ESCUELA PRIMARIA JOSE MA.

MORELOS Y PAVÓN
CLAVE 30EPR1365D

PLAN DE ACTIVIDADES DE LAS PRIMERAS 3 SEMANAS DE CLASES

PRIMERO “ B “

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

PROFESORA DOLORES DEL CARMEN LARA BALTAZAR

 APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA 1

LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS

• Escribe su nombre e identifica el de algunos • Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

compañeros.
• Reconoce la forma escrita de su nombre.
• Comunica de manera oral y escrita los primeros 10
números en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
• Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA/ ED.

SOCIOEMOCIONAL
• Conoce medidas para evitar enfermedades. • Comunica emociones mediante la expresión corporal.
• Explica las sensaciones que le produce observar una
fotografía, pintura, escultura, escuchar una melodía o
ver una representación escénica.
 LENGUA MATERNA

LUNES 24 MARTES 25 MIÉRCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28

Realiza una breve Comenta 5 Busca 5 recortes Comenta 5 Busca 5 recortes
presentación palabras que de imágenes cuyo palabras que de imágenes cuyo
comentando tu inicien con la nombre inicie con inicien con la nombre inicie con
nombre completo, letra “A-a”. la letra “A-a” y letra “E-e”. la letra “E-e” y
edad, color y Menciona 3 pégalos en tu Menciona 3 pégalos en tu
caricatura objetos o cuaderno. objetos o cuaderno.
favorita. personas cuyo Escribe su personas cuyo Escribe su
Colorea la letra nombre inicien nombre en el nombre inicien nombre en el
con la que inicia con la letra “A-a” cuaderno. con la letra “E-e” cuaderno.
tu nombre Escribe con tu Escribe el Escribe con tu Escribe el
(anexos). lápiz 5 renglones nombre de cada lápiz 5 renglones nombre de cada
Escribe tu primer completos del imagen. completos del imagen. (anexos)
nombre. siguiente trazo. siguiente trazo.
Mírate en un “A-a” Colorea las
espejo y realiza Colorea las imágenes cuyo
un dibujo de ti imágenes cuyo nombre inician
mismo. No olvides nombre inician con “E-e.
dibujar tu boca, con “A-a.
nariz, orejas, (anexos)
ojos, etc.

LUNES 24 MARTES 25
Cuenta 10 objetos que Jugamos al rey pide
haya en tu casa. (Juntar El estudiante deberá
10 objetos) buscar en su hogar cierta
Formar 3 conjuntos de cantidad de elementos de
objetos que se encuentren fácil acceso y que no
en la casa. Pedir que representen ningún
cuente cada conjunto e riesgo. Pueden hacerlo por
indique cuál conjunto categorías, para hacerlo
tiene más cantidad de más entretenido y
objetos. dinámico. El rey pide “3
Encierra la cantidad de pantalones”, “el rey pide 2
animales que hay en cada llaves”, el rey pide “5
conjunto. Después colorea frutas”.
el conjunto con más Al finalizar es importante
animales pedir al alumno que
regrese los artículos del
lugar donde los tomó.
Dibuja la cantidad de
peces que se te indica.
MATEMÁTICAS
MIÉRCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28
Jugamos al rey pide al Jugamos a las secuencias. Escucha y canta en voz
revés. Con ayuda de diversos alta la canción “La gallina
El alumno asumirá el papel objetos que tengas en turuleca”.
del rey. casa juega a realizar Junta 10 cascarones de
Deberá decir una secuencias. huevo o cualquier otro
cantidad de elementos Ordena diversos objetos material que tengas en tu
que otra persona deberá (pueden ser juguetes, casa y colócalos en un
traer. colores, frutas, recipiente o cartón
Al llegar el alumno corcholatas, etc) y pide al mientras cantas la
contará si la cantidad de alumno que siga la canción.
elementos que llevaron es secuencia. Traza los números del 1 al
correcta. Ejemplo: 10.
Se recomienda siempre También pueden hacer una
contar en voz alta los secuencia con tapitas de
elementos y que en algún distintos colores, con
momento de la actividad juguetes de niña y niño.
llevar la cantidad Etc.
equivocada de elementos Finalmente, completa las
con la intención de que el secuencias de figuras.
alumno identifique el
error.
Escribe la cantidad de
abejitas que hay en cada
colmena.
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO Y FORMACIÓN CÍVICA

