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Documentos Curriculares

Tabla de
Especificaciones

Cátedra N°1, MAT100

Instituto de
Matemática, Física y
Estadística.
Universidad de Las Américas.
 Instituto de Matemática, Física y Estadística

MAT100

Tabla de especificaciones cátedra 1, MAT100- Matemática General.

Estimados estudiantes, a través de la siguiente tabla les damos a conocer los contenidos y
el tipo de instrumento de evaluación que se utilizará en la cátedra 1. Esperamos que con ella
puedan orientar su trabajo y prepararse con tiempo.

Especificaciones cátedra 1

Sigla MAT100
Nombre asignatura Matemática General
Escuela Instituto de Matemática, Física y Estadística.
 Aplicar las proporciones directa, inversa y compuesta para dar
respuesta a problemas de la vida diaria y de los ámbitos de la
economía, ingeniería, biología y otros.
 Resolver problemas de la conversión de unidades de medidas
mediante el uso de la regla de tres simple.
Resultados de aprendizaje  Usar porcentajes para dar respuesta a problemas que
asociados a la evaluación incluyen representaciones gráficas, tablas o esquemas.
 Construir modelos matemáticos a través de las potencias y
notación científica.
 Usar las propiedades de raíces para simplificar expresiones
algebraicas.

 Razón
 Proporción Directa
 Proporción Inversa
 Proporción Compuesta
 Conversión de Unidades.
Unidades a evaluar
 Porcentajes
 Potencias y Notación Científica.
 Raíces y racionalización.
 Tablas, esquemas y/o gráficos.
 Prueba Escrita

Metodología: Contempla 5 problemas en contexto (1)

Desarrollados mediante la aplicación de los contenidos.

Ponderaciones: Cada problema de 1,2 puntos.

Procedimiento Evaluación Proceso: (90%). Desarrollar entre tres y cinco pasos

antes de llegar al resultado.
evaluativo/Tipo(s) de
instrumento(s) Evaluación Resultado: (10%) Analiza y entrega la mejor respuesta
a lo que se pregunta, especifica las unidades de medidas, de
monedas, etc. aproximando resultados, según corresponda.

Tiempo de duración de la evaluación: 90 min.

 Sullivan, M. (1997). Pre cálculo. Prentice-Hall

Hispanoamericana.
 Stewart J. (2001) Precálculo. Matemáticas para el cálculo.
México: International Thomson, (2001).
 Lehmann Ch. (2006) Algebra. México: Limusa.
 Allen A. (1997) Algebra intermedia. México: Prentice-Hall
Hispanoamericana.
 Pröschle F. (2001) Curso de matemáticas elementales.
Santiago, Chile: Occidente.
 Haeussler E. (2008). Matemáticas para la administración y
economía. México: Prentice Hall: Pearson Educación,
Bibliografía obligatoria y c2008.
recomendada
Recursos, guías de ejercicios disponibles en el aula virtual de la
asignatura.

Guías de ejercicios del aula virtual.

Guía N°1. Razones y proporción directa e inversa.

Guía N°2. Proporción Compuesta.

Guía N°3. Magnitudes y Porcentajes

Guía N°4. Potencias y Raíces.

(1) Un problema es de contexto si es un problema no rutinario y si es susceptible de producirse

realmente. Se trata de una simulación de la realidad o de una parte de ella.