Proyecto Final de Semilleros

Fundación Emanar Misericordia
PROYECTO DE PRACTICA EN FUNDACION EMANAR

MISERICORDIA
YENNY MILENA MUÑOZ RUIZ ID: 460221

FRANCY JAZMÍN GUEVARA MEJÍA ID: 460962
YENNY MARCELA LOZADA CHAVARRO ID: 461062
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
BOGOTA
2018
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Tabla De Contenidos
Marco referencial o contextual…………………………………………………………………...3
Fundación universitaria minuto de dios virtual y a distancia …………………………….3

Institución de práctica………………………………………………………………… ...4
Introducción………………………………………………………………………………………9
Diagnóstico institucional………………………………………………………………………..11
Planteamiento de problema……………………………………………………………………...23
Propuesta de intervención ……………………………………………………………………….25
Nombre de la propuesta ……………………………………………………………........25
Objetivos de la propuesta de intervención ………………………………………………25
Objetivo general…………………………………………………………………25
Objetivos específicos……………………………………………………………25
Justificación……………………………………………………………………………………..26
Marco teórico……………………………………………………………………………………28
Marco jurídico…………………………………………………………………………………...36
Enfoque metodológico ………………………………………………………………………. …39
Tipo de Estudio ………………………………………………………………………….39
Población beneficiada …………………………………………………………………...39
Instrumentos utilizados ………………………………………………………………….40
Procedimiento…………………………………………………………………………...40
Cronograma……………………………………………………………………………………..42
Desarrollo de la propuesta ………………………………………………………………………43
Presentación de resultados ………………………………………………………………………47
Análisis de resultados …………………………………………………………………………. .56
Conclusiones…...………………………………………………………………………………..59
Referencias bibliográficas ……………………………………………………………………….61
Anexos de la Implementación del Proyecto ……………………………………………………..64

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Marco Contextual
La Organización Minuto de Dios (OMD), fundada por el Padre Rafael García Herreros,
sacerdote eudista, se origina en una visión antropológica de respeto y valoración de todo ser
humano, poseedor de una dignidad y unos derechos que deben ser defendidos a toda costa.
Considera el mundo como el lugar dado por Dios para que la persona viva como corresponde a
su dignidad, incida con los otros en la construcción de una sociedad justa y No violenta, y pueda
realizarse en todos los niveles de su existencia. Por eso, toda la acción de la OMD se orienta al
desarrollo integral de las personas y comunidades, despertando en ellas la conciencia necesaria
de construir una sociedad más justa, fraternal, tolerante y pacífica como producto de la vivencia
de los valores del Evangelio. Las siguientes palabras del P. Diego Jaramillo (1997), actual
presidente de la OMD, expresan claramente este propósito:
El Minuto de Dios ha procurado promover al hombre, en todo lo que es, en sus ideas
espirituales y materiales: instrucción intelectual y búsqueda religiosa, vivienda y trabajo, salud y
recreación, vida comunitaria y social. En ningún campo hemos estado ausentes, sino que se ha
perseguido un desarrollo integral. Los pobres, las comunidades marginadas, urbanas o rurales,
han despertado nuestro interés. (UNIMINUTO, 2014)
Fundación Universitaria Minuto de Dios Virtual y a Distancia
Misión de la fundación universitaria minuto de dios virtual y a distancia. A partir de
estos principios, la Misión Institucional de UNIMINUTO, es decir el propósito de la institución,
la razón por la cual ella se moviliza, es la siguiente:
El Sistema Universitario UNIMINUTO inspirado en el Evangelio, el pensamiento social
de la Iglesia, la espiritualidad Eudista y el carisma de El Minuto de Dios, tiene como propósito:

4
• Ofrecer educación superior de alta calidad y pertinente, con opción preferencial para
quienes no tienen oportunidades de acceder a ella, a través de un modelo innovador, integral y
flexible.
• Formar excelentes seres humanos, profesionales competentes, éticamente orientados y
Comprometidos con la transformación social y el desarrollo sostenible.
• Contribuir, con nuestro compromiso y nuestro testimonio, a la construcción de una
Sociedad fraterna, justa, reconciliada y en paz.
Queremos ofrecerle al país una Universidad donde se formen los nuevos hombres de
Colombia, los que estarán preparados para enrumbar el país por los cauces de honradez, de
progreso y de trabajo que él necesita. (UNIMINUTO, 2014)
Institución de Práctica
Fundación Emanar Misericordia “FUNDEMM”
Reseña Histórica. Somos una institución sin ánimo de lucro de carácter privado con el fin
de atender problemáticas de adicciones químicas y comportamientos para hombres y mujeres
jóvenes y adultos, contando con los profesionales idóneos para brindar un tratamiento adecuado.
(Fundación Emanar Misericordia, s.f)
Ubicación geográfica. La Fundación Emanar Misericordia se encuentra ubicada en
Colombia situado en la parte del nor occidente de América del Sur, en el departamento de
Cundinamarca, en el corazón de Colombia cruzando por la cordillera oriental, en la ciudad de
Bogotá, en la localidad de Kennedy, en el barrio Gran Colombiano con dirección Cra 42 a Sur
N 79 g 05
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Filosofía institucional. Fundación privada sin ánimo de lucro, encargada en la atención a
personas en drogadicción.
Misión. Nuestro Propósito es brindar la ayuda a adictos y familiares que sufren de esta
problemática, brindando un tratamiento profesional y humano que abarque no sólo las áreas físicas,
sociales, espirituales y emocionales, sino servir de soporte a la sociedad; utilizando todas las
herramientas terapéuticas (Psiquiatría, Psicólogos, Trabajo Social, operadores de Comunidades
Terapéuticas reeducados, Médicos, Colaboradores) Guías Espirituales. (Fundación Emanar
Misericordia, s.f)
Visión. Ser reconocidos a nivel nacional como una institución que brinda servicios idóneos e
integrales en el tratamiento e intervención de consumo de sustancias psicoactivas y
comportamientos compulsivos, con el fin de mejorar la calidad de vida de hombres y mujeres,
jóvenes y adultos y sus familias, brindándoles una mejor calidad de vida y la posibilidad de ser
mejores cada día. (Fundación Emanar Misericordia, s.f)
Valores.
I. Solidaridad. Brindamos apoyo incondicional a nuestros usuarios y sus familias.
II. Respeto. Aceptamos y protegemos la dignidad humana.

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III. Amor
Objetivos Institutional
Concientizar a la sociedad sobre los daños y las posibles soluciones a través de talleres y
otros eventos que involucren la activad preventiva en sus diferentes niveles (primaria, secundaria,
terciaria, indicada, selectiva y universal)
Contribuir a la reeducación de las personas con conflictos no resueltos, los cuales conllevan a
mantener conductas adictivas (alcohol, drogas, juego patológico, comilones compulsivos,
hipersexualidad y sustancias psicoactivas.
Propiciar los factores de protección y minimizar los factores de riesgos, apoyando en
la prevención, rehabilitación, reincorporación sociocultural, brindando opciones de vida
saludables a los adictos y sus familias. (Fundación Emanar Misericordia, s.f)
Políticas institucionales. La Fundación Emanar Misericordia ofrece servicios de atención integral
a adolescentes en condiciones de amenaza, vulneración e inobservancia de sus derechos y para
adultos y adolescentes con problemas de consumo de sustancias psicoactivas, orientados a
favorecer la inclusión social y la construcción del proyecto de vida de los usuarios en el marco de
la garantía y restablecimiento de sus derechos, conforme a la normatividad. Procuramos la
perdurabilidad de la Fundación, a través del mejoramiento continuo de nuestros procesos,
fundamentados en un talento humano competente y la utilización eficiente de los recursos.
(Fundación Emanar Misericordia, s.f)

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Descripción de funciones del practicante.
-Desarrollar de estrategias para el fortalecimiento de los autoconceptos en los jóvenes
vinculados a la Fundación Emanar Misericordia
-Fortalecer las redes de apoyo de los integrantes de la Fundación Emanar
Misericordia.
Acompañamiento al grupo interdisciplinario en las actividades programadas con la
institución.
Fomentar por medio de campañas el cuidado propio y comportamientos idóneos para
participar en sociedad.
Y demás labores administrativas correspondientes al rol de practicante de psicología.