LUNES 24 MARTES 25 MIÉRCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28

Dibuja 3 nubes y 2 Comenta cuál es la Dibuja 3 momentos Menciona en voz alta lo Comenta una canción
estrellas. (Puede ser razón por la que hemos especiales que hayas que reflejan estas que te haga sentir feliz.
con ayuda de un permanecido en vivido durante la caritas y comenta en Escucha la canción y
adulto) nuestra casa. cuarentena en tu voz alta una situación comenta por qué crees
Colorea, recorta y Comenta 3 actividades cuaderno o ficha de en la que te hayas que te haces sentir
pégalas en tu que le gustaría realizar trabajo. sentido feliz y otra en la feliz.
cuaderno. una vez que termine el que te hayas sentido Dibuja una situación en
Recorta las líneas por la distanciamiento social. triste. la que te hayas sentido
línea punteada. Comenta en voz alta 3 “feliz”, “triste”,
formas para “nervioso” y “enojado”.
protegernos a nosotros Comenta en voz alta 3
y cuidar a los demás momentos especiales
(Covid-19). que hayas pasado en
Dibuja en tu cuaderno cuarentena en
o colorea en tu ficha de compañía de tu familia.
trabajo las acciones Dibuja en tu cuaderno
que debes hacer para o colorea en la ficha de
cuidarte a ti y a los trabajo cómo te sientes
demás. el día de hoy.
 APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA 2

LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS

• Reconoce la forma escrita de su nombre. • Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.

• Reconoce características del sistema de escritura al
utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras)
para expresar por escritos sus ideas.
• Comunica de manera oral y escrita los primeros 10
números en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
• Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.
• Identifica algunas relaciones de equivalencia entre
monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones de compra
y venta.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• •Describe y explica las características comunes que
identifica entre seres vivos y elementos que observa
en la naturaleza.
• Clasifica animales, plantas y materiales a partir de
características que identifica con sus sentidos.

LUNES 31
Comenta 5 palabras que
inicien con la letra “I-i”.
Menciona 3 objetos o
personas cuyo nombre
inicien con la letra “I-i”
Escribe con tu lápiz 5
renglones completos del
siguiente trazo. “I-i”
Colorea las imágenes
cuyo nombre inician con
“I-i”.
LENGUA MATERNA
MARTES 1
Busca 5 recortes de
imágenes cuyo nombre
inicie con la letra “I-i” y
pégalos en tu cuaderno.
Escribe su nombre en el
cuaderno.
MIÉRCOLES 2
Comenta 5 palabras que
inicien con la letra “O-o”.
Menciona 3 objetos o
personas cuyo nombre
inicien con la letra “O-o”
Escribe con tu lápiz 5
renglones completos del
siguiente trazo. “O-o”
Colorea las imágenes
cuyo nombre inician con
“O-o”.
JUEVES 3 VIERNES 4
Busca 5 recortes de Remarca el trazo de las
imágenes cuyo nombre vocales .mayúsculas y
inicie con la letra “O –o” y minúsculas.
pégalos en tu cuaderno.
Realizar su cuaderno un
Escribe su nombre en el dictado al alumno de las
cuaderno. vocales, especificar si la
vocal que tiene que
Escribe el nombre de escribir debe ser
cada imagen. mayúscula o minúscula.
Dictado
1.- A
2.-e
3.- O
4.- i
5.- u

