a la realidad se desarrolla a partir de estrategias
rigurosamente aplicadas para percibir correctamente las manifestaciones
de esa realidad y orientar la posterior intervención sobre ella.

4. Se debe analizar cuidadosamente la información obtenida e interpretarla


mediante relaciones y argumentaciones teóricamente coherentes que
ilustren correctamente la realidad estudiada.

5. Es necesario gestionar claramente recursos materiales y humanos de


acuerdo con la sistematicidad del proceso de investigación a desarrollar.

6. Se requiere establecer una estrategia amplia de difusión y divulgación de la


información en diversos formatos y para diferentes tipos de audiencia.

7. Debe velarse por la sensibilidad y el respeto a la realidad, los actores


involucrados, los procedimientos aplicados y por los alcances de los
resultados y conclusiones derivadas de la investigación.

CONCEPTO BÁSICO PARADIGMA CUANTITATIVO


CUALITATIVO – POSITIVISMO LOGICO:
FENOMENOLOGISMO Y VERSTEHEN
Busca los hechos las causas de “Interesado en comprender de los fenómenos
sociales, conducta humana desde el presentado escasa atención a propio
marco de referencia de los estados subjetivos de los quien actúan - individuos”.

El método de investigación cuantitativos surge de Verstehen: palabra alemana


que significa comprensión de las ciencias naturales y no comúnmente se
interpreta de actividades humanas cree que parte del positivismo .

El positivismo – fenomenología: Proviene del latín “Positivus”, Movimiento


filosófico que se impone a principios del siglo XX en Alemania formulado
por Comte. Método que implica el carácter pragmático: “saber el estudio en
profundidad del cómo, para prever, prever para que aparezcan las cosas
en la obra”.

METODOLOGÍA INVESTIGACIÓN

Etimológicamente significa el tratado o explicación (logos) del camino (odos)


para hacer algo (Mario Tamayo y Tamayo). La estrategia metodológica para
una investigación contiene varios elementos. Ahora bien, existen diferentes
versiones de un proceso metodológico de acuerdo a los especialistas en
metodología de la investigación. En esta propuesta seguimos el esquema
señalado por el M. en C. Roberto Hernández Sampieri, quien establece un
conjunto de etapas con la siguiente organización y secuencia:

1. ELECCIÓN DEL TEMA EL TEMA ES GENERAL


Surge de alguna situación que la realidad presenta y que produce en el
investigador un interés especial por indagarlo. El tema debe trabajarse para
convertirlo en el problema de la investigación. Para ello, es necesario que
el investigador lleve a cabo actividades muy sencillas:

2. PLANTEAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

De acuerdo con connotados investigadores y con especialistas en


metodología de la investigación, se considera que El Problema de
Investigación es el punto más relevante en un estudio formal, pues de él
depende todo el proceso. De entrada señalamos que: “El Problema no es
lo mismo que el tema de la investigación.”

¿En qué consiste el Planteamiento de un Problema de Investigación?


Basándonos en las acciones anteriores, el Planteamiento del Problema
consiste en establecer formalmente el objeto de la investigación, incluye:

2.1. Planteamiento tópico del problema, éste se hace mediante una frase
o enunciado (proposición); de acuerdo con Fred N. Kerlinger (1975) el
enunciado debe:
a) Exponer la relación de al menos dos variables.

b) Algunos autores consideran que también forma parte del


Planteamiento del Problema: La Justificación del estudio o
investigación, es decir, presentando las razones que la hacen
necesaria (conveniencia, relevancia social, posible aportación
metodológica y/o teórica y utilidad práctica)

La Viabilidad de la investigación (por viabilidad se entiende que


pueda ser realizada tomando en cuenta los recursos económicos,
materiales y de equipo humano y tecnológico disponibles)
Definición de Los Objetivos que se persiguen como investigación
(deben estar definidos en forma clara y en relación directa y
congruente con el Problema, la Justificación, la Hipótesis y el
Marco Teórico)
3. ESTABLECIMIENTO DE LA (S) HIPÓTESIS.
Dado que el problema se expresa comúnmente como pregunta, en la
hipótesis el investigador expresa la respuesta tentativa que sugiere como
solución al problema que previamente ha planteado.

¿Qué es una Hipótesis, y cómo se formula?


