Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Nombre

Andry Gallardo Marte

Matrícula

2019-05484

Asignatura

Metodología de Investigación I

Tema

Tarea II

Facilitador

Ana Silvia Paulino

Fecha

24/01/2020

Santiago de los Caballeros, República Dominicana

 1. Investiga en internet tres artículos científicos, tesis doctorales, entre otros
documentos científicos e identifica la metodología implementada, luego
justifica el uso del método.

La mentira corre más que la verdad

¿Qué hallazgos despiertan mayor interés mediático?

En tiempo reciente, la difusión de noticias falsas ha demostrado ser capaz de influir en

política, economía y bienestar social. Según resultados publicados por la
revista Science, entre 2006 y 2017, más de 3 millones de personas compartieron
126.000 rumores en Twitter. Entre las historias con mayor repercusión, la mentira
alcanzó entre 1000 y 100.000 usuarios, mientras que la verdad raramente sobrepasó el
millar de impactos. El grado de novedad y las emociones suscitadas por la falsedad
podrían explicar su rápida propagación.

Utilizaron el método narrativo porque están narrando hallazgos y explicando

sobre las novedades suscitadas por la falsedad.

Calentamiento global sin fin

De acuerdo con una investigación, publicada por la revista Proceedings of the National

Academy of Sciences, sin una notable intervención que reduzca las emisiones, el
calentamiento global entrará en un peligroso bucle de retroalimentación. En concreto, si
el aumento global de la temperatura fuera mayor de 2 grados Celsius, el nivel del mar
incrementaría hasta niveles nunca vistos desde el Holoceno. Asimismo, el termómetro
alcanzaría los valores más altos de los últimos 1,2 millones de años.

Utilizaron el método argumentativo porque quieren influenciar al lector sobre el

cuidado del medio ambiente.

Más y más plástico en el Pacífico

La isla de plástico del océano Pacífico, localizada entre California y Hawái, ocupa una
extensión de 1,6 millones de quilómetros cuadrados. Y no para de crecer a una
velocidad alarmante. Mediante varios buques y aeronaves los científicos estimaron la
cantidad de residuos acumulados. Por desgracia, la cifra resultó mucho mayor, entre 4 y
16 veces, de lo esperado. Es decir, unas 79.000 toneladas de redes de pesca,
microplásticos y otras piezas de este material. La revista Scientific Reports publicó la
investigación.

Utilizaron el método descriptivo porque describieron todo lo tenía que ver con el
daño que hace el plástico al planeta.

2. Precise el tipo de investigación y posibles métodos y técnicas que utilizaría

en su proyecto.

En mi trabajo de investigación utilizaría el método de investigación completo porque

utilizaría desde la observación hasta la experimentación.

También utilizaría la técnica de hacer entrevistas y cuestionarios para poder tener mayor
información posible.

3. Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿En qué consiste la comunicación científica?

La comunicación científica es el conjunto de procesos de presentación, transmisión e

intercambio de información científica en la sociedad humana; es el mecanismo principal
de existencia y desarrollo de la ciencia. En otras palabras, es aquella que permite la
transmisión de la información científica desde los creadores, emisores, a los usuarios,
destinatarios o receptores por diferentes canales y está· expuesta a la influencia de
ruidos.

2. ¿Por qué es importante la comunicación para los hombres de ciencia?

La comunicación científica reviste suma importancia para los hombres de ciencia, ya

que su dominio les permite: -Describir clara y correctamente un hecho o proceso
científico.

-Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud usando los recursos
normales del lenguaje.

-Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con precisión y

suficiente imaginación para prever posibles contingencias.

3. Defina los elementos básicos de la comunicación: fuente, mensaje, destinatario y

canal.
La fuente: puede ser un individuo, un grupo de individuos, una organización, o
cualquier ser o sistema que produzca información de algún tipo.

El mensaje: es la selección de una idea, experiencia o información, que la fuente se

propone transmitir.

El destinatario: es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro mensaje, y es

por consiguiente el elemento más necesitado de estudio (sus necesidades, sus
capacidades, su interés, su contexto cultural, sus sistema social, etc.), para lograr una
respuesta al mensaje.

El canal: es el medio por el cual se transmite el mensaje.

4. ¿En qué consiste la descripción? Ponga un ejemplo.

En la descripción básicamente se emplea el adjetivo cuya función consiste en señalar las

cualidades concretas y abstractas del sustantivo al cual se refiere. La descripción está
dirigida al sentimiento.

Ejemplo: El tomate es una planta del tipo herbácea. Es originaria de Centro y Sud
América. Se cultiva para consumo de personas, aunque sus formas de empleo son
múltiples. Podemos encontrarlo fresco, envasado, procesado, puré, etc.

Crece de forma anual, aunque su producción varía de acuerdo a la estación del año.

Puede llegar a medir hasta un metro y medio de altura. El fruto de esta planta es
redondo de aproximadamente cinco centímetros de diámetro.

5. ¿Qué es la narración? Ponga un ejemplo.

La narración es el relato de uno o varios sucesos. En la narración los hechos se pueden

ordenar para que adquieran un nuevo significado.

Ejemplo: Tuit: Mensaje digital que se envía a través de la red social Twitter y que no
puede rebasar un número limitado de caracteres.

6. ¿En qué consiste la argumentación?

Es la forma de expresión que se utiliza cuando se requiere persuadir a los lectores.

7. ¿En qué consiste la exposición?

La exposición es un tipo de discurso cuyo fin primordial es transmitir información. Es
una de las manifestaciones de expresión propias de los textos didácticos.

8. Defina las formas de exposición siguientes: descripción técnica, definición y

resumen.

