Lengua. 3.º. Unidad 8.

Evaluación A

Vagamundos
Actividades Estándares de referencia Contenido Competencias

1 2.1 Identifica textos narrativos según Relatar Comunicación

su tipología y analiza su información acontecimientos lingüística.
más relevante. y anécdotas Aprender a aprender.

2 6.1 Conoce y aplica el concepto de El pronombre Comunicación

pronombre. personal lingüística.
Competencia
matemática y
competencias
básicas en ciencia y
tecnología.

3 8.1 Identifica en los textos palabras Las palabras Comunicación

polisémicas. polisémicas lingüística.
Conciencia y
expresiones
culturales.

4 11.1 Conoce y aplica la norma Repaso del Comunicación

referida a palabras con el sonido g sonido g suave lingüística.
suave.

5 13.1 Lee cuentos y los identifica como El cuento Comunicación

género textual. popular y el lingüística.
cuento literario Sentido de iniciativa
y espíritu
emprendedor.
6 14.1 Escribe textos narrativos en los El cuento Comunicación
que incluyan descripciones. popular y el lingüística.
cuento literario Sentido de iniciativa
y espíritu
emprendedor.

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Rúbrica
Actividades
Excelente Satisfactorio Elemental Inadecuado

1
Identifica la noticia Identifica la noticia Identifica la noticia
como texto como texto como texto Contesta una
narrativo. narrativo. narrativo. pregunta
Responde Responde Responde correctamente. No
correctamente correctamente tres correctamente dos identifica el tipo
todas las preguntas. preguntas. textual.
preguntas.

2
Conoce y aplica el Conoce y aplica el Conoce y aplica el No conoce el
concepto de concepto de concepto de concepto de
pronombre. pronombre. pronombre. pronombre.
Sustituye Sustituye Sustituye Sustituye solo en
correctamente en correctamente en correctamente en una oración o en
las cuatro tres oraciones. dos oraciones. ninguna.
oraciones.

3
Identifica todas las Identifica cuatro Identifica tres Identifica solo dos
palabras palabras palabras palabras
polisémicas y polisémicas y polisémicas, pero polisémicas, pero
explica sus explica sus no logra explicar no consigue
significados significados sus significados explicar sus
correctamente. correctamente. con claridad. significados.

4
Completa Completa Completa con
correctamente la correctamente la alguna inexactitud No completa la
norma referida a norma referida a las la norma. La norma
las palabras con palabras con el aplica a cinco correctamente. La
el sonido g suave. sonido g suave. La palabras. Tiene aplica solo en los
La aplica a todas aplica a siete dificultades con el casos de ga, go,
las palabras. palabras. uso de la diéresis. gu.

5
Identifica el Le cuesta
cuento como Identifica el cuento Identifica el identificar el
género textual. como género cuento como cuento como
Reconoce su textual. Reconoce género. Reconoce género, no
estructura y lo la estructura y lo la estructura, pero reconoce las
continúa de forma continúa, pero con no lo continúa. partes de su
coherente. algunos errores. estructura ni lo
continúa.

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6
Escribe un texto Escribe un texto
narrativo acorde Escribe un texto narrativo acorde
a lo pedido. narrativo acorde a lo pedido.
Incluye a lo pedido. Comete algunos No escribe un
la descripción de Respeta la errores en la texto narrativo
los personajes. estructura narrativa. estructura. acorde a lo
Respeta la Describe a los Describe pedido.
estructura: inicio, personajes escuetamente a
nudo y desenlace. escuetamente. uno de los
personajes.

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Actividad 1
Lee el siguiente texto y resuelve la actividad.

27 de septiembre de 2018

Un estudio realizado un equipo de científicos de Reino Unido, Alemania y Brasil

ha servido para demostrar que las cabras pueden distinguir expresiones
humanas. La prueba que realizaban a los animales era sencilla: usaban pares
de fotografías en blanco y negro de la misma persona, clavadas en un extremo
de una arena cerrada, una de ellas con una expresión alegre y otra enojada.
Las cabras preferían los rostros felices, con lo que se comprobó que estos
animales no son tan «tontos» como parece y que es necesario concienciar
mucho más sobre el cuidado a los ganados.

a) ¿Quién o quiénes llevaron a cabo este estudio?