LUNES 31
Mostrar al alumno una moneda de $1,
una moneda de $2, una moneda de $5 y
una de $10.
Comenta cuál es la moneda de menor y
mayor valor.
Dibuja las 4 monedas en tu cuaderno.
Identifica las monedas que se te indican.
MARTES 1
Mostrar al alumno una moneda de $1,
una moneda de $2, una moneda de $5 y
una de $10.
Juguemos con las alcancías.
El alumno deberá introducir en un
recipiente la cantidad de dinero que se
le pide. A pesar de que es importante
que conozca todas las monedas. En
esta ocasión sólo utilizaremos las
monedas cuyo valor es $1.
Por lo tanto si se le pide que meta a la
alcancía $5 pesos. El alumno deberá
introducir 5 monedas de $1.
Colorea la cantidad de dinero que hay
en cada alcancía.
MATEMÁTICAS
MIÉRCOLES 2
Juguemos a la tiendita
Toma 5 artículos de tu casa y juega a la
tiendita con algún familiar. Escribe en
hojas de papel los siguientes precios
($4, $2, $5, $1. $3) y pégalos a los
artículos.
El alumno primero tomará el papel de
comprador, posteriormente tomará el
papel de vendedor.
Dibuja las monedas que se te indican.
Dar preferencia al uso y manejo de las
monedas de $1.
JUEVES 3
Dibuja en tu cuaderno 10 elementos
(animales, objetos, etc) escribe el
número “10” y su nombre.
Traza con tu lápiz los números del 1 al
10.
VIERNES 4
Busca en tu casa diferentes objetos que
tengan diferentes formas y figuras.
Por ejemplo: mi abanico tiene forma de
círculo.
Dibuja en tu cuaderno 5 elementos
haciendo lo posible que sean lo más
parecidos a la figura que tienen.
Colorea tus dibujos y escribe el nombre
de la figura.
Colorea las figura según se te indican
 CONOCIMIENTO DEL MEDIO Y FORMACIÓN CÍVICA

LUNES 31 MARTES 1 MIERCOLES 2 JUEVES 3 VIERNES 4

Comenta en voz alta ¿Qué
animales viven en el agua?
¿Qué animales viven en la
tierra?
¿Sabes cómo se llaman los
animales que viven en la
tierra? Terrestres.
¿Sabes cómo se llaman los
animales que viven en el
agua? Acuáticos.
Colorea los animales
terrestres y encierra los
animales acuáticos.
Juguemos a las
adivinanzas de animales
Juguemos con el estudiante,
mencionando en voz alta al
alumno algunas adivinanzas
cuya respuesta sea un
animal haciendo énfasis en
características como tipo de
alimentación, tamaño,
cantidad de patas, lugar
donde viven, etc.
El alumno deberá adivinar
cada una de las respuestas.
Dibuja lo que come cada
animal.
Recorta con tus tijeras por la
línea punteada. (anexos)
Motricidad fina
Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/wat Colorea los insectos que
ch?v=kMDbAoXOV2U encuentres.
Comenta si tienes algunas
mascota en tu casa y
menciona su nombre.
Menciona en voz alta que
otro animal doméstico
conoces.
Colorea los animales
domésticos.

NOTA: En caso de no poder NOTA: En caso de no poder

imprimir la actividad anterior imprimir el anexo anterior,
de los anexos puedes puede realizar la actividad en
complementar la secuencia su cuaderno.
didáctica dibujando 3
animales acuáticos y 3
animales terrestres en tu
cuaderno.
 APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA 3

LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS

Escribe su nombre e identifica el de algunos compañeros. Serie escrita hasta el 20.

Reconoce la forma escrita de su nombre.
Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre
y su sonido, paulatinamente establece relaciones similares con
otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Comunica de manera oral y escrita los primeros 10 números en
diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la
convencional.
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1,
$2, $5 y $10 en situaciones de compra y venta.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable
Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los
beneficios que aporta al cuidado de la salud.

