Nombre: Indira.

Apellido: Santana Santana.

Matricula: 2019−06743.

Nombre de la facilitadora: Ramona Tavarez, MA.

Asignatura: Fundamentos Filosóficos e Historia de la Educación.

Nombre Del Tema: Los Aspectos Más Significativos De La Educación En La Isla De Santo Domingo Durante La Época
Colonial A Partir De 1502-1844.

Unidad: 6.

Ciudad: Santo Domingo, Este.

Fecha: 20/03/2020.
 Realiza una   cronología de los aspectos más significativos de la educación en la isla de Santo Domingo
durante la época colonial a partir de 1502-1844.

Cuando los primeros maestros, frailes de la orden de San Francisco, iniciaron la docencia en su convento de santo
1502
domingo.

Fue creado por primera vez el Real Colegio Francisco Javier y luego la Universidad Santiago de la Paz y Gorjón.
1538 Posteriormente fundada por Bula Papal, luego la Universidad de Santo Tomas de Aquino, a la que concurrían incluso
estudiantes de otros países. De esta última academia se originó posteriormente la universidad de Santo Domingo.

La educación estuvo relegada en Haití por Boyer tras la revolución de dicho se fundaron las primeras escuelas en la
1822-1843
parte occidental.

José María Serra dio testimonio sobre el impacto que causo el cese de la docencia en santo domingo. Cerrada la
universidad por los haitianos, el espíritu filantrópico del Dr. D. juan Vicente Moscoso (pasado rector de la academia)
1822-1843 sufría al contemplar la juventud dominicana sin alimento intelectual que el escasísimo que le proporcionaban las escuelas
de particulares, limitadas a enseñar a leer y escribir. Moscoso impartió clase en su casa y allí concurrieron unos tantos
jóvenes ávidos de instrucción.

Fungieron como sus directores el a haitiano Napoleón Guy Chevremont d Albigny y el dominicano Manuel maría
1822-1837
valencia.
 Boyer impuso fuerza militaren la parte Este en la universidad de santo domingo, mandando una circular a los
3-12-1823 comandantes de los departamentos, en la que impuso el ingreso al cuerpo militar de los jóvenes de 16 a 25 años.
Luego pasaron los alumnos de la universidad a los cuarteles y la academia fue cerrada.

El sacerdote Gaspar Hernández se convirtió en el mentor de los revolucionarios congregados en la sociedad secreta La
1838
trinitaria.

Boyer elaboro un proyecto destinado a ampliar la limitada estructura educativa, que consistía en la instalación de un
1843 liceo secundario y de seis escuelas primarias en la zona occidental y de una en la oriental.

Se celebro la investidura del primer grupo de maestros normales. A partir de ahí se funda una escuela normal en
28-9- 1844
Santiago de los caballeros y las demás escuelas del país adoptaron el plan de estudios de Hostos.
 Debes tomar en cuenta los siguientes momentos:
- Aportes educativos de la Sociedad Taína.
- Aportes Españoles al Sistema Educativo Colonial
- Cambios educativos durante la Ocupación Haitiana 1822-1844

Aportes educativos de la - Aportes Españoles al Sistema Herencia francesa en la Época Cambios educativos durante la
 Sociedad Taína Educativo Colonial Colonial Ocupación Haitiana 1822-1844

   Con la llegada de los   Cuando Santo Domingo regresó a la

españoles y la conquista de condición de colonia de España en 1809, la
 La mayor aportación del taíno La ocupación de los franceses en
México surgieron grandes Universidad no abrió hasta 1814, siendo los
a la cultura dominicana hay la isla llevo al país a la barbarie.
cambios sociales y culturales. nuevos estudiantes adolescentes que no
que buscarla, sin duda, en el Fueron cerradas las escuelas,
Hay que recordar que la pasaban de los 13 años, hijos en su
lenguaje. Numerosos sustituidas por institutos docentes
cultura de los conquistadores era mayoría de los dominicanos que habían
vocablos forman parte del con el título de “colegios
una mezcla de otras culturas como regresado en aquellos días.
habla criolla (Emiliano Tejera, normales”, servidos en su mayoría
las de Oriente, Grecia, Roma, el
1935; Emilio Tejera, 1977). por profesores franceses.
Islam e inclusive la judía.
 
