#APRENDOENCASA

Educación Primaria

5.° grado

SEMANA 19

Combinamos cantidades
para comprender la multiplicación
DÍA 3

Nuestra meta:

- Emplear la combinación de cantidades para comprender el uso de la multiplicación en

situaciones cotidianas.

1. Lee el siguiente problema:

Héctor está pensando en la posibilidad

de reunirse con sus trabajadoras
y trabajadores para compartir un
almuerzo de agradecimiento por el
apoyo que ha recibido. Al indagar,
encontró un restaurante que cumplía MENÚ
con las medidas sanitarias y, además, le
pareció interesante la carta del menú. Entradas
Causa rellena
Al leer las entradas y los segundos de
Choclo con q
la carta, Héctor se preguntó: ¿Cuántas ueso
opciones diferentes de menú ofrece el
Segundos
restaurante?
Arroz chaufa
Ayuda a Héctor a encontrar la cantidad Tallarines verd
es
de opciones diferentes para que Tacacho con ce
cina
tome una decisión con base en la
información.
Combinamos cantidades EDUCACIÓN PRIMARIA
para comprender la multiplicación 5.° grado

2. Vuelve a leer el problema y responde las siguientes preguntas:

-- ¿Qué debe hacer Héctor?

-- ¿Cuántas entradas y cuántos segundos hay en la carta?

3. Responde en tu cuaderno u hojas de reúso:

-- ¿Qué podrías hacer para resolver el problema?

-- ¿Qué estrategias utilizarías?

4. Ahora, aplica las estrategias que has planteado. Para eso, desarrolla tus procesos en tu cuaderno u
hojas de reúso y anota tus resultados.

5. A continuación, revisa tus procedimientos y resultados:

a. Escribe en una hoja las posibles combinaciones que pueden elegir Héctor y sus trabajadoras y
trabajadores. Asegúrate de que sean diferentes y de que cada elección tenga una entrada y un
segundo. Por ejemplo: Causa rellena - Arroz chaufa.

b. Responde: ¿Cuántas opciones diferentes hay?, ¿cómo las encontraste?

c. Completa el siguiente diagrama que hizo Héctor, con el fin de reconocer todas las opciones para
combinar entradas y segundos:

Opción 1
Arroz chaufa

Opción 2
Causa rellena Tallarines verdes

Opción 3
Tacacho con cecina

Opción 4
Arroz chaufa

Opción 5
Choclo con queso Tallarines verdes

Opción 6
Tacacho con cecina

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Combinamos cantidades EDUCACIÓN PRIMARIA
para comprender la multiplicación 5.° grado

d. ¿Qué hizo Héctor para conocer todas las combinaciones posibles?

____________________________________________________________

Luego, Héctor hizo la siguiente operación:

2 entradas x 3 segundos = 6 opciones de menú

¡Recuerda!
Para saber cuántas opciones de menú existen, puedes multiplicar el número de
entradas por el número de segundos. De esa manera, calcularás la cantidad de
combinaciones posibles.

6. Para finalizar, te planteamos otro reto.

Un restaurante ofrece los siguientes platos en el menú:

• Entradas: cebiche, ensalada, sopa

• Segundos: rocoto relleno, patitas con maní, seco de cordero, caucáu.

¿Cuántas opciones de menú ofrece?

En una hoja, haz un gráfico que te ayude a establecer todas las posibilidades de combinación.

¿Cuál de los siguientes diagramas representa las posibilidades de combinación?, ¿por qué?

DIAGRAMA A DIAGRAMA B

Luego, mediante una operación, determina la cantidad de opciones que ofrece el menú.

Calcula con una multiplicación el número de opciones:

El presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.