FUNCIONES COGNITIVAS

DEFICIENTES
DESDE LA PERSPECTIVA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA
Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIADO
LEYES DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA (Feuerstein)

• Los seres humanos son modificables. Rompe con las costumbres

genéJcas internas y externas.
• El individuo específico con el que estoy trabajando es modificable.
• Yo soy capaz de cambiar al individuo.
• Yo mismo soy una persona que puede y Jene que ser modificada.
• La sociedad también Jene y debe ser modificada.
 Estructuración de los elementos esenciales de la
TEORÍA MEDIADORA DE R. FEUERSTEIN

MODIFICABILIDAD
COGNITIVA ESTRUCTURAL
Según
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO H. Lorenzo
Tébar
L.P.A.D. Criterios de la Mediación P.E.I.

Mapa Cognitivo
Contenido-Modalidades-Fases del acto mental-Operaciones Mentales-
Niveles de realización-Insight
 Modelo conductista
E R
(E=Estímulo R=Respuesta)

E O R Modelo cognoscitivista (Piaget)

(E=Estímulo O=Organismo R=Respuesta)

MODELOS DEL
APRENDIZAJE
E H O H R

Modelo de experiencia de aprendizaje mediado

E=Estímulo H=Humano O=Organismo R=Respuesta
EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIADO

S H H
R
S: Estímulo - H: Mediador - O: Sujeto - R: Respuesta
Relación educativa: Proceso Enseñanza-Aprendizaje

CLIMA
EDUCATIVO

M
Según
E
H. Lorenzo
Tébar
M: Mediador - E: Educando - O: Objetivos/Contenidos
FUNCIONES [BARRERAS] COGNITIVAS DEFICIENTES

TRES FASES Output

DEL ACTO
MENTAL Elaboración
Input
 1 Percepción borrosa y confusa

2 Comp. Impulsivo y no planificado

INPUT 3 Falta de instrumentos verbales (discriminación e iden<ficación)

funciones 4 Orientación espacial deficiente

[barreras] 5 Disfunción en los conceptos temporales

cognitivas
deficientes 6 Def. en constancia y permanencia del objeto

7 Def. precisión y exac<tud en la recopilación de los datos

8 Def. en considerar diversas fuentes de información

 Dif. percibir y
Dif. Conducta Estrechez del
definir
comparaJva campo mental
problemas
ELABORACIÓN
Percepción Carencia de Restricción funciones
episódica de la pensamiento pens. HipotéJco
realidad lógico inferencial [barreras]
cogniQvas
Dif. planificación Dif. categorías Dif. conducta
deficientes
de conducta cogniJvas sumaJva
 Conducta Comunicación

OUTPUT impulsiva egocéntrica

funciones Carencias
Bloqueo
[barreras] verbales y
comunica3vo
precisión en
cogniQvas el lenguaje
en respuesta

deficientes
Bloqueo y
error