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Introducción
La El encuentro con la práctica profesional permite al estudiante apropiarse de aspectos
teóricos aprendidos en la universidad, la praxis posibilita aplicar el conocimiento en los escenarios
reales, adquiriendo pericia en su campo de acción, obtener conocimiento sobre las experiencias
dadas en el lugar donde se realiza la práctica y fortalecen el desarrollo de habilidades y técnicas en el
estudiante, acercándolo al contexto profesional.
La población de la Fundación Emanar Misericordia (FUNDEMM) es muy diversa, desde
jóvenes hasta adultos hacen parte de esta, sin embargo, cabe resaltar que a pesar de que existe una
gran diferencia etaria, se evidencian aspectos de similitud en este grupo de individuos: baja
autoestima, dificultad para solucionar conflictos, habilidades sociales deficientes, desconocimiento
de habilidades propias, poca autonomía y familias disfuncionales.
Este proyecto se realiza con el propósito de aminorar el consumo de sustancias
psicoactivas, así como el de mitigar la reincidencia en el consumo de dichas sustancias en los
jóvenes y adultos de FUNDEMM, esto por medio de actividades que permitan al individuo conocer
las implicaciones que tiene el abuso de sustancias psicoactivas e implementando grupos de apoyo
dentro la misma institución que posibiliten a los integrantes cuestionar sus creencias irracionales,
propiciando reestructuraciones cognitivas y alternativas comportamentales.
Esta iniciativa surge a partir de las necesidades manifestadas por el equipo de
profesionales de la institución, así como por las observadas por las practicantes de psicología, siendo
evidente en el contexto las problemáticas que se generan alrededor de la dependencia a las SPA y la
incapacidad por parte de los individuos para llevar estilos de vida sanos y adaptativos.
9
Diagnóstico Institucional
Según el diagnóstico de necesidades de FUNDEMM se logró identificar factores que
influyen en el consumo de sustancias psicoactivas, como lo son: baja autoestima, dificultad para
solucionar conflictos, habilidades sociales deficientes, desconocimiento de habilidades propias, poca
autonomía y familias disfuncionales.
Dichos factores en común se han desarrollado en los diversos contextos y por
determinadas carencias (afectivas, económicas, etc.) que manifiestan los individuos de la fundación,
las cuales han repercutido en sus decisiones y estilos de vida. Entre los atendidos se evidencio mayor
consumo y reincidencia en los más jóvenes

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Tabla 1.
Encuesta: Identificación De Necesidades De Los Colaboradores.
6 Tabla 1. Análisis DOFA de la Organización.
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
- Se evidencia la actitud negativa - Participación activa en

por parte de los chicos de la diferentes eventos
fundación institucionales en el cual se
- Resistencia al cambio por parte generan motivación y buenas
de algunos relaciones y sus pares para el
- Antecedentes familiares de crecimiento personal.
inadecuados hábitos de salud y - Espacio de conocimiento para la
consumo de SPA. formación académica de los
- Ausentismo escolar. estudiantes que permite ser
- Afectación en la salud tanto crítico y resolutivo frente a la
física como mental de algunos realidad.
- Desconocimiento de medidas - Cuenta con unas instalaciones
preventivas y buena práctica en adecuadas para generar un
los hábitos de vida saludable buen ambiente
- Se cuenta con un recurso
humano calificado para
transmitir conocimiento
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FORTALEZAS AMENAZAS
- Personal capacitado y con - Padres permisivos que en la

experiencia en procesos visita acceden a los que los
terapéuticos. chicos les solicitan
- Se implementan nuevas - Falta de Tolerancia por parte de
tecnologías a la entidad que va los chicos
acorde a las nuevas exigencias - Bajos lazos afectivos o ausencia
para la realización de las labores red de apoyo familiar
- . - Inseguridad
En 1960, Robert f. Stewart ,california, lideró un equipo de investigadores para tratar de
descubrir qué estaba mal en la planificación corporativa, y luego conseguir alguna solución, o
crear un sistema que permitiera a los equipos gerenciales aprobar y comprometerse en el
trabajo de desarrollo (Los orígenes del modelo, 2009).
El objetivo del análisis DOFA es generar posibles estrategias a partir de la identificación
de factores internos y externos de la organización para un mayor desarrollo, mejora y
minimizar los aspectos negativos del contexto. El nombre son las iniciales de los factores
analizados. Debilidades, Oportunidades, Fortalezas, Amenazas. Esta herramienta es una
insumo que ayuda a la generación de un diagnostico en una organización o istitución (Ruiz,
2012).
12
Aplicacion de cuestionario
Como segunda estrategia de recolección información se aplica el cuestionario llamado
cuestionario como estoy? este es un instrumento en el que se plantea al una serie de enunciados
sobre hábitos de vida saludables y pensamientos con relación a su interacción y permite identificar
algunos auto esquemas
El cuestionario consta de 26 preguntas con 2 sub-escalas. La primera sub-escala es
pensamientos con relación a su interacción o percepción con su entorno escolar preguntas del numeral
1 al numeral 11 con respuesta abierta.
La segunda sub-escala corresponde a hábitos saludables consta desde los ítems 12, a 26. Con
3 opciones de respuestas.
En cuanto al resultado cada una de sus sub-escala es considerada como variables continuas
y las respuestas de los estudiantes se clasificaran para determinar riesgo alto, medio o bajo de
susceptibilidad a los hábitos saludables. La primera sub escala son positivas reflejan el
pensamiento y la segunda sub-escala determinara los hábitos saludables de los.
Este cuestionario se aplicó a 25 jóvenes de la fundación emanar misericordia entre las edades
de 14 años hasta los 50 años de edad
Triangulacion de la información.
La triangulación de la información es muy importante ya que permite al investigador ver la
realidad desde diferentes puntos de vista habilitando la recopilación de los análisis cuyos
resultados dan mayor confiabilidad a las investigaciones, resuelve contradicciones y agrega un

13
conocimiento más completo al contexto donde se estudió el fenómeno(Danolo,2009).
Según Denzin (1970), es la aplicación y combinación de varias metodologías de la
investigación en el estudio de un mismo fenómeno
Estrategia 1. Observación Análisis Estrategia 2. Cuestionario como

