grande
Lunes 24 de agosto de 2020
Lengua Materna
 Realiza una breve presentación comentando
tu nombre completo, edad, color y caricatura
favorita. (Realizarlo en video para mandarlo
como evidencia)
 Colorea la letra con la que inicia tu nombre
(anexos).
 Escribe tu primer nombre.(anexos)
 Mírate en un espejo y realiza un dibujo de ti
mismo. No olvides dibujar tu boca, nariz,
orejas, ojos, etc. (anexos)
Productos/Evaluación:
-Video/ Audio
-Anexos cuadernillo
Matemáticas Motricidad Fina
• Cuenta 10 objetos que haya en tu casa y  Dibuja 3 nubes y 2 estrellas en hojas de
dibújalos en tu cuaderno. (Juntar 10 objetos) colores. (Puede ser con ayuda de un adulto)
 Colorea, recorta y pégalas en tu cuaderno.
 Forma 3 conjuntos diferentes con los objetos  Recorta las líneas por la línea punteada.
que juntaste. Pedir que cuente cada (anexos)
conjunto e indique cuál conjunto tiene más
cantidad de objetos. (Realizar en tu
cuaderno los conjuntos que armaste y
selecciona el que tiene más)
 Encierra la cantidad de animales que hay en
cada conjunto. Después colorea el conjunto
con más animales (anexos)
Productos/Evaluación: Productos/Evaluación:
-Conjuntos armados de los 10 objetos -Dibujo de nubes y estrellas
-Anexos cuadernillo -Anexos cuadernillo
Materiales: Cuadernillo de anexos, objetos, hoja de
papel, cuaderno.
Martes 25 de agosto de 2020

Lengua Materna Matemáticas Conocimiento del Medio

 Comenta 5 palabras de objetos que inicien
con la letra “A-a” y escríbelas con ayuda de
un adulto en tu cuaderno.
 Menciona 3 personas cuyo nombre inicien
con la letra “A-a” y escríbelas con ayuda de
un adulto en tu cuaderno.
 Escribe con tu lápiz 1 hoja completa del
siguiente trazo. “A-a”
X (anexos)
X
 Colorea las imágenes cuyo nombre inician
con “A-a. (anexos)
Jugamos al rey pide
• El estudiante deberá buscar en su hogar
cierta cantidad de elementos de fácil acceso
y que no representen ningún riesgo. Pueden
hacerlo por categorías, para hacerlo más
entretenido y dinámico. El rey pide “3
pantalones”, “el rey pide 2 llaves”, el rey pide
“5 frutas”.
• Al finalizar es importante pedir al alumno
que regrese los artículo del lugar donde los
tomó.
• Dibuja la cantidad de peces que se te indica
 Comenta cuál es la razón por la que hemos
permanecido en nuestra casa.
 Comenta 3 actividades que le gustaría
realizar una vez que termine el
distanciamiento social.
 Comenta en voz alta 3 formas para
protegernos a nosotros y cuidar a los
demás (Covid-19).
 Dibuja en tu cuaderno o colorea en tu ficha
de trabajo las acciones que debes hacer
para cuidarte a ti y a los demás. (anexos)

Productos/Evaluación:
-Palabras de objetos Productos/Evaluación:
Productos/Evaluación:
-Nombres de personas -Dibujo en el cuaderno o Anexos del cuadernillo
-Anexos cuadernillo
-Trazo de la letra Aa
-Anexos cuadernillo

Materiales: Cuadernillo de anexos, objetos diversos y

cuaderno.
Miércoles 26 de agosto de 2020

Lengua Materna Matemáticas Formación Cívica y Ética

 Busca 5 recortes de imágenes cuyo nombre
inicie con la letra “A-a” y pégalos en tu
cuaderno.
 En otra hoja escribe el nombre de esas
imágenes.
 Escribe el nombre de cada imagen.
(anexos)
Jugamos al rey pide al revés.
• El alumno asumirá el papel del rey.
• Deberá decir una cantidad de elementos
que otra persona deberá traer.  Dibuja 3 momentos especiales que hayas
vivido durante la cuarentena en tu cuaderno
• Al llegar el alumno contará si la cantidad de o ficha de trabajo (anexos).
elementos que llevaron es correcta.
• Se recomienda siempre contar en voz alta
los elementos y que en algún momento de
la actividad llevar la cantidad equivocada de
elementos con la intención de que el alumno
identifique el error.

