COMUNICACIÓN

III BIMESTRE

Curso: Comunicación
Jehová ha oído mi ruego; ha recibido
Jehová mi oración Salmos 6:9
PRIMARIA Tema: Aprendiendo el artículo
1 ° “B” Profesora: Mónica Quispe Romaní
Fecha: Viernes, 28 de agosto del 2020.

I. SALUDO DE BIENVENIDA: Buenos días queridos estudiantes, les saludo en el Nombre

Precioso de Nuestro Señor Jesucristo.

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 Observan diversos globos de colores y proceden a reventarlos uno por uno. Luego al hacerlo
descubrirán los siguientes números: 1, 2, 3, 4. Finalmente canjean los números por la imagen que
lo representa:

3
1

4
2

1 2 3 4

 Responden a las preguntas: ¿Qué han descubierto? (Niña, niño, dados, mariposas), ¿qué palabra
puede acompañar a niña? (la niña), ¿qué palabra puede acompañar a niño? (el niño), ¿qué palabra
puede acompañar a dados? (los dados), ¿qué palabra puede acompañar a mariposas? (las
mariposas)
 La maestra menciona lo siguiente: Esas palabras que acompañan a los sustantivos son los
artículos.
 Los estudiantes escuchan la siguiente explicación:

Los artículos
 Acompañan al sustantivo (Va delante del sustantivo).
 Nos dice el género y número de los sustantivos.
 Pueden ser: la, el, las, los.
 Ejemplo:
o El teléfono.
o La miel.
o Los lápices.
o Las naranjas.

 Los estudiantes observan algunas imágenes y las clasifican según el artículo que pertenecen
cada uno de ellos.

EL LOS
 niño perro teléfono animales libros niña

LA LAS

regla abeja manzanas tazas naranjas.

niña

 Observamos y leemos los carteles y marcamos el artículo que le corresponde.

El artículo
el la los las

mesa

elefante

niño

gatos

mesas

III. TAREA PARA REFORZAR

Desarrolla la actividad propuesta del libro:
 Página 34 (Ejercicio 2).
 Página 35 (Ejercicio 2- 3).
 Página 36 (Ejercicio 5-6).
IV. ACTIVIDAD EN LA PLATAFORMA
Lee el texto propuesto del libro de Comunicación (Página 37) y escribe en tu
cuaderno los artículos que encontraste.

V. VIDEO DE LA CLASE VIRTUAl:

COMUNICACIÓN
III BIMESTRE

Curso: Razonamiento Verbal

Jehová ha oído mi ruego; Ha recibido
Tema: Aprendiendo sobre la familia de Jehová mi oración Salmos 6:9
PRIMARIA
palabras I1
1 ° “B” Profesora: Mónica Quispe Romaní
Fecha: Martes, 25 de agosto del 2020.
I. SALUDO DE BIENVENIDA: Buenos días queridos estudiantes, les saludo en el Nombre
Precioso de Nuestro Señor Jesucristo.

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

 Los estudiantes observan diversas imágenes con sus respectivos letreros, luego los clasifican de
acuerdo a la familia que pertenecen.

frutero frutería fruta

libro librería librito

 Responde a las preguntas: ¿Cuántos tipos de familia hemos clasificado? (2 tipos de familia)
¿Por qué hemos clasificado de esas dos formas? (Porque son un conjunto de palabras que presenta una
misma raíz) ¿Cuál es la raíz del primer grupo de familia? (Es frut) ¿Cuál es la raíz del segundo grupo
de palabras? (Es libr).
 Escuchan lo siguiente: El día de hoy vamos a continuar aprendiendo sobre la familia de
palabras.

Es un grupo de palabras
que comparten
una misma raíz y tienen
significados que se
relacionan.

 Vamos a mencionar dos familias de palabras de los siguientes dibujos (Página 70)

jugo carne carnicería

Juguería

juguero carnicero
 pollería leche lechero
pollo

lechería
pollero

 Encierra cuál de las siguientes palabras no pertenece a la familia de palabras (Página 71).

blanco blancura risa blanquear

calor caluroso caliente rojo

estudio pan estudiante estudiando

casa ventana casero caserío

flor florero florería estudiando

III. TAREA PARA REFORZAR

 Desarrolla
incendio la actividad propuesta
incendiar por tu libro las páginas: incendiarse
regla
 Página 71 (Reforzando mis conocimientos).

IV. ACTIVIDAD EN LA PLATAFORMA

 En el cuaderno de Razonamiento Verbal, realiza dos ejemplos de familia de palabras
con sus respectivos dibujos.
 V. VIDEO DE LA CLASE VIRTUAL

COMUNICACIÓN
III BIMESTRE

Jehová ha oído mi ruego; ha recibido

Curso: Comprensión Lectora
Jehová mi oración Salmos 6:9

PRIMARIA Tema: Las aventuras del orgulloso gallito

Copetín (Capítulo III)
1 ° “B” Profesora: Mónica Quispe Romaní
Fecha: Martes, 25 de agosto del 2020.

I. SALUDO DE BIENVENIDA: Buen día queridos estudiantes, les saludo en el Nombre Precioso de
Nuestro Señor Jesucristo.
II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 Los estudiantes observan una animación sobre a serpiente: https://www.youtube.com/watch?

v=G6Bv-2KLVek
 Responden, de forma oral, a las siguientes preguntas: ¿De qué trató el video? (De una serpiente)
¿Con qué otro nombre se les conoce a las serpientes? (Culebra) ¿Qué le pasó a la serpiente? (Le
estaba picando todo el cuerpo) ¿Por qué le pasó, según el papá serpiente? (Es la forma de librarse de
la piel vieja y de librarnos de los gérmenes de la tierra)
 Escuchan lo siguiente: Así como las serpientes mudan de piel, el día de hoy vamos a escuchar la
narración de una serpiente que tuvo que mudar su ropa por una limpia y planchadita. “La chalina
esmeralda que la culebra perdió”
Antes de la Lectura

 Responden a las siguientes preguntas: ¿De qué tratará el capítulo 3 “La chalina esmeralda que la
culebra perdió” ¿Cómo iniciará este capítulo? ¿Cómo finalizará este capítulo?

Durante la lectura

 Los estudiantes escuchan la narración del capítulo 3“La chalina esmeralda que la culebra
perdió” con sus respectivas imágenes.

Después de la lectura

 Dibujan, la escena que más les agradó de este capítulo 3.

III. TAREA PARA REFORZAR

 Desarrollan la actividad propuesta del capítulo 3 del libro ““La chalina esmeralda que la culebra
perdió””. Páginas 52- 53

IV. VIDEO DE LA CLASE VIRTUAL: