Fecha :06/04

CLASE N°3
Escuela N° 8083 Privada “Dr. Raúl Goytia
Alumno: Leonardo Misael Hoyos Palma
Grado: 7° Sección : ”A”
Área: Matemática

¡Buenos días alumnos!

Tema: Descompisición de números
1-Repasar formas de descomposición. (ver tareas de Marzo )
2-Ejercitar descomposición con números de cuadros trabajados
anteriormente de precios de jugadores y Censos.

3- Elegir 3 números de cualquiera de los cuadros ( de jugadores o Censos )

y descomponer de las tres formas.

Del Cuadro de precios de jugadores:

84.000.000 = 8D de Millon + 4C de Millon

= 80.000.000 u + 4.000.000 u

= 8 x 10.000.000 u + 4 x 1.000.000 u

164.500.000 = 1C de Millon + 6D de Millon + 4U de Millon + 5C de Mil

= 100.000.000 u + 60.000.000 u + 4.000.000 u + 500.000 u

= 1 x 100.000.000 + 6 x 10.000.000 + 4 x 1.000.000 + 5 x 100.000

Del Cuadro de censo:

13.827.203 = 1D de Millon + 3U de Millon + 8C de Mil + 2D de Mil + 7U de Mil + 2C + 3U

= 10.000.000 u + 3.000.000 u + 800.000 u + 20.000 u + 7.000 u + 200 u + 3u

= 1 x 10.000.000 + 3 x 1.000.000 + 8 x 100.000 + 2 x 10.000 + 7 x 1000 +

+ 2 x 100 + 3
Fecha: 08/04

CLASE N°4
Escuela N° 8083 Privada “Dr. Raúl Goytia
Grado: 7° Sección : ”A”
Área: Matemática

¡Buenos días alumnos!

Tema: Descomposición polinómica o exponencial
1-*Leer un número elegido en tarea anterior.

2 .* Observar descomposición de ese número ( tres formas.)

3 - ¿Sabías que existe otra forma de descomposición?

´ Se llama descomposición polinómica o exponencial (aplicando

potenciación )

Un número se puede descomponer utilizando potencias de base 10.

Al número 3 658 podemos descomponerlo del siguiente modo:

3 658 = 3 ·103 + 6 ·102 + 5 ·101 + 80 e es
Recordar

104 10x10x10x10= 10.000

103 10x10x10= 1000

102 10x10= 100

101 10= 10

100 1= 1

4.¿Qué número está representado? Observar el ejemplo

105 104 103 102 101 100

   

 

2 9 3 . 0 4 2

Se respeta el lugar del 0

El número representado es 293.042.

5- A) Indicar a qué número corresponde

105 104 103 102 101 100

  

 

N° : ......261021......................................................

B) Descomponer en forma polinómica completando los espacios vacios. ( Respetar el lugar del
cero aunque no esté escrito)

124.308= 1 X ...105....+ 2 X ..104......+ 4 X ..103.....+ 3 X ...102......+ 8 X...100......

6-Descomponer de las 4 formas los números 15.239 y 230.750

15.239 = 1D de Mil + 5U de Mil + 2C + 3D + 9U

= 10.000 u + 5.000 u + 200 u+ 30u + 9u

= 1 x 10.000 + 5 x 1.000 + 2 x 100 + 3 x 10 + 9

= 1 x 104 + 5 x 103 + 2 x 102 + 3 x 101 + 9 x 100

230.750 = 2C de Mil + 3D de Mil + 7C + 5D

= 200.000 u + 30.000 u + 700 u + 50 u

= 2 x 100.000 + 3 x 10.000 + 700 + 50

= 2 x 105 + 3 x 104 + 7 x 102 + 5 x 101

Fecha: 10/04
CLASE N°5
Escuela N° 8083 Privada “Dr. Raúl Goytia
Grado: 7° Sección : ”A” y “B”
Área: Matemática

¡Buenos días alumnos!

Tema: Situaciones problemáticas
1-¡A pensar!
a)Marcela dice que diez mil menos del número 618.947.531 es
618.747.531.

¿Es correcto? Justifica tu respuesta.

Cuenta para verificar

618.947.531 – 10.000 = 618.937.531

Rta: No es correcto lo que dice Marcela porque 618.947.531 menos 10.000 es

618.937.531

b)Carlos afirma que cien mil más del número 9.111.900 es 9.311.900

¿Es correcto? Justifica tu respuesta

Cuenta para verificar

9.111.900 + 100.000 = 9.211.900

Rta: No es correcto lo que afirma Carlos porque 9.111.900 + 100.000 es

9.211.900

Fecha : 07/04 CLASE N°2 ¡Buenos días alumnos!

Área: Ciencias Naturales

Tema: Cambios físicos y químicos

1-Leer la siguiente información y subrayar los datos importantes

Cambios superficiales y no tanto

La materia puede sufrir cambios físicos ´por cuales no modifica su composición.

Por ejemplo: 1 -Tengo un paquete de manteca.

2-La aplasto con un tenedor para hacer una torta.

3- Cambia su forma pero sigue siendo manteca.

También si se la somete ciertos procesos que vamos a explicarle más adelante, puede tener
cambios químicos.

Por ejemplo:

1-Colocamos en un recipiente leche y polvo para preparar postre.

2.Los ponemos en el fuego para que se cocine.