DOFA estoy?
Se observa que los chicos de la La aplicación del Cuestionario
fundación emanar misericordia Cerrado arrojó como resultado
con auto estima auto concepto y que el 84% de la población
auto confianza muy bajos evaluada esta puntuando a un
motivos por los cuales es un Nivel o riesgo Medio, el cual
factor de riesgo en el consumo ón de datos quiere decir que es pertinente
de SPA crear estrategias para fortalecer
auto esquemas
Para efectos de este proyecto se abordará de manera preventiva un plan permanente de información, sensibilización
y educación sobre los riesgos del consumo de SPA, tendiente a construir, participativamente y a largo plazo, una
cultura de prevención del consumo de SPA, del consumo de riesgo y del consumo problemático de SPA.
14
1. DIAGNÓSTICO: ÁRBOL DE PROBLEMAS
EFECTO ADICCIÓN A LAS DROGAS

FINAL
EFECTOS
INDIRECTOS Incremento en la tasa de Conducta Problemas con
Deserción escolar, falta de metas Violencia
(mediano mortalidad por enfermedades Social la justicia y/o
plazo) pulmonares y cardiovasculares delincuencia muerte
EFECTOS
Incremento de morbilidad,
DIRECTOS Baja Autoestima Lazos psicoafectivo precarios
Deterioro de la salud física y
(corto
plazo) mental de los estudiantes
Promover hábitos saludables en los estudiantes de la jornada nocturna del Colegio La Estancia San Isidro Labrador del Barrio La
PROBLEMA
Estancia, mediante campañas educativas para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas
CAUSAS Factores de riesgo

Condiciones Económicas Factores de riesgo en la
DIRECTAS individuales
familia
Ingresos Comportamiento 15
Desempl antisocial prematuro, Información
Insuficient Problemas de
eo- rechazo a algunos Conocimient Historia familiar Concientizaci
CAUSAS Familias es para comunicación,
Trabajo compañeros, o de Hábitos de alcoholismo ón de
INDIRECTAS Numerosas cubrir los problemas en
Informal relación con amigos Saludables y otras padres y/o
gastos la estructura
de o compañeros que adecuados drogodepende cuidadores
mínimos familiar
padres consumen drogas, ncias
del hogar
y/o factores
cuidador psicológi
es cos
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Propuesta de Intervención
Nombre de la Propuesta de Intervención
¿Qué incidencia tiene la ausencia de los auto esquemas en el consumo de sustancias psicoactivas en
los integrantes de la Fundación Emanar Misericordia?
Objetivos de la Propuesta de Intervención
Objetivo general.
Fortalecer los auto esquemas de los integrantes de la Fundación Emanar Misericordia para
mitigar la reincidencia en el consumo de sustancias psicoactivas en dichos individuo
Objetivos específicos.
I.Sencibilizar frente a las repercusiones que tiene el consumo de SPA en el organismo.
II. Reconocimiento de las habilidades y potenciales propios, fortaleciendo la autoestima de los
individuos.
III. Generar estrategias para el manejo de emociones.
IV. Implementar protocolos de respiración como herramienta de afrontamiento a la alteración
emocional.
V. Fortalecer la red de apoyo los integrantes de la fundación Emanar Misericordia.

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Justificación
A partir de la investigación del estado del arte de tratamientos realizados a personas dependientes
a SPA, se logró evidenciar que es poca la literatura que aborde los autoconceptos en el contexto de la
adicción a SPA, siendo el método de abstinencia al consumo uno de los más frecuentes.
FUNDEMM está constituida por jóvenes y adultos que, pese a su diferencia etaria se evidencian
similitudes en sus características cognitivas y comportamentales, dentro de estas semejanzas se distinguió
las siguientes: baja autoestima, dificultad para solucionar conflictos, habilidades sociales deficientes,
desconocimiento de habilidades propias, poca autonomía y familias disfuncionales.
Estos factores son la meta en el fortalecimiento de auto esquemas en los individuos y al interior
de sus familias, para que a su vez lideren el proceso de cambio. Para lo anterior, es necesario abandonar las
conductas adictivas que pueden impedir de la consecución de sus sueños.
Es por esto por lo que se hace necesario trabajar de la mano de las familias, ayudando a
identificar factores protectores que promuevan el sano desarrollo de los jóvenes. Por medio de este
proyecto pretendemos en primera instancia informar a los jóvenes sobre las distintas amenazas que se
ciernen sobre ellos con respecto a las drogas y demás sustancias adictivas que los jóvenes están
consumiendo.
Por lo tanto, es necesario aminorar el consumo de sustancias psicoactivas, así como el de
mitigar la reincidencia en su consumo en los jóvenes y adultos de FUNDEMM, posibilitando a los
integrantes a optar por un estilo de vida más saludable y adaptativo a la sociedad.

18
Marco Teórico
La droga según la Organización Mundial de la Salud (OMS) (1994) es “toda sustancia química que
modifica los procesos fisiológicos y bioquímicos de los tejidos o los organismos”, siendo un elemento que
altera el funcionamiento normal del organismo y algunas generan dependencia a la misma. Esto se
manifiesta por la presencia del síndrome de abstinencia caracterizado por un conjunto de signos y
síntomas que generan malestar, de manera tal que para la supresión de este; es necesario el consumo de
droga adictiva (OMS, 1994).
Las sustancias psicoactivas (SPA) están relacionadas con factores de riesgo tales como la
adquisición de enfermedades de transmisión sexual, dentro de ellas el virus de inmune deficiencia humana
(VIH), además enfermedades como la hepatitis C y otras patologías (UNODC, 2016). Por lo cual, resulta
pertinente sensibilizar a los individuos de la Fundación Emanar Misericordia frente a los peligros que
conlleva el consumo de SPA en su organismo, las cuales pueden afectar su salud y bienestar, siendo un
factor que permita al individuo a percatarse de los problemas de su adicción.
Figura 2. Modelo de Prochaska y DiClemente. Etapas de cambio en las adicciones

