ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA PARA DIAGNOSTICO DE CONTEXTO

EDUCACIÓN A DISTANCIA: “Diálogo didáctico mediado entre el equipo docente y el

estudiante que, ubicado en espacio diferente al de aquél, aprende de forma flexible
(proceso sincrónico o asincrónico), independiente y colaborativa” (García Aretio, 2002).

Este modelo de educación requiere de la colaboración de docentes, alumnos y padres de

familia, por ello es de suma importancia conocer el contexto familiar de los estudiantes
sobre todo en estos momentos de contingencia, en muchos casos debido a la situación, la
dinámica familiar cambio, la Dirección de Telesecundarias pone a su disposición la
siguiente encuesta para conocer el contexto en el que se encuentran los estudiantes, es
importante señalar que la misma es de fácil aplicación y de contenido preciso y acorde a
la situación que enfrentamos a nivel mundial, nacional y estatal.

Primero es importante reconocer que la familia es el núcleo esencial de desarrollo

humano. Es su primera y más básica fuente de socialización; en su seno se construye el
apego, base de la autoestima, y el auto concepto para la vida adulta. Y aún más, es el
escenario que nos permite aprender desde niños a afrontar retos y a asumir
responsabilidades (Palacios y Rodrigo, 1998).

Para el Inicio del Ciclo Escolar 2020-2021 será necesario que las familias:

 Apoyen a las NNAJ en las tareas que solicita la escuela.

 Escuchen a las NNAJ y retroalimenten los diálogos.
 Alienten a las NNAJ para que observen, conversen, colaboren con otros, respeten
a su familia y compañeros.
 Participen con ellos en las tareas escolares en casa o en la localidad.
 Mantengan relaciones de comunicación y respeto con sus hijos y con la escuela.
 ENCUESTA DIAGNÓSTICA PARA LA FAMILIA
Escuela Telesecundaria: CCT:
Nombre del(a) alumno(a):
Grado y grupo: Edad del(a) alumno(a):

Conocimiento de la familia Respuestas

¿Cuántos integrantes de
familia son?
¿Quiénes integran su
familia?

¿Cuántos hijos tienen?

Si tiene más hijos
¿Qué nivel cursan?
¿Cómo es su situación
familiar actual?
¿Cuáles son los principales
intereses de su hijo?
¿Cuál es el pasatiempo
favorito de su hijo?
¿Quién de su familia será
responsable de las tareas
educativas del alumno?
¿Cuál es el parentesco?

¿Cuál es el número telefónico

del responsable?
¿Disponen de tiempo y se
comprometen en utilizar los
materiales y recursos para la
educación a distancia de su
hijo?
a) 15 a 25 años de edad
¿Edad del responsable de las
b) 26 a 35 años de edad
tareas educativas del niño? c) 36 a 45 años de edad
d) De 46 años en adelante
¿Cuál es el canal de a) WhatsApp
comunicación con la o el b) Correo electrónico
c) Página de Facebook (Messenger)
docente para llevar a cabo las d) Plataforma digital (Google Classroom, Zoom,
actividades de aprendizaje de Google Meet, YouTube)
su hijo? e) Perifoneo
f) Llamada Telefónica
g) A través de un representante de los padres de
familia del grupo
h)
Otro: ______________________________________

¿Disponen con los medios

electrónicos de calidad que
soporten las plataformas y que
sea útil para descargar y subir
información digitalizada?
¿Qué horario es viable para el
desarrollo de los aprendizajes
del alumno, de acuerdo a las
actividades laborales del
responsable de la revisión de
las tareas de su familia?
¿Cómo le gustaría que su
maestra lo apoye en las tareas
educativas de su hijo?
¿De qué manera se le facilita
entregar las tareas del alumno?
(escriba dos sugerencias)
¿De qué manera la o el maestro
le puede apoyar en el proceso
educativo, en caso de estar
viviendo una situación compleja
por la COVID-19?
¿Qué responsabilidades tiene ( ) Estudio ___ hrs. ____ min.
su hijo, aparte de cumplir con ( ) Ir al campo ___ hrs. ____ min.
las actividades académicas y el ( ) Labores del hogar ___ hrs. ____ min.
tiempo que destina para cada ( ) Otra ___________ ___hrs. ____ min.
una de ellas?

____________________________

Nombre y firma

(De quien proporciona la información)