El club de los poetas muertos

1. Detectar un problema: el problema reside en la falta de comprensión lectora y hábitos

de lectura, mente sana y corpore sano. Comida saludable (comida mediterránea) y
deporte.
2. Objetivos:
a. Generales:
i. mejorar la comprensión lectora de los alumnos.
ii. fomentar el hábito de una alimentación adecuada.
iii. Promover la actividad física en el día a día del alumno.
b. Específicos:
i. aproximación a la dieta mediterránea a través del cultivo en la huerta
de Murcia.
ii. Trabajar con el poeta Vicente mediana como autor cercano a su
entorno.
iii. Recorrer el paseo de Archena en bicicleta para visualizar los poemas y
potenciar la actividad física.
iv. Trasmitir el dialecto murciano a través de la poesía de Vicente Mediana.
3. Beneficiarios: alumnos de los centro escolares cercanos y del mismo municipio.
Conjuntos familiares para los fines de semana……..
4. Metodologías:
a. Fases:
5. Desarrollo de actividades:
a. Elaboración con cañas para el soporte de los tomates y berenjenas
b. Trabajar el huerto durante dos días.
c. Hacer una barraca. (preguntar perico)
d. Dibujar su huerto ideal, (creatividad y capacidad de organización espacial)
e. Paseo andando o en bicis.
f. Lectura de lo poemas de Vicente medina. Poemas que fomente la comprensión
lectora. Asambleas, juegos, debates, significados que se desentraña.
g. Plantación en el huerto.
h. Cocinar en el huerto y comer los productos de la huerta (naranjas, mandarinas,
granadas, coles, brócoli, espinacas, calabacín).
i. Técnicas de riego, por goteo, portillo, inundación etc.
j. Seguir el proyecto en las aulas y centro (huerto del centro)
k. Actividades en el medio rural.
l. Contextualizar previamente la salida y su desarrollo. Anticipación.
6. Temporalización y localización: se desarrolla durante toda la mañana en el paseo de
Archena. Y antes y posterior en los centros escolares.
7. Transferibilidad: este proyecto se puede llevar a otros municipios en los cuales tenga un
paseo amplio, poetas o escritores, contenga un emplazamiento para el huerto. Lorca
(Sánchez rosillo) Orihuela (miguel Hernández) granada (García Lorca)….
8. Evaluación:
 a. Evaluación proyecto: cómo lo evaluamos (perico)
b. Evaluación beneficiario:
c. Autoevaluación: nivel de aprendizaje de los alumnos, si es motivadora, si se
involucran, fallos en la organización, falta de recursos.
d. Instrumentos de evaluación: observación directa, autoevaluación de los
alumnos, lista de control de tipo dicotómico.
e. Beneficiario evalúan: a ellos mismo, a los docentes y al proyecto.
9. Recursos: bicicletas, huerto, material de cultivo, material de cocina. Humanos.,
peladores. Palas de jardín
10. Presupuesto: las bicicletas cedidas por el ayuntamiento, el huerto cedido por una
persona jubilada y con tiempo libre suficiente, su mujer nos ayudará a cocinar
(paparajotes y zarangollo). Hilo para atar (cordel). Alquiler de bicicletas o compra
conjunta con el ayuntamiento. 6.000 euros
11. Conclusión: procurar que con estas actividades tengan una vida más saludable para su
futuro, ya que de esta manera van a prevenir muchas enfermedades derivadas del
sedentarismo y de la comida basura.
12. Bibliografía: libro y