19
Fuente: Vicente Caballo (1998)
No obstante, el proceso rehabilitación es complejo y está compuesto por diversas etapas que no
son lineales tal como se grafica en figura 2, sino discontinuas y circulares (Caballo, 1998). A lo cual
Prochaska, DiClemente y Norcross tal como los cita Caballo (1998) plantean dichas etapas o estadios
desde el tratamiento cognitivo-conductual los cuales son:
Precontemplación. La persona no tiene conciencia de su adicción (en comparación de otros
estadios) y no considera necesario acudir a un tratamiento, sin embargo, las personas que lo rodean si
perciben la problemática (Caballo, 1998). “En este estadio, el aspecto crítico es aumentar la toma de
conciencia del individuo sobre su adicción y hacerle ver la necesidad de plantearse su problema para
lograr un cambio en su estilo de vida” (Caballo, 1998; pág. 164).
Contemplación. Estadio caracterizado por mayor conciencia del problema, además, el individuo
se plantea la posibilidad de cambiar su estilo de vida o continuar con la adicción; pese a esto, rechazan
este hecho en público. En esta etapa es conveniente informar al paciente de las problemáticas que implica
el continuar con este estilo de vida y cómo afecta sobre el mismo (Caballo, 1998).
20
Preparación. El individuo decide emprender determinadas acciones para cambiar su conducta
adictiva, dentro de estas acciones se plantea el ir a tratamiento y disminuir el consumo de SPA. En este
estadio se comprometen en el proceso de cambio, además de suministrar información al sujeto respecto a
su adicción, es pertinente delinear un plan de acción con unos objetivos específicos, asistiendo a la
persona para la conclusión de estos. Es imprescindible involucrar a la familia en esta etapa (Caballo,
1998).
Actuación. Se inicia el proceso terapéutico, así como el plan de acción planteado en la anterior
etapa con el objetivo de lograr la abstinencia y modificar el estilo de vida que se lleva, es una etapa que
dura entre tres a seis meses, sin embargo, es posible que el paciente intercale entre etapas anteriores como
se mencionó con anterioridad (Caballo, 1998).
Mantenimiento. El individuo es capaz de generar abstinencia al consumo de SPA y va
consolidando un nuevo estilo de vida. Esto es posible por las estrategias para el manejo de crisis y
recaídas (Caballo, 1998). “En este estadio se intentan consolidar los nuevos hábitos de comportamiento
adquiridos por el paciente a nivel conductual, cognitivo, emocional y social” (Caballo, 1998; pág. 166).
Recaída. Este fenómeno está presente en las etapas de actuación y mantenimiento, sin embargo,
es importante que las recaídas se presenten cada vez con menor frecuencia para lograr la abstinencia y por
ende facilitar la transición de su estilo de vida por uno más adaptativo, para esto es importante tener que el
paciente tenga presente sus motivaciones (Caballo, 1998).
A partir de lo anterior, se delimitan fases y se desarrollan tratamientos y procedimientos
cognitivo-conductuales encaminados a reducir el consumo de SPA tales como: terapia de deshabituación
física, deshabituación psicológica, modificación de estilo de vida y técnicas de reestructuración cognitiva
(Caballo, 1998).
21
Adicionalmente, según Hernández (2010) manifiesta que estudios realizados demuestran la
existencia de comorbilidad en los individuos que consumen SPA, además, el mismo autor afirma en
referencia al tratamiento que:
Depende, por lo tanto, de la capacidad que el paciente tenga de abstenerse de consumir sustancias
legales e ilegales, de su capacidad de cooperación y autocuidado, de su habilidad para identificar y evitar
conductas de riesgo, de su estado físico, mental y emocional, de su capacidad de controlar impulsos, de su
red de apoyo y de los antecedentes de respuesta a tratamientos previos. (Hernández, 2010; pág.158).
Por otra parte, según la UNODC (2016) señala que “hay nexos estrechos entre la pobreza y el
consumo de drogas, aunque son complejos y hacen que una y otro se refuercen mutuamente” (pág. Xviii).
Siendo la población de bajos recursos quienes son más propensos al consumo de SPA, generado además
por la marginación y exclusión social, que a su vez es perpetuado por el desempleo y falta de educación
(UNODC, 2016), los individuos pertenecientes a esta categoría se caracterizan por habitar espacios con
dinámicas sociales peculiares que influyen en los estilos de vida que posteriormente optarán. Dichos
estilos de vida son adquiridos por medio de la socialización que se define como:
El proceso en el cual los individuos incorporan normas, roles, valores, actitudes y creencias, a
partir del contexto socio-histórico en el que se encuentran insertos a través de diversos agentes de
socialización tales como los medios de comunicación, la familia, los grupos de pares y las instituciones
educativas, religiosas y recreacionales, entre otras. (Simkin & Becerra, 2013; pág. 122).
A partir de lo anterior, se puede afirmar que los individuos adquieren el hábito de consumir
SPA en primera instancia por sus fuentes de socialización, dentro de las cuales el grupo de pares es
generalmente el detonador de dichas conductas según lo manifiestan los integrantes de la fundación, sin
embargo, estas conductas, tal como se evidencio con anterioridad, generan adicción posteriormente, que
se manifiesta por el síndrome de abstinencia.

22
Es menester resaltar las implicaciones que ha tenido la socialización en dichos sujetos, la cual
no solo determina su actuar, sino que, además, define las creencias frente a sí mismo y frente a su
realidad, otorgándole un rol que debe asumir el cual reflejado en sus actitudes (Simkin y Becerra, 2013).
En este plano es imperioso analizar la percepción que tiene el sujeto frente a sus habilidades y su
capacidad para aportar en sociedad, siendo esto un elemento determinante en la reincidencia al consumo
de SPA.
Cyrulnik plantea que los individuos al desarrollar recursos internos posibilitan al mismo
afrontar y superar situaciones adversas (2001). En este sentido, los individuos enfrentan su condición en
relación con los “auto esquemas”, en este caso particular el consumo de SPA es mantenido a causa de las
valoraciones que tiene la persona frente a sus capacidades y habilidades y, de la percepción que tienen de
su contexto y su rol en el mismo.
Cabe señalar que estos “auto esquemas” son constantemente reforzados por el ambiente,
generando distorsiones cognitivas que producen respuestas fisiológicas tales como la ansiedad, ira, entre
otras (Fundación Estadio, s.f), las cuales se ven reducidas temporalmente bajo los efectos de la droga
según señalan los individuos de la fundación. Por consiguiente y en consonancia con la teoría es menester
abordar paralelamente estos pensamientos automáticos con el desarrollo de los auto conceptos.
Por consiguiente, las técnicas de reestructuración cognitiva suelen ser efectivas según Caballo
(1998) para “modificar las creencias irracionales y las distorsiones cognitivas que presentan los
drogodependientes y que median en su proceso de recuperación terapéutica” (pág. 179). Esta técnica se
basa en los supuestos que la cognición influye en la conducta y que las creencias interfieren en la
comprensión del mundo (Caballo, 1998).

23
Marco Jurídico
Con referencia a la Constitución Colombiana se estipula en el artículo 33 de la Ley 1122 de 2007
que el Plan Nacional de Salud Pública debe tener como objetivo la atención y prevención de los
principales factores de riesgo para la salud y la promoción de condiciones y estilos de vida saludables,
24
además, El decreto 120 de 2010 en el capítulo I estipula que es obligación de toda persona de velar por el
mejoramiento, la conservación y la recuperación de su salud personal (Alcaldía de Bogotá, 2010, 21 de
enero).
La constitución de Colombia con relación al consumo o expendido de drogas, el decreto 120 de
2010 establece que el estado debe promover estilos de vida saludables, así como garantizar condiciones e
instancias que permitan un desarrollo armónico y el derecho a la protección (Alcaldía de Bogotá, 2010,
21 de enero), no obstante, el capítulo V de la Ley 30 de 1986 estipula en el artículo 32 que el que sin
permiso de autoridad competente cultive, conserve o financie plantaciones de marihuana o cualquier otra
planta de las que pueda producirse cocaína, morfina, heroína o cualquiera otra droga que produzca
dependencia, o más de un (1) kilogramo de semillas de dichas plantas, incurrirá en prisión de cuatro (4) a
doce (12) años y en multa de diez (10) a cuatrocientos (400) salarios mínimos mensuales (Alcaldía de
Bogotá, 1986, 31 de enero). Así como el artículo 33 de la misma ley estipula que si la cantidad de droga
exceda la dosis para uso personal sin pasar de mil (1.000) gramos de marihuana, doscientos (200) gramos
de hachís, cien (100) gramos de cocaína o de sustancia estupefaciente a base de cocaína, doscientos (200)
gramos de metacualona, la pena será de uno (1) a tres (3) años de prisión y multa de cuantía de dos (2) a
cien (100) salarios mínimos mensuales (Alcaldía de Bogotá, 1986, 31 de enero).
Por lo anterior, la Ley 30 de 1986 en el capítulo VIII plantea que el objetivo principal de las
medidas sanitarias y sociales para el tratamiento y rehabilitación del farmacodependiente consistirá en
procurar que el individuo se reincorpore como persona útil a la comunidad (Alcaldía de Bogotá, 1986, 31
de enero). Para esto, se implementarán medidas en el decreto 1136 de 1970, artículo 1º que manifiesta que
el que en lugar público o abierto al público ejerza la mendicidad será recluido en asilo, hospital, clínica u
otro establecimiento público adecuado o se le prestará la asistencia necesaria en su domicilio, si lo tiene, o
en consulta externa, siempre que siendo física o síquicamente inhábil para trabajar, no posea medios
25
propios de subsistencia ni persona obligada y capaz de prestárselos (Alcaldía de Bogotá, 1970, 19 de
julio).
Con relación a la elaboración y expendio de Spa el artículo 3º de la Ley 30 manifiesta que la producción,
fabricación, exportación, importación, distribución, comercio, uso y posesión de estupefacientes, lo mismo
que el cultivo de plantas de las cuales éstos se produzcan se limitará a los fines médicos y científicos,
conforme la reglamentación que para el efecto expida el Ministerio de Salud. (Alcaldia de Bogotá, 1986, 31
de enero)
Tipo de Estudio
Enfoque Metodológico
Tipo de Estudio
A partir de lo observado en la Fundación Emanar Misericordia y teniendo en cuenta el
planteamiento del problema; se formula una investigación de corte cualitativo, con un diseño de
investigación acción (Sampieri, 2014). El diseño de investigación acción pretende generar un diagnóstico de
la problemática social y generar con base a esto una propuesta de intervención que responda a las
necesidades de la Fundación Emanar Misericordia (Sampieri, 2014). Para esto, se hará uso de la observación
activa.
26
CRONOGRAMA
“prevención de consumo de spa y fortalecimiento de auto esquemas”
MES ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS LOGROS

