ESCUELA Nº 58 “CRUCERO ARA GRAL.

BELGRANO “

AÑ0: 2020 UNIDAD DE DIAGNOSTICO ÀREA: MATEMÀTICA GRADO :

6º “A , B Y C “ DOCENTE: RUIZ GABRIEL

GERMAN

ACTIVIDADES:

FECHA:

OBJETIVO:

 COMPONER Y DESCOMPONER NÚMEROS.

1- SISTEMA POSICIONAL.: DESCOMPNE EL SIGUENTE NÚMERO SEGÚN SU VALOR

POSICIONAL. U – D - C - U DE MIL – D DE MIL –C DE MIL – U DE MILLON.

39.452.=

41.387=

96.843=

2-COMPLETAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN.

*LEO DICE QUE OBTUVO DOS MILLONES TRESCIENTOS DICE MIL CUATRO PUNTOS EN ESTE
JUEGO DE EMBOCAR. ¿ES CIERTO?

INDICA CUÁL ES EL NÚMERO QUE GANO LEO.

2.000.000 2.300.003 2.030.400.

ESCRIBIR EL NÚMERO DE PUNTOS QUE GANÓ INDICANDO CADA UNA DE SUS PARTE Y VALOR
POSICIONAL. U –D- C- U DE MIL – D DE MIL C DE MIL –U DE MILLON.

2.300.004=
MARCA CON UN CÍRCULO LA CANTIDAD DE AROS TRES MILLONES.

3.000.000 3.200.000 3.000.500

3-¿CÓMO SE LEEN ESTOS NÚMEROS?

5.000.000:
2.000.000:
9.000.000:

UNIR CON FLECHA.

5.000.000: NUEVE MILLONES.

2.000.000: CINCO MILLONES.

9.000.000: DOS MILLONES.

FECHA:
OBJETIVO:
MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS.
1- MULTIPLICAR POR 10,100 Y 1000.
851 x 10=
851 x 100=
851 x 1000=

2-RESUELVE.
3.654 x10=

39x100=

245x10=
 3-COMPLETAR LA TABLA.
COMPLETAR LA TABLA A TRAVÉS DE UN MODELO.

4- MARCAR LOS CÁLCULOS QUE DAN POR RESULTADO EL NÚMERO MENOR.

135 X 10= 1350.

570X 100=57000.
38 X1000= 38000.
65 X 10= 650.

FECHA:

OBJETIVO:

 MULTIPLICAR POR 2 CIFRAS

1-RESOLVER SEGÚN CORRESPONDA.

6874 X 36= 1099 X 39=

458 X 65= 2010X 72=

 2- MARCA CON UN CIRCULO CUÁL DE LOS RESULTADO ES VERDADERO.

794x23= 18.262 18.200

663x6= 3.978 3.970

482x 12= 5.784 5.780

FECHA:

OBJETIVO:

 REPRESENTAR FRACCIONES.

CONOCEMOS LA FRACCIÓN, SU NUMERADOR Y DENOMINADOR.

1- COLOCA SU NUMERADO Y DENOMINADOR EN LAS SIGUIENTES FRACCIONES.

 2-REPRESENTAR LAS SIGUIENTES FRACCIONES.

FECHA:

OBJETIVO:

 RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.

 DISTINGUIR NÚMEROS A TRAVÉS DEL DICTADO.

3- EN EL KIOSCO DE LA ESCUELA VENDEN LA BANDEJA DE ALFAJORES Y MAICENAS A

$34 PESOS, LA DE MEDIALUNAS SALADAS A $28 PESOS Y LA DE SÁNDWICHES CUESTA
68 PESOS.

LAS CHICAS COMPRAN 3 BANDEJAS DE ALFAJORES Y 4 DE MEDIALUNAS. ¿CUÁNTO

GASTAN?

LOS VARONES EN CAMBIO, ENCARGAN 5 BANDEJAS DE SÁNDWICHES Y 2 DE

MEDIALUNAS ¿CUÁNTO PAGAN?
4- ESCRIBIR CÓMO SE LEEN ESTOS NÚMEROS DADOS Y ORDENAR DE MAYOR A
MENOR.

15.389=
39.087=
10.000=
5.000=
100=
5.000.000=
678.409=
1.000.000=

FECHA:

OBJETIVO:

 SUMAR Y RESTAR FRACCIONES DE IGUAL Y DISTINTO DENOMINADOR.

 REALIZAR LAS SIGUIENTES SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES Y LUEGO

REPRESENTAR GRÁFICAMENTE LOS DE IGUAL DENOMINADOR.

6 + 2 = 7 - 1 =
8 8 9 9

5 - 4 = 3 + 1 =

4 4 6 6

10 - 3 = 11 + 2 =
 2 8 3 2

FECHA:

OBJETIVO:

 IDENTIFICAR Y CONSTRUIR ÁNGULOS SEGÚN SUS LADOS.

1-COLOCAR LOS NOMBRES SEGÚN SUS LADOS.

2-COMPLETA

*EL TRIÁNGULO EQUILÁTERO TIENE SUS…… LADOS………………………

*EL TRIÁNGULO ESCALENO TIENE SUS……LADOS…………………………

*EL TRIÁNGULO ISÓSCELES TIENE ……………………………………………..

FECHA:
 OBJETIVO:

 IDENTIFICAR Y CONSTRUIR ÁNGULOS SEGÚN SUS ÁNGULOS.

1- MARCAR LOS ELEMENTOS DEL SIGUIENTE TRIÁNGULO.

LADOS LADOS………………….

…………. ÁNGULOS……………….

ANGULOS ……………

EVALUACIÓN: A TRAVÉS DE LOS TRABAJOS EN CLASES Y DE LA EJERCITACIÓN EN

EL PIZARRÓN.