LUNES 7
Comenta 5 palabras que
inicien con la letra “U-u”.
Menciona 3 objetos o
personas cuyo nombre
inicien con la letra “U-u”
Escribe con tu lápiz 5
renglones completos del
siguiente trazo. “U-u”
Colorea las imágenes
cuyo nombre inician con
“U-u”.
LENGUA MATERNA
MARTES 8
Busca 5 recortes de
imágenes cuyo nombre
inicie con la letra “U-u” y
pégalos en tu cuaderno.
Escribe su nombre en el
cuaderno.
MIÉRCOLES 9 JUEVES 10 VIERNES 11
Realiza un dictado de Escribe tu primer nombre Lee el texto y contesta las
vocales (especificar y cuenta cuántas letras preguntas.
mayúsculas o minúsculas) tiene.
Colorea la vocal con la EJEMPLO:
que inicia cada imagen. Mi nombre es Rocío y mi
nombre tiene 5 letras.
Después pega en tu
cuaderno 5 recortes que
inicien con la misma letra
que tu nombre. (escribe
los nombres de cada
imagen. (En caso de no
tener acceso a recortes,
puedes dibujarlo)
Colorea las palabras
largas y marca con una “x”
las palabras cortas.

LUNES 7
Armamos nuestro dado
Recorta la figura del dado.
Dobla la hoja/cartulina por la línea
punteada.
Pon pegamento en todas las pestañas.
Tienes que ir dando forma al dado y
acaba de pegar el dado.
NOTA: Guarda tu dado para jugar el día
de mañana.
Escribe en el recuadro la cantidad de
puntos que tiene cada dado. (anexos)
MATEMÁTICAS
MARTES 8 MIÉRCOLES 9 JUEVES 10 VIERNES 11
Jugamos con nuestro dado Cuenta la cantidad de puntos que hay Traza los números del 1 al 20.
Con ayuda de un adulto, elabora la Con ayuda de un adulto realiza 5 entre los dos dados y escribe el
siguiente tabla en tu cuaderno: ejercicios como los que se muestran en resultado en el recuadro. (anexos)
Tveces que ¿Cuántos
el ejemplo utilizando los dedos de tu
se tiro el puntos mano. OPCIÓN 1 :
dado cayeron? Puedes jugar con tu dado, lanzándolo
1
EJEMPLO: Sube “3 dedos” de tu mano dos veces y sumando la cantidad de
derecha y “2 dedos de tu mano puntos en total que hay entre los dos
2 izquierda”.. lanzamientos.
3
Escribe los números que faltan en la
Después de terminar, juega con tu dado. serie numérica.
. Cuenta la cantidad de deditos que subió
Lanza el dado 5 veces y anota la cada persona y escribe la cantidad en el
cantidad de puntos que cayó en cada recuadro.
ocasión que lo lanzaste en la tabla que
realizaste.
Traza los números del 1 al 20. (anexos)
NOTA: Guarda tu dado para utilizarlo
más adelante.

LUNES 7
• Dibuja una actividad que
hayas realizado el día de
ayer.
• Comenta en voz alta la
actividad que realizaste,
con quién la realizaste y
en qué momento del día
lo realizaste (mañana,
tarde o noche).
• Enumera del 1 al 4 las
actividades que realizas
durante el día. (anexos)
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
MARTES 8 MIÉRCOLES 9 JUEVES 10 VIERNES 11
• Colocar en la mesa 10 • Traza con tu lápiz el • ¿Cuáles son los hábitos
alimentos que se camino que tiene que de higiene que conoces?
encuentren en la casa. seguir la abejita para ¿´Por que es importante
llegar a la flor. practicar hábitos de
• Separa los alimentos en • Dibuja tu fruta favorita higiene?
alimentos saludables y (puede ser con ayuda de • Colorea los hábitos de
alimentos chatarra. un adulto) en una hoja de higiene personal que
papel, recórtala, pégala encuentres y platica en
• Comenta en voz alta por en tu cuaderno y escribe voz alta aquellos que
qué es importante su nombre practicas. (anexos)
alimentarte sanamente y
lo que ocasiona consumir
comida chatarra.
• Colorea los alimentos
saludables. (anexos)
 SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN RECURSOS
Rubricas con niveles de desempeño Libretas de actividades
Registro de evidencias de trabajo Celular

PRODUCTOS ESPERADOS
Cuaderno de actividades resueltas
Foto de actividades resueltas