Agosto aumentan la Video beeam Para reflexionar sobre
"ESTÁS A posibilidad de que hábitos de vida.
se usen drogas Aceptar que todas las
TIEMPO"
drogas causan daños
(AUDIOVISUAL SOBRE irreparables
PREVENCIÓN DE
ADICCIONES)
Lograr sensibilizar Presentación Posicionar el tema de

a la comunidad espacios 100% libres de
Agosto en Power
participante de humo de cigarrillo a la
TABAQUISMO estas charlas en Point, comunidad que lo requiera
los daños con el propósito de
esfero
que fomentar el no consumo
propician el , postes de tabaco
consumo de
tabaco
Agosto Permite la Cartulina, Elaborar posters con los
CAMPAÑA VISUAL Y reflexión del estudiantes sobre
revistas,
DE MENSAJES estudiantes ante mensajes significativos
ALUSIVOS A LA un riesgo físico y marcadores sobre la prevención de
PREVENCIÓN mental SPA
,
cinta
Septiembre Centrado en el tema de
CONSECUENCIAS Sensibilizar a la NA sustancias psicoactivas
DEL comunidad (SPA) y sus categorías de
CONSUMO DE SPA educativa acerca consumo.
de las La responsabilidad y la
consecuencias del gestión social del riesgo,
consumo de concientizando a los
SPA jóvenes y adultos en los
Propiciar un daños individuales,
diálogo de familiares, comunitarios y
saberes en torno sociales al consumir estas
a las sustancias y en la toma de
sustancias decisiones asertivas en su
27
psicoactivas, su
28
clasificación y planeación de vida.

categorías de
consumo
Septiembre LAS EMOCIONES las emociones Reconozco y aprendo a
básicas (alegría, manejar y expresar mis
Papel,
tristeza, rabia, emociones básicas (alegría,
marcadores
temor) tristeza, rabia, temor)
, revistas
mediante diversas formas
Formas de de lenguajes (gestos,
manejar y palabras, pintura, teatro,
expresar las juegos, etc). Para no hacer
emociones daño a otras personas.
básicas (diversas
formas de
lenguajes y el
dialogo)
Apoyan el El mapa de emociones
establecimiento Papel silueta, puedan auto observarse y
Octubre
de un marco tijeras, cinta, reconocer la manera en
YO SIENTO relacional seguro lápiz que se vivencian las
y confiable y diferentes emociones.
apoyan la Ampliar y modular su
regulación experiencia emocional.
emocional
Se logra trabajar Practicar el lado positivo
un poco el de la personalidad con más
Octubre ME VENDEN Papel, lápiz
conocimiento, un frecuencia, poner en
poco la práctica esta actitud hacia
autoestima y un las personas que nos
poco la rodean
comunicación;
pilares básicos en
la cohesión grupal
El desarrollo de favorecer la socialización
competencias por medio de la adquisición
Octubre JUEGO DE ROLES NA
sociales de la empatía, la tolerancia
y el respeto
Noviembre HABITOS DE VIDA Lograr en los Rota folió y Evite aquellas acciones que
estudiantes van en contra de la salud,
SALUDABLE presentación
hábitos y por ejemplo: El consumo
costumbres para excesivo de cigarrillo, el
lograr un alcoholismo, el estrés, la
desarrollo y un violencia intrafamiliar,
bienestar, sin malos hábitos
atentar contra su alimentarios, el
propio equilibrio
sedentarismo y todas
29
biológico y su aquellas costumbres o

30
relación con su hábitos no saludables que

ambiente natural usted puede detectar y
y social Cambiar.
Desarrollo de la propuesta
6.1. Desarrollo de actividades
FORMATO FICHA TECNICA 1
TEMA PREVENCIÓN DE ADICCIONES

NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD "Estás a tiempo" (audiovisual sobre prevención de adicciones)
Estudiantes de la jornada nocturna del Colegio La Estancia San Isidro
POBLACION Labrador
OBJETIVO aumentan la posibilidad de que se usen drogas
REFERENTE https://www.youtube.com/watch?v=JndZ3y-KVLQ
CONCEPTUAL
https://www.youtube.com/watch?v=ycHCd0vXbcA
DURACION 60 minutos
MATERIALES E
Video beeam
INSUMOS
Deforma visual ver y aceptar que todas las drogas causan daños
METODOLOGÍA irreparables para la vida de las personas por medio de reflexión
individual y grupal desde la realidad y experiencias personales
Empatía, asertividad, toma de decisiones para reflexionar sobre estilo de
CONTENIDOS vida.
31
TEMA TABAQUISMO
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD Tabaquismo. Conciencia del Tabaco
POBLACION Labrador
Lograr sensibilizar a la comunidad participante de estas charlas en los
OBJETIVO daños que propician el consumo de tabaco
REFERENTE
CONCEPTUAL
DURACION 90 minutos
MATERIALES E
Presentación en Power Point, esfero, postes
INSUMOS
METODOLOGÍA Deforma visual exponer los efectos en salud por consumo del cigarrillo
Posicionar el tema de espacios 100% libres de humo de cigarrillo a la
comunidad que lo requiera con el propósito de fomentar el no
consumo de tabaco
CONTENIDOS
Empatía, asertividad, toma de decisiones para reflexionar sobre estilo de
vida.
CAMPAÑA VISUAL Y DE MENSAJES ALUSIVOS A LA

TEMA
PREVENCIÓN
NOMBRE DE LA Campaña prevención
ACTIVIDAD
POBLACION Labrador
Generar en la comunidad escolar una cultura de la prevención y de la
participación.
OBJETIVO Motivar en los jóvenes procesos de afirmación y desarrollo personal
y social conducentes a disminuir la probabilidad del uso y/o abuso de
drogas o la transición en el nivel de implicación con las mismas.
REFERENTE
CONCEPTUAL
DURACION 120 minutos