La descripción técnica tiene como finalidad dar a conocer un objeto, las partes que la
integran y, que en algunos casos, incluye el funcionamiento de esas partes.

Es el trabajo en el que el investigador o un estudiante hacen una síntesis de obras o

informaciones que ha estudiado. El resumen es para uso del autor, no está destinado al
público.

 9. ¿Conocer las normas especiales relativas al lenguaje científico es indispensable

para el hombre de ciencia? ¿Por qué?

Son indispensables porque atraves de estas normas los hombres de ciencia tienen un
esquema de trabajo que permite trabajar de forma mas organizada para lograr los
objetivos propuestos.

10.Refiérase brevemente a las principales características del lenguaje científico.

Impersonal: Todo trabajo científico debe tener carácter impersonal.

Objetivo: El carácter objetivo del lenguaje que se utiliza para comunicar conocimientos
científicos, resulta de la propia naturaleza de la ciencia.

Informativo: El lenguaje, como instrumento de comunicación, desempeña distintas

funciones:

-Función expresiva, adecuada a la comunicación de emociones, sentimientos y/o

vivencias psicológicas.

-Función persuasiva, propia del discurso (retórica), que pretende actuar sobre la
voluntad para dirigir la conducta de los hombres, como en la propaganda.

-Función informativa, adecuada a la transmisión de conocimientos e informaciones. El

lenguaje científico es esencialmente informativo.

Técnico: El lenguaje-comunicación puede revestirse de carácter:

-Coloquial, propio del lenguaje común.

-Literario, por cuanto persigue objetivos estéticos.

-Técnico, característico del lenguaje científico.

Claro y Preciso: En cuanto técnico, el lenguaje científico es académico y didáctico:

debe transmitir conocimientos con precisión y calidad.

La claridad: Es una característica primordial del lenguaje científico, ya que todo

problema, información o idea debe ser enunciado con el nivel máximo de
inteligibilidad.

11. ¿Cuál es la diferencia entre una tesis, una tesina y una monografía?

La tesis es una investigación que busca la generación de un conocimiento científico, que

analiza e interpreta un determinado problema que concluye en algo inédito y original, y
que propone alternativas de solución o mejoramiento, la tesina por sus características es
una investigación que se sitúa entre la monografía y la tesis. Tiene las mismas partes y
formalidades de una tesis, pero es de menor profundidad. En la tesina sus conclusiones
por lo general van dirigidas a reflexiones de una particularidad y con propuestas
concretas de acción frente a la realidad develada y la monografía  podemos decir que la
monografía es un trabajo descriptivo sobre un fenómeno o un tema, sobre el cual se
reflexiona y se argumenta generalmente en base a una investigación de carácter
bibliográfico, sin que sea necesaria la estricta originalidad y de gran profundidad.

12. ¿En qué consiste el artículo científico y qué es un informe?

Un artículo científico es un escrito que contiene la descripción completa, pero breve, de

una investigación. Su objetivo es comunicar con claridad, concisión y fidelidad los
descubrimientos realizados.

El informe es la forma expositiva que tiene como propósito transmitir la información

precisa respecto de un asunto específico. Un buen informe generalmente responde a las
preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? Y ¿cómo? Y su extensión es variable
según el objetivo que persiga.

13,¿Cuál es la diferencia entre  una reseña del libro y la revisión de literatura?

Primero, la revisión de literatura, su importancia, pertinencia y aspectos prácticos para

realizarla. Segundo, revisión de literatura, que facilitan su evaluación y un desarrollo del
trabajo con bases sólidas respecto al conocimiento existente.
14. ¿Qué es una ponencia?

Es una comunicación escrita que un individuo presenta ante algún evento de carácter
científico: seminario, congreso, simposium, etc, generalmente son trabajos breves,
monográficos o no, que se destinan además a la lectura y discusión en grupos.

15.Presente, en orden, los elementos constitutivos de los trabajos científicos.

Portada

Dedicatoria

Agradecimiento (opcional)

Tabla de contenido o índice

Prologo

Introducción

Cuerpo del trabajo

Conclusiones

Recomendaciones

Apéndices y/o anexos

Bibliografía

Encierre en un círculo la letra que representa la respuesta correcta.

1. Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único, bien

delimitado y preciso, en el que se prefiere sacrificar la extensión en beneficio de la
profundidad.

a) Ensayo b) Monografía   c) Reseña de libro d) Tesina

2. Es la explicación del significado de las palabras.

a) Descripción b) Argumentación c) Definición d) Concepto

3. Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una

idea. Se dirige al intelecto de las personas.

a) Exposición   b) Narración c) Descripción d) Argumentación

 4. Es el instrumento de comunicación por excelencia.

a) El periódico   b) La radio   c) La computadora d) La lengua

5. Forma de expresión que se utiliza para persuadir a las personas.

a) Argumentación b) Tesis   c) Narración d) Monografía

Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la palabra o
las palabras necesarias.

1. El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, tres elementos

básicos: la fuente, el mensaje, el destinatario y el canal.

2. Son formas de la expresión lingüística: la descripción, la narración, la

argumentación y la exposición.

3. Para que un escrito sea considerado científico, además de ser el resultado de una
investigación, debe cumplir con algunas características formales, tales como: el uso
del lenguaje apropiado, un orden expositivo coherente y sistemático y un buen
aparato crítico.

4. Es indispensable conocer y respetar las características propias del lenguaje científico,

dentro de las cuales se pueden mencionar las siguientes: Impersonal, objetivo,
informativo y Técnico.

5. tesis, monografía, trabajo de grado, trabajo de ascenso, nota técnica, revisión de

literatura, reseña, ponencia, informe, resumen, ensayo y reseña bibliográfica son
parte de la amplia gama de escritos científicos producidos por los hombres de ciencia.