• Escribe la cantidad de abejitas que hay en

cada colmena (anexos).

Productos/Evaluación: Productos/Evaluación:
Productos/Evaluación:
-Recortes pegados -Anexos cuadernillo
-Dibujos o Anexos cuadernillo
-Nombre de imágenes
-Anexos cuadernillo

Materiales: Cuadernillo de anexos, revistas, periódicos y

cuaderno.
Jueves 27 de agosto de 2020
Lengua Materna
 Comenta 5 palabras de objetos que
inicien con la letra “E-e” y escríbelas con
ayuda de un adulto en tu cuaderno.
 Menciona 3 personas cuyo nombre
inicien con la letra “E-e” y escríbelas con
ayuda de un adulto en tu cuaderno.
 Escribe con tu lápiz 1 hoja completa del
siguiente trazo.
X tapitas de distintos colores, con juguetes de
X
 Colorea las imágenes cuyo nombre
inician con “E-e. (anexos)
Productos/Evaluación:
-Palabras con Ee
-Nombres con Ee
-Trazos de la Ee
-Dibujos o Anexos cuadernillo
Matemáticas Formación cívica y ética
Jugamos a las secuencias.  Menciona en voz alta lo que reflejan
• Con ayuda de diversos objetos que tengas en estas caritas y comenta en voz alta una
casa juega a realizar secuencias. situación en la que te hayas sentido feliz
y otra en la que te hayas sentido triste.
• Ordena diversos objetos (pueden ser juguetes,
colores, frutas, corcholatas, etc) y pide al
alumno que siga la secuencia.
• Ejemplo:
 Comenta en voz alta 3 momentos
especiales que hayas pasado en
cuarentena en compañía de tu familia.
• También pueden hacer una secuencia con Dibuja en tu cuaderno o colorea en la

ficha de trabajo cómo te sientes el día
niña y niño. de hoy. (anexos)
• Después de realizar una secuencia el alumno
debe copiarla en el cuaderno.
• Finalmente completa las secuencias de
figuras. (anexos)
Productos/Evaluación:
Productos/Evaluación:
-Secuencia en el cuaderno
-Dibujos o Anexos cuadernillo
-Dibujos o Anexos cuadernillo
Materiales: Cuadernillo de anexos, objetos
diversos y cuaderno.
Viernes 28 de agosto de 2020

Lengua Materna Matemáticas Formación cívica y ética.

 Busca 5 recortes de imágenes cuyo nombre
inicie con la letra “E-e” y pégalos en tu
cuaderno.
 En otra hoja escribe el nombre de esas
imágenes.
 Escribe el nombre de cada imagen.
(anexos)
• Escucha y canta en voz alta la canción “La
gallina turuleca”.
https://www.youtube.com/watch?v=XQa
KFU3Fh_M
• Junta 10 cascarones de huevo o cualquier otro
material que tengas en tu casa y colócalos en
un recipiente o cartón mientras cantas la
canción.
• Comenta una canción que te haga sentir
feliz. Escucha la canción y comenta a
alguien por qué crees que te haces sentir
feliz.
 Dibuja de bajo de cada carita cual
representa que esta “feliz”, “triste”,
“nervioso” y “enojado” y colorelas.(anexos)

• Traza los números del 1 al 10.(anexos)

Productos/Evaluación:
Productos/Evaluación:
-Recortes de la letra Ee Productos/Evaluación:
-Fotos de la actividad de la canción
-Nombre de las imágenes -Anexos cuadernillo
-Anexos cuadernillo
-Anexos cuadernillo

Materiales: Cuadernillo de anexos, objetos diversos,

revistas, periódicos y cuaderno.