MATERIALES E
Cartulina, revistas, marcadores, cinta
INSUMOS
32
Elaborar posters con los estudiantes sobre mensajes significativos sobre

METODOLOGÍA la
prevención de SPA y sus efectos
Que es una droga psicoactiva
Categorías en cuanto al uso de drogas: uso, abuso y
CONTENIDOS
dependencia Clases y efectos de psicoactivos
Donde acudir por ayuda en relación al consumo
TEMA CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE SPA
NOMBRE DE LA Concientización sobre psicoactivos

ACTIVIDAD
POBLACION Labrador
Generar en la comunidad escolar una cultura de la prevención y de
la participación.
OBJETIVO Motivar en los jóvenes procesos de afirmación y desarrollo personal
y social conducentes a disminuir la probabilidad del uso y/o abuso de
drogas o la transición en el nivel de implicación con las mismas.
REFERENTE
CONCEPTUAL
DURACION 60 minutos
MATERIALES E
Plenaria
INSUMOS
METODOLOGÍA Reflexión individual y grupal sobre la prevención de SPA y sus efectos
Que es una droga psicoactiva

Categorías en cuanto al uso de drogas: uso, abuso y
CONTENIDOS dependencia Clases y efectos de psicoactivos
Donde acudir por ayuda en relación al
consumo Toma de decisiones
33
TEMA ACTIVIDAD LAS EMOCIONES

NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD Las emociones
POBLACION Labrador
Identificar el concepto de responsabilidad, las emociones básicas
(alegría, tristeza, rabia, temor)
OBJETIVO
Formas de manejar y expresar las emociones
básicas (diversas formas de lenguajes y el dialogo)
REFERENTE
CONCEPTUAL HANS JONAS “ el principio de la responsabilidad”(1979)
DURACION 120 minutos

MATERIALES E
Hoja guía, Papel, marcadores, revistas
INSUMOS
METODOLOGÍA Activa, participativa ,reflexiva, trabajo grupal
Inteligencia emocional, comunicación, inteligencia social

Reconocer y aprender a manejar y expresar mis emociones básicas
CONTENIDOS (alegría, tristeza, rabia, temor) mediante diversas formas de lenguajes
(gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc). Para no hacer daño a
otras personas.
TEMA ACTIVIDAD REGULACIÓN EMOCIONAL

NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD Yo Siento
POBLACION Labrador
Apoyan el establecimiento de un marco relacional seguro y confiable y
OBJETIVO apoyan la regulación emocional
34
REFERENTE “La Alfombra Mágica”, 2010. Edit. Anaya Juan Carlos Martín Ramos es
CONCEPTUAL escritor español, de formación filológica y con muchos años de
experiencia como titiritero. Premio Lazarillo de Literatura Infantil 2003.
DURACION 60 minutos
MATERIALES E
Papel silueta, tijeras, cinta, lápiz
INSUMOS
METODOLOGÍA Juego lúdico, participativa ,reflexiva, trabajo individual
El mapa de emociones puedan auto observarse y reconocer la manera en

CONTENIDOS que se vivencian las diferentes emociones.
Ampliar y modular su experiencia emocional.
TEMA AUTOESTIMA
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD Me venden
POBLACION Labrador
Se logra trabajar un poco el conocimiento, un poco la autoestima y un
OBJETIVO poco la comunicación; pilares básicos en la cohesión grupal
DURACION 60 minutos
MATERIALES E
Papel y lápiz
INSUMOS
METODOLOGÍA Juego lúdico, participativa ,reflexiva, trabajo individual
Practicar el lado positivo de la personalidad con más frecuencia,

CONTENIDOS
poner en práctica esta actitud hacia las personas que nos rodean
TEMA ACTIVIDAD El desarrollo de competencias sociales

NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD Juego de roles
35
POBLACION Labrador
OBJETIVO El desarrollo de competencias sociales
DURACION 60 minutos
MATERIALES E
NA
INSUMOS
METODOLOGÍA Juego lúdico, participativa ,reflexiva, trabajo individual y grupal
favorecer la socialización por medio de la adquisición de la empatía,
CONTENIDOS
la tolerancia y el respeto
TEMA ACTIVIDAD REGULACIÓN EMOCIONAL

NOMBRE DE LA Hábitos de vida
ACTIVIDAD saludable
POBLACION Labrador
Lograr en los estudiantes hábitos y costumbres para lograr un
OBJETIVO desarrollo y un bienestar, sin atentar contra su propio equilibrio
biológico y su
relación con su ambiente natural y social
DURACION 60 minutos
MATERIALES E
Rota folió y presentación
INSUMOS
METODOLOGÍA reflexiva, trabajo individual y grupal
Evite aquellas acciones que van en contra de la salud, por ejemplo: El

consumo excesivo de cigarrillo, el alcoholismo, el estrés, la violencia
CONTENIDOS intrafamiliar, malos hábitos alimentarios, el sedentarismo y todas
aquellas costumbres o hábitos no saludables que usted puede
detectar y cambiar.
36
6.1. Presentación de resultados
A partir de la recolección de datos y la aplicación de los instrumentos, por los cuales
se extrajo la información; se presenta las siguientes figuras, donde cada uno tendrá la
correspondiente explicación.
Con el fin de fomentar la prevención de consumo de spa y promoción hábitos de
vida saludables en los estudiantes de la jornada nocturna del colegio la estancia san isidro
labrador; se desarrolló el presente proyecto en el que se aplicaron técnicas e instrumentos
para recolección de la información suministrada por los participantes, con los siguientes
resultados:
La encuesta realizada, arrojó los siguientes resultados:
Gráfica 1. Pregunta ¿Te sientes conectada/o conectado con tu cuerpo?. Donde del
100% de la población un 69% estuvieron en el intervalo, donde aceptan temer dar la nota,
lo cual refiere que no tiene la habilidad de la asertividad.
6% Siempre o muy a
6% 38%
19% menudo
Habitualmente o a
menudo
Algunas veces
31%
Raramente
Nunca o muy
raramente
37
Gráfica 1. Pregunta N°12. Fuente: Hábitos saludables del cuestionario como estoy?
Gráfica 2. Pregunta ¿Realizas al menos un chequeo médico (de control) por año?.
Aquí nuevamente un 56% de la población manifiestan sentir preocupación al tener que
hablar de corresponsabilidad en situación de salud
13% Siempre o muy a

31%
12% menudo
Habitualmente o a
19% menudo
25%
Algunas veces
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 2. PreguntaN°13. Fuente: Hábitos saludables del cuestionario como estoy?
Gráfica 3. Pregunta ¿Fumas?

Donde la mitad de la población admite fumar cigarrillo en ocasiones inseguros de dar su
opinión personal.
0% 0%
13% Siempre o muy a

menudo
50% Habitualmente o a
37% menudo
Algunas veces
Raramente
Nunca o muy raramente
Gráfica 3. Pregunta No14. Fuente: Hábitos saludables del cuestionario como estoy?
38
Gráfica 4. Pregunta ¿Convives o vivís en ambientes donde se fuma?

La población tuvo una distribución pareja en los dos primeros percentiles.
Siempre o muy a
menudo
25% menudo
19%
Algunas veces
19% 25%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 5. Pregunta ¿Bebés alcohol?