Un equipo de científicos de Reino Unido, Alemania y Brasil.
b) ¿Cómo se comprobaron estos resultados?
Con una prueba que realizaron con las cabras. Les mostraban pares de
fotografías en blanco y negro de la misma persona, una de ellas con una
expresión alegre y otra enojada. Las cabras preferían los rostros felices.
c) ¿Qué se ha comprobado con este estudio?
Que las cabras pueden distinguir expresiones humanas.
d) ¿Por qué es importante este estudio?
Porque necesario concienciar mucho más sobre el cuidado a los ganados.
e) ¿De qué clase de texto se trata? ¿Por qué?

 Una exposición.  Una noticia.  Un cuento.

Porque lo que se relata es un acontecimiento o suceso importante.

Actividad 2
Sustituye las palabras destacadas por un pronombre personal.

• Juan cierra el grifo. ➔ Él cierra el grifo.

• Ana y Soraya estudian inglés. ➔ Ellas estudian inglés.
• Pedro y tú vendréis mañana. ➔ Vosotros vendréis mañana.
• Esteban y yo jugamos en el mismo equipo. ➔ Nosotros jugamos en el mismo
equipo.

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Actividad 3
Subraya las palabras que se repiten. ¿Tienen el mismo significado? Explica en
cada caso qué significan.

• Tengo cosquillas en las plantas de los pies.

• A mi madre le encantan las plantas.
Planta: 1. Parte inferior del pie. 2. Vegetal.

• ¿Quieres sentarte en aquel banco a descansar?

• El banco está cerrado, tendremos que volver mañana.
Banco: 1. Asiento en el que pueden sentarse varias personas. 2. Establecimiento
público de crédito.

• Mañana subiremos a la Sierra.

• La sierra del taller está muy afilada.
Sierra. 1. Cordillera de montes y peñascos cortados. 2. Herramienta para cortar
madera.

• Esta montaña tiene mucha pendiente.

• Se me ha perdido un pendiente de oro.
Pendiente. 1. Inclinado, en declive. 2. Arete con adorno colgante o sin él.

• ¡Hay un ratón en la cocina!

• Mueve el ratón y la pantalla se volverá a encender.
Ratón. 1. Mamífero roedor. 2. Pequeño aparato manual conectado al ordenador.

Actividad 4
Completa la norma para el uso del sonido g suave.

El sonido g suave se escribe con ___ delante de __________.

Delante de e, i, se escribe _____ si la u no suena, o con ___ si suena la u.

• Escribe, según la norma, con ga, gue, gui, go, gu, güe, güi.

gamba gota figura juguete guitarra

ganador águila paragüero enagüita agüita

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Actividad 5
Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se plantean a continuación.

Primavera en el bosque
En el bosque, todos los animalillos están muy ajetreados. Comienza la primavera y
con ella el buen tiempo. Por eso, han decidido hacer una fiesta para darle la
bienvenida.
Al fin, la primavera llega en forma de una preciosa joven, con enormes alas de
mariposa y delicados cabellos adornados con flores. Todos la saludan y celebran
con gran alegría su llegada. Comienza, así, la fiesta en su honor. Todo el trabajo
realizado para la celebración se muestra ante ella, que disfruta a cada paso de la
hospitalidad de los habitantes del bosque. Con su llegada, todos han recuperado
los colores y la alegría, y le piden que se quede allí, con ellos, un tiempo.
La joven acepta, pero entonces...

a) ¿Qué se cuenta en este texto?

Cuenta la llegada de la primavera al bosque.
b) ¿De qué clase de texto se trata? Márcalo.
 Una exposición.  Una anécdota.  Un cuento.
c) ¿A qué parte de la narración crees que corresponde?
Corresponde al inicio.
d) ¿Te animas a continuarlo? Inventa un problema y una solución para
continuarlo.
Respuesta abierta.

Actividad 6
Inventa un cuento sobre un niño llamado Juan y su mascota, Flecha. Incluye la
descripción de ambos.
Respuesta abierta.

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