La hipótesis es una proposición (enunciado) que expresa específicamente
algún tipo de relación (o relaciones) entre las variables, con la cual se
sostiene una posible solución al problema. Por cierto que esta tentativa
solución, deberá ponerse a prueba y en eso consiste precisamente la
investigación.

4. OBJETIVOS
Deben expresar claramente lo que se pretende con la investigación. Deben
redactarse como tales y en términos adecuados a la tarea de que se trata,
es decir, de una investigación. Ej. “Identificar las diferencias de actitud
laboral entre los empleados que recibieron inducción al trabajo y aquéllos
que no la recibieron”
En su contenido deben ser congruentes con El Problema y La Hipótesis
respecto a las variables que se analizarán Pueden ser uno o varios, en este
caso, habrá uno (o más) Objetivos Generales y Objetivos Particulares.

5. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO


Conocidas las distintas circunstancias que rodean a un problema, sus
elementos constitutivos, así como la forma en cual se interrelacionan, al
investigador se le presenta la necesidad de sustentar teóricamente el
estudio para lo cual buscará distintas alternativas dentro de las cuales es
posible encontrar una explicación teórica al problema.

6. DEFINICIÓN DEL MÉTODO Y DISEÑO DE


INVESTIGACIÓN
Paralelamente con el Diseño de la Investigación (recordemos que puede
ser Experimental o No experimental), se establece el o los métodos que se
utilizarán.

7. DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA POBLACIONAL


Cuando el estudio a realizar implica un trabajo de campo, es decir, la
obtención de datos recabados en un grupo muy grande de personas, o una
población, y cuando hay limitaciones presupuestarias e inclusive de tiempo,
se requiere elegir sólo una parte de ella estableciendo las características
específicas de los sujetos involucrados en el estudio, entonces tenemos
que definir un sector (muestra) y no incluir a toda la población.

8. ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE TRABAJO


Una vez que se hayan definido el tipo de diseño y método de investigación,
así como la muestra adecuada al problema, hipótesis y objetivos del
estudio, se procede a definir los instrumentos que nos permitirán recabar
los datos para ser analizados, así como las técnicas con las cuales se
usarán tales instrumentos para el estudio, Los pasos a seguir en esta etapa
son los siguientes:

a) Seleccionar el o los instrumentos de recolección y medición de datos

b) Diseñar los instrumentos (según sea necesario) (esto se hace a partir


de las definiciones conceptual y operacional de las variables, es decir,
haciendo la conversión de los conceptos en categorías, indicadores e
índices).

c) Asegurarse de la validez y confiabilidad del o los instrumentos mediante


un estudio piloto, que consiste en la aplicación del instrumento
previamente diseñado por nosotros (guía de entrevista, cuestionario,
formato de observación anecdótica, etc.) en una muestra similar a la
que se utilizará en el estudio formal, con el fin de que las personas nos
indiquen qué problemas detectan en las preguntas (ambigüedad,
complejidad, incomprensión, repetición de preguntas, etc.) y con base
en estas observaciones, corregir el instrumento. Aquí no nos interesan
las respuestas a las preguntas sino evaluar la calidad de éstas así como
de la organización de todo el instrumento.

d) Aplicación formal de los instrumentos.

9. PROCEDIMIENTO EN LA RECOLECCIÓN DE LOS


DATOS
En esta etapa es necesario determinar lo siguiente:
a) El (los) momento (s) y lugar de su aplicación
b) Quién (es) lo hará (n)
c) La forma de su aplicación: administrada o auto administrada, con o sin
condiciones previas, individual o colectivamente (aquí interviene la
técnica)
d) La seguridad de su resguardo
10. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS, PREPARACIÓN Y
PRESENTACIÓN DEL INFORME DE LA
INVESTIGACIÓN
Este paso se inicia con la ayuda del tratamiento estadístico de los datos
obtenidos mediante los instrumentos aplicados. El análisis se lleva a cabo
mediante:
a) La recopilación y el procesamiento de los datos (registro, codificación)
b) La presentación gráfica de los datos (tabulación estadística)
c) Análisis e interpretación de los resultados

En conclusión:
Podemos decir que el método es el conjunto de procedimientos lógicos a través
de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las
hipótesis y los instrumentos del trabajo de investigación.

La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto de objeto de la


investigación. Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que
conduce al método científico.

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistemático en el que se


busca resolver problemas, bien sea del vacío de conocimiento (investigación
científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la
producción de conocimiento o de alternativas de soluciones viables.

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