XREPORTE Nº4: Ácidos-Bases y pH

N Integrantes (Nombre y Apellido)

º
1
2

Actividad 1 : Para realizar esta actividad revisa la presentación y el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=W0vKs0pQoV4

1.1 Clasifica las siguientes sustancias marcando con una X en ácido o base según sus
características. (Total 3 puntos)

SUSTANCIA ÁCIDO BASE

Vinagre X
Acepta protones X
Posee sabor amargo X
Cambia a rojo el tornasol azul X
Libera iones hidrógeno X
Posee pH = 9 X
Posee pH = 2 X
Posee sabor agrio X
Es suave y jabonoso al tacto X
Libera iones hidroxilos X
H + = 1·10 -12 M X
H + = 1·10 -3
M X

1.2 Nombra 2 Técnicas para medir el pH y explica cuál de ellas permite hacer mediciones
con una elevada exactitud (2 puntos) Fundamente su respuesta
Papel indicador simple Son papeles absorbentes impregnados con solución indicadoras
de ácido o base que con este método solo se puede señalar la acidez o basicidad de
una solución, el más usado es el papel tornasol y PHmetro mide la actividad del ion
hidrógeno en soluciones acuosas, indicando su grado de acidez o alcalinidad
expresada como pH siendo el PHmetro el que permite hacer mediciones con más
exactitud.

1.3.- Nombra 1 precaución que se debe tener en cuenta para realizar una determinación
de pH con pH metro (1 punto)
Una precaución que se debe tener en cuenta es la calibración constante porque
deben ser muy precisas porque esto se requiere que el medidor de pH se calibre
antes de cada medición.
Actividad 2: Realicemos un indicador casero.
Ingresa al link: https://www.youtube.com/watch?v=94RlLZdh2Rk

2.1 A qué se debe que el colorante extraído del repollo morado pueda ser utilizado como
un indicador ácido base. (2 punto)

2.2 De acuerdo a lo observado en el video, qué puedes deducir de la siguiente imagen

que fue mostrada en la experiencia (2 puntos)

Actividad 3: ¿Ácido o Base?

Ingrese al siguiente link: https://phet.colorado.edu/es/simulation/ph-scale-basics

Elija del simulador una solución ácida y una solución básica, adicione agua e indique la
relación entre el volumen de agua agregada, la concentración, de protones y el pH (3
puntos)

Actividad 4: Fuerza ácida o básica

Ingrese al siguiente link
https://phet.colorado.edu/sims/html/acid-base-solutions/latest/acid-base-solutions_es.html

4.1 Indique la relación de la fuerza de un ácido y una base en función de su capacidad de

disociar en agua (2 puntos)
4.2. Compare las concentraciones relativas de las moléculas y iones débiles con
soluciones de ácido (o base) fuertes. (2 puntos)

4.3. Describir 2 similitudes y 2 diferencias entre los ácidos fuertes y los ácidos débiles
(2 puntos)

4.4. Describir 2 similitudes y 2 diferencias entre las bases fuertes y las bases débiles.
(2 puntos)

Actividad 5: Conozcamos soluciones Amortiguadoras

Ingrese al siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=RfTQfvRFT0c&t=59s
Investigue brevemente la importancia amortiguadora de un Tampón Bicarbonato y
Tampón Hemoglobina (2 puntos)

Referencias utilizadas para el reporte (indique al menos tres) 3 puntos.

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