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“MIGUEL HIDALGO”
Maestra: Brenda Elizabeth Olvera Avila
▪ Comenta 5 palabras que inicien con la letra Jugamos al rey pide ▪ Comenta cuál es la razón por la que hemos
“A-a”. • El estudiante deberá buscar en su hogar permanecido en nuestra casa.
cierta cantidad de elementos de fácil acceso
▪ Menciona 3 objetos o personas cuyo y que no representen ningún riesgo. Pueden ▪ Comenta 3 actividades que le gustaría
nombre inicien con la letra “A-a” hacerlo por categorías, para hacerlo más realizar una vez que termine el
entretenido y dinámico. El rey pide “3 distanciamiento social.
▪ Escribe con tu lápiz 5 renglones completos pantalones”, “el rey pide 2 llaves”, el rey pide
del siguiente trazo. “A-a” “5 frutas”. ▪ Comenta en voz alta 3 formas para
• Al finalizar es importante pedir al alumno protegernos a nosotros y cuidar a los
que regrese los artículo del lugar donde los demás (Covid-19).
tomó.
• Dibuja la cantidad de peces que se te indica ▪ Dibuja en tu cuaderno o colorea en tu ficha
(anexos) de trabajo las acciones que debes hacer
para cuidarte a ti y a los demás. (anexos)
• Comenta 5 palabras que inicien con la letra • Mostrar al alumno una moneda de $1, una • Comenta en voz alta ¿Qué animales viven en
“I-i”. moneda de $2, una moneda de $5 y una de el agua? ¿Qué animales viven en la tierra?
$10.
• Menciona 3 objetos o personas cuyo • ¿Sabes cómo se llaman los animales que
nombre inicien con la letra “I-i” • Comenta cuál es la moneda de menor y viven en la tierra? Terrestres.
mayor valor.
• Escribe con tu lápiz 5 renglones completos • ¿Sabes cómo se llaman los animales que
del siguiente trazo. “I-i” • Dibuja las 4 monedas en tu cuaderno. viven en el agua? Acuáticos.
• Identifica las monedas que se te indican. • Colorea los animales terrestres y encierra los
(anexos) animales acuáticos. (anexos)
• Mostrar al alumno una moneda de $1, una • Juguemos a las adivinanzas de animales
• Busca 5 recortes de imágenes cuyo nombre moneda de $2, una moneda de $5 y una de • Juguemos con el estudiante, mencionando en
inicie con la letra “I-i” y pégalos en tu $10. voz alta al alumno algunas adivinanzas cuya
cuaderno. respuesta sea un animal haciendo énfasis en
• Juguemos con las alcancías. características como tipo de alimentación,
• Escribe su nombre en el cuaderno. • El alumno deberá introducir en un recipiente tamaño, cantidad de patas, lugar donde viven,
la cantidad de dinero que se le pide. A pesar etc.
• Escribe el nombre de cada imagen. de que es importante que conozca todas las • El alumno deberá adivinar cada una de las
(anexos) monedas. En esta ocasión sólo utilizaremos respuestas.
las monedas cuyo valor es $1.
• Por lo tanto si se le pide que meta a la • Dibuja lo que come cada animal. (anexos).
alcancía $5 pesos. El alumno deberá
introducir 5 monedas de $1. • NOTA: En caso de no poder imprimir el anexo
anterior, puede realizar la actividad en su
• NOTA: En caso de no poder utilizar las cuaderno.
monedas reales, pueden dibujarlas y
recortarlas o utilizar las del material
recortable en el archivo de anexos.
• Todas las cantidades que se les pidan
deberán ser menores al número 20.
• Busca en tu casa diferentes objetos que • Colorea los insectos que encuentres.
• Remarca el trazo de las vocales tengan diferentes formas y figuras. (anexos)
.mayúsculas y minúsculas. (anexos) • Por ejemplo: mi abanico tiene forma de
círculo.
• Realizar su cuaderno un dictado al
alumno de las vocales, especificar si la • Dibuja en tu cuaderno 5 elementos
vocal que tiene que escribir debe ser haciendo lo posible que sean lo más
mayúscula o minúscula. parecidos a la figura que tienen.
▪ Comenta 5 palabras que inicien con la letra Armamos nuestro dado • Dibuja una actividad que hayas realizado el
“U-u”. • Recorta la figura del dado. día de ayer.
• Dobla la hoja/cartulina por la línea punteada.
▪ Menciona 3 objetos o personas cuyo • Pon pegamento en todas las pestañas. • Comenta en voz alta la actividad que
nombre inicien con la letra “U-u” • Tienes que ir dando forma al dado y acaba de realizaste, con quién la realizaste y en qué
pegar el dado. momento del día lo realizaste (mañana, tarde
▪ Escribe con tu lápiz 5 renglones completos o noche).
del siguiente trazo. “U-u” NOTA: Guarda tu dado para jugar el día de
mañana. • Enumera del 1 al 4 las actividades que realizas
durante el día. (anexos)
• Escribe en el recuadro la cantidad de puntos
que tiene cada dado. (anexos)
• Cuenta la cantidad de puntos que hay entre • ¿Cuáles son los hábitos de higiene que
• Escribe tu primer nombre y cuenta cuántas los dos dados y escribe el resultado en el conoces? ¿´Por que es importante practicar
letras tiene. recuadro. (anexos) hábitos de higiene?
• Colorea los hábitos de higiene personal que
• EJEMPLO: • OPCIÓN 1 : encuentres y platica en voz alta aquellos que
• Mi nombre es Rocío y mi nombre tiene 5 • Puedes jugar con tu dado, lanzándolo dos practicas. (anexos)
letras. veces y sumando la cantidad de puntos en
total que hay entre los dos lanzamientos.
• Después pega en tu cuaderno 5 recortes
que inicien con la misma letra que tu • OPCIÓN 2:
nombre. (escribe los nombres de cada • También :puedes hacerlo, usando dos dados.
imagen. (En caso de no tener acceso a Lanza los dos dados y suma la cantidad de
recortes, puedes dibujarlo) puntos que hay entre los dos.