En donde el 44% manifiesta dificultad para el cosumo de alcohol.
0%
6%
25% 44% Siempre o muy a
menudo
Habitualmente o a
25%
menudo
Algunas veces
Raramente
Nunca o muy
raramente
39
Gráfica 6. Pregunta ¿Consumes alguna sustancia psicoactiva (Marihuana, heroína, pegante,

LSD o ácidos, etc.)? El 37% manifestó que consume alguna sustancia cuando se sienten
vulnerados.
13% 19% Siempre o muy a

menudo
37%
12% menudo
Algunas veces
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 7. Pregunta ¿Te preocupas por llevar un plan de alimentación balanceada?
En donde el 62% manifiesta alguna dificultad para entablar un plan alimentario.

40
Siempre o muy a
menudo
13% 37% menudo
19% Algunas veces
25%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 8. Pregunta ¿Consumes fritos?,. El 38% manifestó que si acepta el
consumo sin ninguna dificultad.
Siempre o muy a
menudo
38% 13% menudo
Algunas veces
31% 6%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 9. Pregunta ¿Comes entre el desayuno, el almuerzo, la merienda y la cena,

lo que encuentre a mano entre comida y comida?. La mitad de la población casi nunca
manifiesta consumo entre comidas..
41
Siempre o muy a
0% 0% menudo
menudo
50%
44% Algunas veces
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 10. Pregunta ¿Con qué frecuencia realizas actividad física? La mayoría de
los participantes realizan actividad física
Siempre o muy a
menudo
6% 6% Habitualmente o a
13% menudo
13% Algunas veces
62%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 11. Pregunta ¿Realizas alguna actividad que te distiende y relaja?. El 62%
manifiesta que le cuesta el realizar actividad de relajación..
42
0% Siempre o muy a
0% menudo
menudo
25%
Algunas veces
62%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 12. Pregunta ¿Logras conciliar y mantener el sueño normalmente? En la que el
44% manifiesta que muy a menudo se preocupa y Logra conciliar y mantener el sueño
0%
6% Siempre o muy a
13% menudo
44%
Habitualmente o a
37% menudo
Algunas veces
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 13. Pregunta ¿Estás en contacto con el aire libre?

La mayoría siempre o habitualmente se preocupan del contacto con el aire libre.
43
Siempre o muy a
menudo
31%
menudo
12%
Algunas veces
19% 19%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 14. Pregunta ¿Entre 5 y 15 cuadras sales caminar por día? Algunas veces el 25%
de los entrevistados caminan entre 5 y 15 cuadras al día
Siempre o muy a
menudo
Habitualmente o a
19% 18% menudo
19% 19% Algunas veces
25%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 15. Pregunta ¿Evalúas Positiva. Tú vida afectiva actual? El 31% Raramente tiene
una vida afectiva positiva.

44
Siempre o muy a
menudo
25%
menudo
12%
Algunas veces
31% 13%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 16. Me preocupa hablar en público por temor a los que los demás puedan
pensar de mí. A la gran mayoría (81%) no le gusta hablar en público, por temor a las
críticas.
Siempre o muy a
0% 0% menudo
13% menudo
Algunas veces
81%
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 16. Pregunta No27. Fuente: Hábitos saludables del cuestionario como estoy
45
Gráfica 17. Pregunta Me importa bastante hablar en público por miedo a parecer
incompetente. Un gran porcentaje (81%) siente temor de hablar en público por lo que
puedan pensar de el/ella.
0%
6% Siempre o muy a
13% 44% menudo
Habitualmente o a
37% menudo
Algunas veces
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 17. Pregunta 28. Fuente: Hábitos saludables del cuestionario como estoy
Gráfica 18. Pregunta Me preocupa lo que puedan pensar mis amigos/as cuando expreso mi
afecto hacia ellos/as.

46
0%
0%
Siempre o muy a
6% menudo
31% Habitualmente o
63% a menudo
Algunas veces
Raramente
Nunca o muy
raramente
Gráfica 18. Pregunta 29. Fuente: Hábitos saludables del cuestionario como estoy
El cuestionario que se aplicó para evaluar el grado de hábitos de vida saludable de
los participantes en su ámbito educativo, el cual consta de 29 preguntas, arrojó los
siguientes resultados:
Gráfica 19. Pregunta No 12 a la pregunta 16 Reconoce sin dificultad, la

corresponsabilidad en sus inadecuados hábitos de salud.
Siempre A veces Nunca
19%
25%
56%
Gráfica 19. Fuente: Hábitos saludables del cuestionario como estoy

47
Gráfica 20. Pregunta No 17 a la pregunta 20. Expresa sus adicciones, malos

hábitos, abiertamente.
19%
44% Siempre
A veces
Nunca
37%
Gráfica 21. Pregunta No 21 a la pregunta 25. Mantiene una adecuada actividad física y el
contacto con el medio ambiente, expresa sus sentimientos, deseos y necesidades.
12%
Siempre
50% A veces
38% Nunca

48
Gráfica 22. Pregunta No 26 a la pregunta 29. Vida afectiva y seguridad son transparentes.
6%
Siempre
38% A veces
56% Nunca
A nivel General el cuestionario dio como resultado que los participantes no tienen
en cuenta el manejo y hábitos diarios en la mejora de la calidad de vida, para sus diferentes
campos cotidianos y efectivamente les falta entrenamiento en la adecuada responsabilidad
de su salud. Se les dificulta en gran medida la seguridad en sí mismos para ciertos temas,
sobre todo cuando se trata de salud y su adecuada prevención.
La tercera herramienta que se utilizó fue el grupo focal, con el fin de evaluar los
resultados obtenidos en la ejecución del plan de actividades orientado a la prevención y
promoción de hábitos de vida saludable en los alumnos de la jornada nocturna del colegio la
estancia san isidro labrador, para verificar el impacto del proyecto, en el que se formularon
las siguientes preguntas orientadoras:

49
50
Presentación de Resultados
El proceso que se elaboró con la población de la fundación Emanar Misericordia (FUNDEM),
tuvo resultados positivos, pues en un inicio con la identificación del arbol de problemas se
concluyo la importancia de manejar los autoesquemas; debido a la baja autoestima, dificultad
para solucionar conflictos, habilidades sociales deficientes, desconocimiento de habilidades
propias, poca autonomía y familias disfuncionales.
Al finalizar el proceso, calificándolo a partir del grupo focal encontramos respuestas
positivas de los participantes, donde manifiestan la importancia del autoconocimiento; es decir, el
conocimiento que tienen de ellos mismos, de esta forma es más facil afrontar situaciones de
consumo de sustancias psicoactivas, al tener conocimiento de como afecta cada individuo.
A su vez el autoestima es la base fundamental para evitar autoagredirse con el consumo de
sustancias psicoactivas, realizando una autoapreciacion del individuo, evitando conductas
inapropiadas.
Así mismo, permitió involucrar a los familiares en continuo acompañamiento con los
usuario de la Fundacion Emanar Misericordia, con el fin de brindar herramientas que les permita
mejorar su corresponsabilidad con el proceso de contencion que enfrenta cada usuario y familia.
Este proyecto buscó impactar de manera positiva a cada uno de los participantes, así como
su entorno inmediato, su familia, amigos, pares, etc.