 Los taínos de La Maguana, al    1823: fue clausurada la La Universidad de Santo Domingo, la más
igual que todos los demás de Universidad y se obligó alantigua de América y que carecía de
En los que respeta a la
la isla y de las Antillas, estudiantado al servicio militar. Seestudiantes y profesores, fue cerrada. Con
educación inicialmente tenía
carecían de escritura, por prohibió totalmente todael fin de recibir el reconocimiento
dos fines principales: la
tanto, los ‘saberes’ se publicación impresa, clausurandodiplomático de Francia, Haití se vio
transmitían en forma oral yevangelización de los aborígenes ynuestros primeros periódicos yobligado a pagar una indemnización de 150
espontánea. Habíala educación popular indígena. además la prohibición del idioma millones de francos a los escolinos
aprendizaje, había español en actos oficiales. franceses, suma que posteriormente fue
enseñanza; es decir, había reducida a 60 millones de francos, tras lo
educación; aun cuando no que Haití impuso pesados impuestos sobre
fuera una educación la parte oriental de la isla.
El primer instituto de educación
sistemática ni formal, ni
creado en América fundado por
estructurada según las
concepciones modernas ni deAntonio de Mendoza, en el que se
las ideas sobre educacióncontaba con educación elemental y
1838: Juan Pablo Duarte, fundó
vigentes en la Europa deleducación superior: filosofía,
una sociedad secreta llamada La
siglo XV. literatura, retórica, medicina
Trinitaria para intentar conseguir
En la Enseñanza Superior la independencia de Haití, más En 1822, sesenta y dos días después de
proclamada la Independencia Efímera de
Indígena el primer instituto fue tarde se añadirían a esta sociedad 1821, la vecina República de Haití ocupó a
indígena, música y teología.
el Colegio de Santa Cruz de Matías Ramón Mella y FranciscoSanto Domingo y en 1823 decretó el
Tlatelolco (1537). del Rosario Sánchez. Servicio Militar Obligatorio, quedando la
Instituciones educativas Universidad de Santo Domingo, como
destinadas a los criollos y entonces se le conocía, obligada a cerrar
mestizos, ejemplo era el Colegio sus puertas por falta de estudiantes.
de San Juan de Letrán en el que se
acogían a niños abandonados, se1843: se aliaron con un
determinaba su capacidad y a losmovimiento haitiano cuyo objetivo El gobierno de ocupación haitiano intentó
impulsar un proceso educativo instalando
de poco se les enseñaba oficio y era el derrocamiento de Boyer. Al
en la Capital los Colegios Nacionales, para
primeras letras y a los que si tenían revelarse a sí mismos comolo que trajeron meritísimos profesores
una carrera de letras con unarevolucionarios que trabajan por lahaitianos y establecieron un sistema
duración de 7 años. independencia dominicana, elbilingüe; pero el resultado de ese proceso
nuevo presidente de Haití. parece que no fue muy consistente.

Se empezó a impartir también

Educación Elemental Privada por lo
que se tuvo qué reglamentar esta y Los franceses, al igual que
se hizo por medio de La Ordenanzalos ingleses, desarrollaron en
de los Maestros del Nobilísimo Arte América actividades de piraterías;
muchos de los piratas disponían
de Leer, Escribir y Contar que es la
del apoyo de la corona, ya que le
 primera ley de educación primaria. decía una patente de corso, los
franceses lograron establecerse
en varias islas de la región
caribeña, luego de enfrentar de
manera violenta a los españoles y
los ingleses; entre estas islas
están Guadalupe y Martinica.
 
La colonia más importante de
Francia en América y el resto del
mundo fue Saint Domingue,
ubicada en la parte occidental de
la isla de santo Domingo, donde
en la actualidad se encuentra
Haití
De esas colonias se extraía
básicamente azúcar y fue una
fuente de riqueza importante para
el desarrollo del capitalismo
francés.

  Para el siglo XVIII se dio    

importancia a la educación
  Francia tuvo varias posesiones
femenina una de sus máximas
coloniales, en varias formas,
exponentes fue Sor Juana
desde comienzos del siglo
Inés de la Cruz. La
XVII hasta los años 1960. En su
 educación elemental femeninapunto más alto,
estaba a cargo de: Orfanatos paraentre 1919 y 1939, el segundo
niña, escuelas “Amiga” y conventos Imperio colonial francés se
religiosos. El destino de las extendía por más de
mujeres era el casamiento o el 12.898.000 km² de tierra.
convento. Incluyendo
la Francia metropolitana, el área
total de tierra bajo soberanía
francesa alcanzaba
13.000.000 km² en los
años veinte y treinta, lo cual es el
8,7% del área terrestre del
mundo.

  En el siglo XVIII los maestros  

antes del 1780 se organizaban en
 
gremios y congregaciones después
en el Colegio Académico del Noble
Arte de la Primeras Letras.
A la mitad del siglo XVIII los pobres
y los mendigos empezaron a ser un
problema social por lo que se
fundaron el Hospicio para Pobres y
 la Escuela Patriótica.

 Recuerda realizar tu reflexión personal es muy importante porque se evidencia lo que aprendiste de esta
unidad.

Luego de realizar la siguiente investigación, me he dado cuenta de los grandes aportes y desventajas que han pasado en los
antecedentes de nuestra historia tanto en la Sociedad Taína como en los aportes Españoles al Sistema Educativo Colonial,
Herencia francesa en la Época Colonial y los Cambios educativos durante la Ocupación Haitiana 1822-1844.
Gracias a esta investigación eh obtenido una buena retroalimentación de la educación de los tainos, por lo tanto, en su tiempo no
existió un sistema de educación formal. De modo que la educación taina no formal garantizaba la transmisión de conocimientos y
tenían una forma de educación de mayor valor que era el dominio de las técnicas de producción agrícola, elaboración de productos
alimenticios y las construcciones artesanales, los cuales constituían su sistema tecnológico. Existió una metodología de enseñanza
superior encabezada por el Colegio de Santa Cruz.
Se decía que los tainos de esa época no sabían que era el alcoholismo ni la drogadicción, sino cuando llegaron los españoles que
empezaron a usar su método de fumar, de tal manera los españoles tuvieron mucha habilidad con los tainos, por ejemplo, cuando
le cambian oro por espejos.Por último, puedo decir, que los Cambios educativos durante la Ocupación Haitiana 1822-1844, se
establecieron cierto paso el primer paso era establecer un sistema educativo nacional fue partir de 1845, inmediatamente
proclamada la República Dominicana, pero como sabemos, los conflictos políticos y la falta de interés de las autoridades iban a
impedir su materialización.