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Conjuntos
Clase N◦ 6
Aplicaciones de los Diagramas de Venn en problemas en
contexto.
MAT140 - Álgebra I
Índice
1 Resultado de Aprendizaje
2 Conjunto Potencia
3 Cardinalidad de un Conjunto
4 Aplicaciones
Definición
Dado un conjunto A, se define el conjunto potencia de A, y se denota P(A), como
el conjunto de todos los subconjuntos del conjunto A, es decir:
P(A) = {X : X ⊆ A}
Notar que:
i) los elementos de P(A) son conjuntos.
ii) P(A) 6= φ ya que φ ∈ P(A) ∧ A ∈ P(A).
iii) si A tiene n elementos, entonces el conjunto P(A) tiene 2n elementos.
Actividad 1
Construya el conjunto P(A), si A = {2, 4, 6}
Actividad 2
Construya el conjunto P(φ)
Definición
Se llama cardinalidad de A y se denota #(A) al número de elementos de un
conjunto finito A.
Ejemplo 2
Considere el conjunto Universo como U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} y sea el
conjunto A = {x ∈ U/x = 2y + 1/y ∈ U}, subconjunto de U. Determinar la #(A)
Propiedades de la Cardinalidad
#(A∪B∪C) = #(A)+#(B)+#(C)−#(A∩B)−#(A∩C)−#(B∩C)+#(A∩B∩C).
• #(φ) = 0
Observación
Notación: Otras notaciones utilizadas para la Cardinalidad de A son: n(A) y |A|.
Actividad 4
Suponga A y B dos conjuntos de un mismo Universo U, tales que:
A = {2, 5, 6, 8, 10, 12} y B = {1, 2, 4, 5, 6, 8, 9}
1 Obtenga #(A ∪ B)
2 Obtenga#(A ∩ B)
3 Usando la información obtenida en las partes 1 y 2, muestre que se cumple
que:
#(A ∪ B) = #(A) + #(B) − #(A ∩ B)
Aplicaciones
Usando los diagramas de Venn vistos en la clase anterior y las propiedades de la
cardinalidad de Conjuntos podemos resolver diversos problemas en contexto.
Ejemplo 3:
En un curso de Álgebra hay 45 alumnos que se matricularon en el taller de
Natación (N) y 51 que se matricularon en el taller de Yoga (Y) que no tomaron
Natación (N). Si hay 12 estudiantes que no se inscribieron en ninguna de estos dos
talleres. Construya un Diagrama de Venn que represente esta información y luego
determine:
1 ¿Cuántos alumnos hay en el curso?
2 ¿Cuántos estudiantes han tomado una sola de estas asignaturas, si se sabe
que 7 estudiantes tomaron las dos asignaturas?
10/20 IMFE Universidad de las Américas
Aplicaciones de los Conjuntos
Desarrollo
Tenemos como información del problema: #N = 45, #(Y − N) = 51,
#(N ∪ Y)c = 12
Ejemplo 4:
Un grupo de 90 jóvenes de la UDLA fue entrevistado acerca de sus preferencias
por ciertos medios de transporte para llegar a la Universidad(A:bicicleta, B: metro
y C:micro). Los datos de la encuesta fueron los siguientes:
√
5 prefieren usar metro solamente.
√
38 prefieren metro.
√
9 no prefieren micro.
√
3 prefieren metro y bicicleta, pero no micro.
√
20 prefieren metro y micro pero no bicicleta.
√
72 no prefieren bicicleta.
√
1 no les gusta ninguno de estos medios de transporte. Con la información
entregada
ejemplo:
a) Complete el diagrama de Venn
Desarrollo
Primero completaremos con letras las regiones que se obtienen de estos tres
conjuntos
Desarrollo
Podemos concluir algunas cosas solamente leyendo y reemplazando.
1 c=5
2 x + y + c + z = 38
3 a+x+c+b=9
4 x=3
5 z = 20
6 c + z + d + b = 72
7 b=1
Desarrollo
Si reemplazamos en las ecuaciones la información que tenemos nos quedará.
1 x + y + c + z = 38, reemplazando 3 + y + 5 + 20 = 38, así y = 10
2 a + x + c + b = 9 , reemplazando a + 3 + 5 + 1 = 9, así a = 0
3 c + z + d + b = 72, reemplazando 5 + 20 + d + 1 = 72, así d = 46
Como son 90 encuestados deducimos que e = 5.
Por lo tanto el diagrama de Venn completo nos queda:
Contestando la parte a)