51
Por último es importante resaltar los alcances positivos que se pueden lograr a partir de
iniciativas pequeñas como este proyecto, en las que se ponga en práctica nuestro quehacer como
profesionales en formación y que se pueda evidenciar de alguna manera el impacto positivo no
solo en las comunidades donde participemos, sino en nosotros mismos a través del aprendizaje
significativo que adquirimos y que debemos plasmar en nuestro desarrollo tanto personal como
profesional.
52
Conclusiones
En relacion a lo apredido y adquirido a lo largo de la practica profesional en la Fundacion
Emanar Misericordia, se puede concluir que la experiencia a nivel personal fue enriquecedora, en
donde afianzamos los conocimientos adquiridos en la Universidad.
Durante este tiempo se desarrollaron lazos fraternos con los colaboradores de la Fundacion
y en especial con los usuarios que se encuentran en proceso de reajustes comportamentales para
disminuir el consumo de sustancias psicoactivas.

53
Referencias Bibliográficas
Alcaldía de Bogotá. (1970, 19 de julio). Decreto 1136 de 1970. [en línea]. Recuperado de
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=6941
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Alcaldía de Bogotá. (2010, 21 de enero). Decreto 120 de 2010. [en línea]. Recuperado de
Caballo, V. (1998). Manual para el Tratamiento Cognitivo-Conductual de Trastornos Psicológicos.
Madrid, España: Siglo veintiuno de España Editores, S.A.
Corporación Universitaria Minuto de Dios. (2016). www.uniminuto.edu. Obtenido de
http://www.uniminuto.edu/mision-y-vision
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f/849a034b-2ee8-448c-9aa9-93e2cef4a317
El Tiempo. (13 de marzo de 2017). Consumo de drogas causa medio millón de muertos anuales, según la
OMS. El Tiempo Recuperado de http://www.eltiempo.com/vida/salud/muertes-por-consumo-de-
drogas-segun-la-oms-67048
Fundación Emanar Misericordia. (s.f). www.emanar.com.co. Obtenido de http://www.emanar.com.co/
Fundación Estadio (s.f) 15 Tipos de pensamientos distorsionados. Recuperado de
http://www.fundacionestadio.com/ficheros_fichas/11-11-
08_TALLER%20INTELIGENCIA%20EMOCIONAL.pdf
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39. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rcp/v39s1/v39s1a11.pdf
Sampieri, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. México: Mc Graw
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Simkin, H., & Becerra, G. (2013). El proceso de socialización. Apuntes para su exploración en el campo
psicosocial. Red de revistas científicas de América latina, el Caribe, España y Portugal. Sistema de
información científica, XXIV (47), 119-142.
Oficina de las Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito. (2016). Informe Mundial Sobre las Drogas.
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OMS. (1994). Glosario de términos de alcohol y drogas. Madrid, España. Recuperado de
http://www.who.int/substance_abuse/terminology/lexicon_alcohol_drugs_spanish.pdf
Cyrulnik, B. (2001). Los Patitos Feos. La Resiliencia: Una infancia infeliz no determina la vida.
Barcelona, España: Editorial Gedisa S.A.
15. Anexos
54
Anexo A. Taller relajación.
Anexo B. Representación
55
Anexo C. Actividad de reconocimiento

Proyecto Final de Semilleros

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Fundación Emanar Misericordia

PROYECTO DE PRACTICA EN FUNDACION EMANAR

YENNY MILENA MUÑOZ RUIZ ID: 460221

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

Marco referencial o contextual…………………………………………………………………...3

Fundación universitaria minuto de dios virtual y a distancia …………………………….3

Anexos de la Implementación del Proyecto ……………………………………………………..64

desarrollo integral de las personas y comunidades, despertando en ellas la conciencia necesaria

presidente de la OMD, expresan claramente este propósito:

espirituales y materiales: instrucción intelectual y búsqueda religiosa, vivienda y trabajo, salud y

han despertado nuestro interés. (UNIMINUTO, 2014)

Fundación Universitaria Minuto de Dios Virtual y a Distancia

Misión de la fundación universitaria minuto de dios virtual y a distancia. A partir de

estos principios, la Misión Institucional de UNIMINUTO, es decir el propósito de la institución,

la razón por la cual ella se moviliza, es la siguiente:

El Sistema Universitario UNIMINUTO inspirado en el Evangelio, el pensamiento social

de la Iglesia, la espiritualidad Eudista y el carisma de El Minuto de Dios, tiene como propósito:

quienes no tienen oportunidades de acceder a ella, a través de un modelo innovador, integral y

• Formar excelentes seres humanos, profesionales competentes, éticamente orientados y

Comprometidos con la transformación social y el desarrollo sostenible.

• Contribuir, con nuestro compromiso y nuestro testimonio, a la construcción de una

Sociedad fraterna, justa, reconciliada y en paz.

progreso y de trabajo que él necesita. (UNIMINUTO, 2014)

Fundación Emanar Misericordia “FUNDEMM”

de atender problemáticas de adicciones químicas y comportamientos para hombres y mujeres

(Fundación Emanar Misericordia, s.f)

Ubicación geográfica. La Fundación Emanar Misericordia se encuentra ubicada en

Cundinamarca, en el corazón de Colombia cruzando por la cordillera oriental, en la ciudad de

herramientas terapéuticas (Psiquiatría, Psicólogos, Trabajo Social, operadores de Comunidades

Terapéuticas reeducados, Médicos, Colaboradores) Guías Espirituales. (Fundación Emanar

integrales en el tratamiento e intervención de consumo de sustancias psicoactivas y

comportamientos compulsivos, con el fin de mejorar la calidad de vida de hombres y mujeres,

mejores cada día. (Fundación Emanar Misericordia, s.f)

I. Solidaridad. Brindamos apoyo incondicional a nuestros usuarios y sus familias.

II. Respeto. Aceptamos y protegemos la dignidad humana.

terciaria, indicada, selectiva y universal)

mantener conductas adictivas (alcohol, drogas, juego patológico, comilones compulsivos,

hipersexualidad y sustancias psicoactivas.

Propiciar los factores de protección y minimizar los factores de riesgos, apoyando en

la prevención, rehabilitación, reincorporación sociocultural, brindando opciones de vida

saludables a los adictos y sus familias. (Fundación Emanar Misericordia, s.f)

Políticas institucionales. La Fundación Emanar Misericordia ofrece servicios de atención integral

a adolescentes en condiciones de amenaza, vulneración e inobservancia de sus derechos y para

adultos y adolescentes con problemas de consumo de sustancias psicoactivas, orientados a

la garantía y restablecimiento de sus derechos, conforme a la normatividad. Procuramos la

perdurabilidad de la Fundación, a través del mejoramiento continuo de nuestros procesos,

fundamentados en un talento humano competente y la utilización eficiente de los recursos.

(Fundación Emanar Misericordia, s.f)

Descripción de funciones del practicante.

-Desarrollar de estrategias para el fortalecimiento de los autoconceptos en los jóvenes

vinculados a la Fundación Emanar Misericordia

-Fortalecer las redes de apoyo de los integrantes de la Fundación Emanar

Acompañamiento al grupo interdisciplinario en las actividades programadas con la

Fomentar por medio de campañas el cuidado propio y comportamientos idóneos para

Y demás labores administrativas correspondientes al rol de practicante de psicología.

La El encuentro con la práctica profesional permite al estudiante apropiarse de aspectos

teóricos aprendidos en la universidad, la praxis posibilita aplicar el conocimiento en los escenarios

dadas en el lugar donde se realiza la práctica y fortalecen el desarrollo de habilidades y técnicas en el

estudiante, acercándolo al contexto profesional.

La población de la Fundación Emanar Misericordia (FUNDEMM) es muy diversa, desde

autoestima, dificultad para solucionar conflictos, habilidades sociales deficientes, desconocimiento