3-Obtenemos una crema

Los procesos más comunes a partir de los que se dan los cambios químicos son :la
oxidación,que se produce cuando el oxigeno que se encuentra presente en el aire entra en
contacto con un metal durante un período de tiempo. Y la combustión ,que se da al estar un
material en contacto con oxígeno y se lo expone a una temperatura adecuada para que
comience a arder.

2-Señalar la respuesta correcta con una X en cada caso.

Estoy masticando un chicle y hago un globo.

*Se produce un cambio químico . ...........

*El chicle cambia su composición. ..........

*Sólo se da un cambio físico. ......X.....

Mi mamá hace caramelo como le enseñó mi abuela, mezcla agua y azúcar y lo pone al fuego.

*La mezcla obtenida sufre un cambio químico. ------X------

* Cambia sólo el color. -------------

*Se produce la oxidación de los ingredientes. -------------

 Me fui de campamento , juntamos leña y a la noche hicimos una fogata.

*La leña se modifica por oxidación. ------------

*La leña modifica su composición por combustión. -------X-----

*No hay cambios químicos. -------------

Fecha : 09/04 CLASE N°3 ¡Buenos días alumnos!

 Área: Ciencias Naturales

Trabajo Práctico

1-COMPLETAR

-La materia es todo lo que nos rodea.

Tiene ......masa......y .......ocupa.........un lugar en el espacio.

De los siguientes ejemplos. ¿Cuáles son materias? Señalar la opción correcta

con una X.

mesa ...X..... puerta ...X..... olor a quemado ............ silla ...X......

el buen humor ...........

2-Clasificar el siguiente objeto según sus propiedades características. Señalar la opción

correcta con una X y explicar por qué lo señalaste.

AGUA MINERAL  TEXTURA EXPLICACIÓN: ...es incoloro, no tiene color.

 COLOR (X) ----------------------------------------------------------

TRANSPARENTE ...................................................................

-----------------------------------------------------------

PUERTA DE MADERA  TEXTURA EXPLICACIÓN: tiene que ser de madera

dura para ser resistente

RESISTENTE (X) ...............................................................

COLOR ................................................................

..............................................................

3-Clasificar los siguientes ejemplos de materiales teniendo en cuenta su origen.

Saco de lana : origen..........animal...............

Tela: origen....... vegetal..................

mesa de madera: origen.........vegetal.............

4-La característica de un estado sólido es la siguiente:

Señalar la opción correcta con una X.

 Adaptan su forma a la del objeto que la contiene. ...........

 Tiene una forma determinada y la mantiene casi siempre a lo largo del tiempo. ....X......
 No tiene forma propia y por eso se adapta ala del recipiente que la contiene. .............

5- Responder
 a) ¿Qué son los átomos? El átomo es la partícula más pequeña que constituye la materia,
tiene propiedades de un elemento químico.

b) ¿Cómo están formados los átomos? Los átomos internamente se componen de un núcleo y
uno o más electrones unidos al núcleo. El núcleo está compuesto de uno más protones como
neutrones.

6-¿Cómo se verían los átomos? ¿En qué estado se presentan las siguientes materias?

Explicar brevemente.

En el agua: el átomo se vería como partícula liquida. El estado que presenta el agua es el
liquido

En una pava: el atomo se veria como particula solida. El estado que presenta la pava es el
solido.

En el vapor: el atomo se veria como particula gaseosa. El estado que presenta el vapor es el
gaseoso.

7-Completar

a) ¿Qué es el dinamómetro?
El dinamómetro es un instrumento utilizado para medir fuerzas o para calcular el peso de los
objetos.
b) ¿Qué función cumple?

Para calcular el peso de un objeto.

c) ¿Cómo se construye un dinamómetro?

Para construir dinamómetro casero necesitaríamos los siguientes materiales:

 Un listón de madera de un metro de largo.

 Papel milimetrado.
 Un resorte con soporte.
 Un pequeño recipiente como soporte.
 Objetos de masa conocida.
 Un lápiz.
 Una base de madera.
 Un par de clavos.
 Un plato pequeño de plástico.
 Cuerda delgada.

1) Cogemos el listón de madero y lo clavamos a la base dejándolo bien fijo.

2) Ponemos otro clavo en el otro extremo del listón y ponemos allí el resorte.
3) En la parte de abajo del resorte ponemos el plato de plástico que nos servirá para poner
los objetos que vamos a medir y con la ayuda del trozo de cuerda delgada lo sujetamos.
4) En el listón de madera colocamos papel milimetrado y donde está el plato ponemos el 0
5) Una vez hecho el dinamómetro lo habremos de calibrar partiendo de donde hemos
colocado el 0 cogiendo un objeto de 5 gramos de masa y marcado hasta donde se desplazó
el plato de plástico
6) Repetiremos esta operación con diferentes objetos de varios pesos para poder realizar
varias marcas en nuestro papel milimetrado
7) Esta escala dependerá mucho de los pesos y el tipo de muelle que hayamos utilizado para
la construcción del dinamómetro.

8-Leer las siguientes situaciones y explicar qué cambio sufre la materia en estos casos.
Mi mamá está preparando un rico puré de palta

Se produce un cambio físico porque no hay cambio en la composición.

Laura está preparando un delicioso flan.

Se produce un cambio químico porque a partir de los ingredientes como la leche y el polvo de
flan, estos sufren cambio en la composición cuando lo ponemos a cocción para obtener flan.